大班我是中国人教案8篇

第第页大班我是中国人教案8篇大班我是中国人教案篇1活动目标：1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差别很大的特点。2、有神色地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自负。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》2、抒情的背景音乐、录音机3、纸、水彩笔活动过程：1、老师以游戏"我是小导游"的形式，鼓舞幼儿结合中国地图相互说一说自身知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。老师随诗歌内容的更改，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。（2）依据需要，老师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小伙伴分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，而且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。（3）老师率领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有神色的朗诵。3、鼓舞幼儿依据诗歌内容绘画。活动延长：将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗察看要点：1、察看幼儿是否能进行数的顺数。2、察看幼儿能否进行数的倒数。料子供应：操作卡片若干、数字卡片若干。操作层次：第一层次：幼儿乐意操作数字类的卡片。第二层次：幼儿依据已显现的数字依照顺数的方式添放缺的数字。第三层次：幼儿依据已显现的数字依照倒数的方式添放缺的数字。大班我是中国人教案篇2活动目标：1、鼓舞幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。活动过程：（集体舞"爱我中华"进场）一、讲讲、猜猜知道的少数民族（紧要关注：幼儿是否能高声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探究的少数民族。）1、师：能不能把你知道的少数民族高声地告知大家？假如加上动作就更棒了！2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？二、幼儿之间相互沟通、相互学习（紧要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的沟通。）师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今日我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以相互学习学习。哪组先来试试？小结：今日我们不但跳了自身排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。三、集体跳各民族舞蹈（紧要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。）1、听音乐次序排列少数民族图片。2、集体跳各民族舞蹈。3、老师表演。尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持紧密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”1．听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。2．老师的范唱老师的范唱能提高学生的音乐审美本领，能激发学生的唱歌兴趣和热诚，能帮忙学生掌握正确的唱歌发法，所以老师的范唱是十分紧要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音质。其次，重视歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热诚。3．识谱阶段在识谱过程中，注意让学生跟随老师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。4．填词演唱通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在老师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。大班我是中国人教案篇3一：教学目标：1、通过学生对身边所熟识的降生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自身是中国人，培养学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感和民族自负感。2、调查自身或亲人的降生地，培养学生的察看本领，收集资料的本领和语言表达本领，了解民俗等过程。3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。二、教学准备：1、中国政区图。2、课前调查自身亲人的降生地。三、教学过程：（第一课时）20xx.9.4星期教学目标：调查自身或亲人的降生地，培养学生的察看本领，收集资料的本领和语言表达本领，了解民俗等过程。通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。活动1、说出自身亲人的降生地；2、出示中国政区图；3、在政区图中找出自身亲人的降生地；结论：我们都是中国人。活动二1、看中国人的图片，说出他们的外貌。2、揭示我们的历代先人是黄帝和炎帝。3、听故事。4、4月5日祭祖。课后反思：学生对于自身是中国人是炎黄子孙充分了自负感。（第二课时）教学目标：通过学生对身边所熟识的降生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自身是中国人，培养学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感和民族自负感。调查自身或亲人的降生地，培养学生的察看本领，收集资料的本领和语言表达本领，了解民俗等过程。活动三1、表演。（开学了，父母带着自身去店铺是怎样买文具的。不准说话）2、谈感受。3、再次表演（可以说话）4、再谈感受。5、老师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话；汉字——最早的汉字。汉字的演化：结绳——篆刻。活动四1、连线。2、区分中国传统节日和外来节日。3、介绍父母的生活习惯、生活方式。4、表演节目：（老人与孩子）说说你平常是怎样做的。5、说说自身父母的生肖；6、生肖小故事。老师小结课后反思：学生对我国的文明很感兴趣，尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认得，加添了学习汉字的兴趣。大班我是中国人教案篇4内容与要求：1.熟识5以内的加减法。2.了解我国知名的城市和风景名胜。料子与环境：1.课件《我们一起去旅游》。2.可以让旅游过的幼儿供应一些照片。3.自制骰子，幼儿人手一个，每个骰子分红色的1、2、3三面和绿色的1、2、3三面；4.自制的画有交通工具（如飞机、轮船、火车、小轿车）的卡片，在每一种画有交通工具的图片下方，贴上一道5以内的加减算式；在不同色纸的车票上写有1—5的数字，或者5以内的加减算式。引导要点：一、谈话1.老师：你们去过哪些地方旅游？能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗？（幼儿依据自身的照片介绍。）你们知道中国还有哪些出名的地方吗？（出示图片或者照片）2.老师播放课件中的【知名城市】和【风景名胜】，幼儿通过图片，了解我们国家知名的城市和风景名胜。二、游戏：旅游棋1.老师：这里有一些旅游棋，你们可以两个人一起玩。2.老师打印【旅游棋盘】，幼儿操作《旅游棋盘》，两人结伴，轮流掷骰子，按骰子显示的数字行棋。规定：两个骰子显现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋；若两个骰子显现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。在行棋过程中，每逢停在一旅游景点，要说出我到**来旅游，并取一枚雪花片表示赢一次，最终以先走完旅程全程和所到达景点多者为胜。幼儿下棋，老师察看。共享下棋带来的欢快。大班我是中国人教案篇5活动目标：1、使幼儿知道自身中国人。2、初步激发幼儿做个中国人的自负感。3、训练幼儿的察看力和判别本领。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：一面镜子。挂图“我是中国人”。汉语、英语录音各一段。活动过程：引导幼儿认得自身的外貌特征，知道自身是中国人。请小伙伴照镜子，说说自身的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。请幼儿查查看图片，察看外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自身的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认得。引导幼儿了解中国的地理位置。请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并察看中国地图的轮廓。让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。让幼儿了解中国的语言文字。放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自身听到了什么。然后告知幼儿我们说的语言是汉语普通话。请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告知幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。老师小结。帮忙幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的.特点。初步引发幼儿作为中国人的自负感。活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持紧密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”1．听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。2．老师的范唱老师的范唱能提高学生的音乐审美本领，能激发学生的唱歌兴趣和热诚，能帮忙学生掌握正确的唱歌发法，所以老师的范唱是十分紧要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音质。其次，重视歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热诚。3．识谱阶段在识谱过程中，注意让学生跟随老师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。4．填词演唱通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在老师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。大班我是中国人教案篇6内容与要求：1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气派及其蕴涵的情感。2.初步了解中国的大好河山。活动准备：1.课件《大中国》。2.中国地图。3.准备一些打击乐器。引导要点：一、欣赏歌曲《大中国》1.老师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。2.老师：这首歌好听吗？听老师再唱一遍，然后请你们告知老师，听了这首歌，有什么感受，好不好？（老师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，注意唱出歌曲的气派雄壮、有力的特点，唱出一种自负的情感。）3.老师：这首歌曲，你们听了有