湖南省桃花源一中2025届生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

湖南省桃花源一中2025届生物高二上期末学业质量监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．2020年全球爆发了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠状病毒感染所致，该病毒通过刺突糖蛋白（S）与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶II（ACE2）专一性结合进入宿主细胞，在宿主细胞内完成增殖。下列相关叙述错误的是（）A.新型冠状病毒不属于生命系统的结构层次B.该病毒不可以在实验室中用培养基培养C.病毒无细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质构成D.病毒可以在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡可以阻止病毒增殖2．在检测抗虫棉培育是否成功的方法中，不属于分子水平检测的是（）A.观察害虫吃棉叶后是否死亡B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C.检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D.检测目的基因表达产物能否与特定抗体形成杂交带3．某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是()。A.若要达到该实验的目的，应进行预实验B.促进迎春花插条生根的最适浓度为cC.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同D.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果4．21世纪初，持续不懈的生态治理使毛乌素沙漠600多万亩流沙“止步”生绿。特别是历史上饱受风沙侵害的陕北榆林市，如今已建设成为“塞上绿洲”。对于毛乌素地区的群落演替过程，下列叙述错误的是（）A.该群落演替为次生演替 B.土壤中的有机物不断减少C.生态系统结构越来越复杂 D.人类活动可以影响群落演替5．洋湖湿地公园以“绿色、人文”为主题，塑造了“梅兰春雨、御泉夏爽、银枫秋色、松竹冬翠”四季景观。公园凭借其注重生态效益的绿化设计，获得了市民的好评。以下相关叙述错误的是（）A.应尽量选用当地树种，为本地动物提供更适宜的栖息环境B.洋湖湿地公园的生物群落由混栽的各种树种组成C.城市公园的绿化率，有利于缓解城市污染状况D.各类植物混栽，合理布局，实现了人文与自然的和谐统一6．下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.生态系统结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者主要是绿色植物，还可以是原核生物C.消费者只能是动物或微生物，分解者只能是微生物D.微生物可能是生产者，也可能是分解者，不可能是消费者7．下表为某人血液化验的两项结果，据此分析，其体内外最可能发生的是（）项目测定值参考范围单位甲状腺激素103.1—6.3Pmol/L胰岛素1.75.0—20.0Pmol/LA.组织细胞加速摄取葡萄糖B.其尿液中可能有葡萄糖C.血糖含量将低于正常水平D.此人体重可能会增加8．（10分）多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是①哮喘病②21三体综合征③抗维生素D佝偻病④青少年型糖尿病A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、非选择题9．（10分）长江是中华民族的母亲河，近年来长江水生生物多样性下降的趋势加速，许多特有的珍稀物种处于濒危状态。为保护生物多样性，修复长江生态环境，自2021年1月1日起，长江流域“一江两湖七河”正式进入十年禁渔期。某一沿江地区建设了长江生态湿地和绿色廊道工程，在退渔还湿等措施的基础上采取“高滩建设林带，低滩栽水生植物”的模式恢复江滩湿地风貌。回答下列相关问题：（1）湿地的水域中有处于挺水层、浮水层和沉水层的不同生物，形成了群落的_____________结构。这种结构对群落的意义是______________。（2）湿地生态系统中的生产者有机物中的能量，大部分通过_____________散失，剩下的能量中，一部分随着残枝败叶等被_____________而释放出来，另一部分则被初级消费者同化流入了_____________营养级。（3）能量流动的特点为_______。研究能量的流动对于人类的生产生活具有重要的指导作用，比如我们建立了稻——萍——蛙的立体农业生产方式，这样对于我们对能量利用有什么意义?（4）水域污染、过度捕捞等人类活动使长江生物多样性持续下降；如今，人们通过实施禁渔等措施，生态环境得到修复，使生态系统的_____________稳定性增强。这说明生态系统具有一定的______________能力。从上述实例可以发现，人类活动往往会使群落演替_____________。10．（14分）如图1表示正常人从25气环境进人10℃的环境中，机体发生的部分调节示意图，其中A、B、C表示3种激素，图2表示在上述过程中人体散热的变化曲线图。请分析回答下列问题：（1）图1中的3种激素化学结构各不相同，但它们的作用方式却有着一些共同________________________。（答出2点即可）。（2）激素A能作用于甲状腺，但不能作用于肾上腺，直接原因是____________________________________。（3）寒冷刺激皮肤至大脑皮层并产生冷觉，该过程______（填“能”或“不能”）称为反射活动，理由是____________________________________。（4）激素B和C都能促进机体产热，由此反映出激素B和C之间具有______作用。（5）图2中t2~t3曲线下降的原因主要是机体通过调节，致使________________________等，从而减少热量的散失。t3后人体的产热速率______（填“大于”“等于”或“小于”）t2前人体的产热速率。11．（14分）酵母菌生长的最适温度在20～30oC之间，能在pH为3.0～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每1．5～2h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同的装置，按下表步骤操作。装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055无菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度/oC525525第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的环境中培养。第五步：连续7天在同一时间取样计数，做好记录。请回答下列问题：（1）本实验的自变量是_____________，因变量是_______________________，无关变量有_________________________________（至少写两个）。（2）某同学第5天在使用血细胞计数板计数时，先取1mL培养液进行稀释，原因是__________________；若该同学在使用血细胞计数板时，先将培养液滴在计数板上，再盖上盖玻片，则实验结果会____________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。（3）预测实验结果：B组和D组中环境容纳量较大的是_______，A组和B组相比，先达到环境容纳量的是__________________________。12．如下图1为人体内环境的局部示意图，图2为肾脏某部位的放大图，请据图回答下列问题：（1）内环境主要由图1中的__________（填序号）组成。毛细血管壁细胞生活的内环境是__________（填序号）。（2）一般情况下，图1③中的O2被细胞利用至少要通过________层磷脂分子层；_________（填“A端”或“B端”）的CO2浓度更高；________（填序号）中的O2浓度最低。（3）与内环境稳态直接相关的4个系统包括消化、呼吸、_______和_______系统。（4）若科学家用三支微玻璃管，分别从如图2正常人肾单位的甲、乙、丙处抽取其内容物进行分析，则下列有关其中化学成分的比较，正确的是______。A.尿素的浓度：甲>丙 B.尿素的浓度：乙<丙C.葡萄糖的浓度：甲<丙 D.葡萄糖的浓度：乙<丙

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】新型冠状病毒没有细胞结构，其遗传物质是RNA，该病毒通过刺突糖蛋白（S）与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶II（ACE2）专一性结合进入宿主细胞，在宿主细胞内完成增殖。【详解】A、病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A正确；B、该病毒必须寄生在活细胞内，不可以在实验室中用培养基培养，B正确；C、病毒无细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质构成，C正确；D、病毒不可以在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡也不可以阻止病毒增殖，D错误。故选D。2、A【解析】目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡，属于个体水平上的鉴定，A符合题意；B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带，采用的是DNA分子杂交技术，属于分子水平上的检测，B不符合题意；C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带，采用的是分子杂交技术，属于分子水平上的检测，C不符合题意；D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带，采用的是抗原-抗体杂交技术，属于分子水平上的检测，D不符合题意。故选A。3、A【解析】A、进行预实验可以大致确定最适范围浓度，A正确。B、图中显示c浓度下生根数目最多，但并没有完整的实验结果，没有体现浓度大于c时生根数目减少，B错误。C、实验中应控制无关变量，时间应该相同，C错误。D、侧芽的数目和饱满度会影响实验结果，因为芽会产生内源性生长激素，D错误。故选A。4、B【解析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2、原生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。【详解】A、该群落演替具有一定土壤条件，为次生演替，A正确；B、群落演替过程中，土壤中有机物不断增加，B错误；C、生态系统结构越来越复杂，生态系统抵抗力稳定性越来越强，C正确；D、人类活动可以影响群落演替的速度和方向，D正确。故选B。5、B【解析】生物入侵会严重破坏生物的多样性，破坏生态平衡，加速物种的灭绝，所以在引种过程中应慎重。群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，包括生产者、消费者和分解者。【详解】A、在树种选择过程中，需要考虑外来物种入侵因素，因此应尽量选用当地树种，为本地动物提供更适宜的栖息环境，A正确；B、该公园的生物群落应包括该地所有的植物、动物和微生物，B错误；C、绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有些植物还能吸收空气中的有害物质，所以绿化率升高可有利于缓解城市污染状况，C正确；D、各类植物混栽，布局美观，还能维持该生态系统的稳定，实现了人文与自然的和谐统一，D正确。故选B。【点睛】本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。6、B【解析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构包括食物链和食物网。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。【详解】A、生态系统结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者及营养结构组成，A错误；B、生产者主要是指绿色植物，还可以是原核生物，如蓝藻和硝化细菌等，B正确；C、消费者可能是植物﹑动物或微生物﹐分解者可能是微生物，也可能是动物，C错误；D、微生物可能是生产者、分解者，也可能是消费者，D错误。故选B。7、B【解析】分析题中的表格可知：甲状腺激素含量高于正产值，胰岛素含量低于正常值。甲状腺激素能促进新陈代谢的速率，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。胰岛素素通过调节作用降低血糖浓度。【详解】A、该人胰岛素含量低，组织细胞摄取葡萄糖的速率减缓，A错误；B、胰岛素含量低于正常值，会使血糖含量高于正常水平，达到一定值(肾糖阈)之后，其尿液中就可能含有葡萄糖，B正确；C、胰岛素含量偏低，对血糖的摄取、利用、储存减少，血糖含量高于正常水平，C错误；D、此人甲状腺激素激素水平偏高，新陈代谢速率升高，可能会体重减轻，D错误。故选B。8、B【解析】人类遗传病是由遗传物质改变引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。【详解】①哮喘病是多基因遗传病，①正确；②21三体综合征是染色体异常遗传病，②错误；③抗维生素D佝偻病是单基因显性遗传病，③错误；④青少年型糖尿病是多基因遗传病，④正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.垂直②.显著提高了群落利用环境资源的能力（2）①.呼吸作用②.分解者分解③.第二（3）单向流动、逐级递减将生物在时间和空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量（4）①.抵抗力②.自我调节③.按照不同于自然演替的速度和方向进行【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，其中能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。3、生态学系统具有一定的自我调节能力，其稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【小问1详解】湿地的水域中有处于挺水层、浮水层和沉水层的不同生物，在垂直方向上，有明显的分层现象，属于群落的垂直结构，这样显著提高了群落利用环境资源的能力。【小问2详解】湿地生态系统中的生产者有机物中的能量，大部分通过呼吸作用散失，剩下的能量中，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来，另一部分则被初级消费者同化流入了第二营养级。【小问3详解】能量流动的特点为单向流动、逐级递减。研究能量的流动对于人类的生产生活具有重要的指导作用，可以将生物在时间和空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量。【小问4详解】水域污染、过度捕捞等人类活动使长江生物多样性持续下降，人们通过实施禁渔等措施，以生态环境得到修复，使生态系统的抵抗力稳定性增强。说明生态系统具有一定的自我调节能力，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，考查学生对生态系统的结构、能量流动、稳定性和群落结构及演替等知识的理解和掌握。10、（1）通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息，微量和高效（2）甲状腺细胞上有激素A的受体，而肾上腺细胞上没有激素A的受体（3）①.不能②.反射弧结构不完整##该过程没有传出神经和效应器参与（4）协同（5）①.皮肤（毛细）血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少②.大于【解析】寒冷环境下，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋传导到下丘脑，使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，图1中，A、B、C分别表示TSH、甲状腺激素和肾上腺素，图中机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。【小问1详解】图1中的3种激素化学结构各不相同，但激素调节有着一些共同特点，比如通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息，但不直接参与代谢，微量和高效。【小问2详解】激素A表示TSH，能作用于甲状腺，但不能作用于肾上腺，直接原因是激素调节只作用于靶器官、靶细胞，因为甲状腺细胞上才有激素A的受体，而肾上腺细胞上没有激素A的受体，不是TSH的靶细胞。【小问3详解】寒冷刺激皮肤至大脑皮层并产生冷觉，该过程不能称为反射活动，理由是大脑皮层是神经中枢，该过程从感受器将兴奋传到神经中枢，没有传出神经和效应器的应答，反射弧结构不完整。【小问4详解】激素B是甲状腺激素，激素C是肾上腺素，都能促进机体产热，具有相似的作用效果，由此反映出激素B和C之间具有协同作用。【小问5详解】图2中t2~t3曲线下降，即散热量减少，结合图1可知，主要原因是机体通过调节，皮肤毛细血管收缩，减少皮肤的血流量等变化，以减少散热。t3后人体的散热量大于t2前人体的散热量，由于人体体温相对稳定，t3后人体的产热速率大于t2前人体的产热速率。【点睛】本题主要考查体温的调节、相关激素的生理作用以及反射等相关知识，意在强化学生对相关知识点的理解与运用。11、（1）①.培养液浓度、温度②.酵母菌种群密度的变化③.取样时间、pH、酵母菌的初始数目、活化酵母菌液的初始体积等（2）①.第5天时酵母菌种群数量过多，不稀释难以计数②.偏大（3）①.B组②.B组【解析】1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。2、生物实验设计应遵循对照原则和单一变量原则。3、探究酵母菌种群数量变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。【小问1详解】据题表分析可知，自变量是想研究且可人为改变的变量，该实验的自变量是培养液浓度、温度，因变量是酵母菌种群密度的变化，无关变量有取样时间、pH、酵母菌的初始数目、活化酵母菌液的初始体积等，要保持适宜且对实验结果没有影响。【小问2详解】如果酵母菌数量过多，难以数清时，应加水进行适当稀释，实验中第5天时酵母菌种群数量过多，不稀释难以计数，故某同学第5天在使用血细胞计数板计数时，先取1mL培养液进行稀释；在使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将应先盖上盖玻片，再沿盖玻片边缘滴加培养液，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，若先将培养液滴在计数板上，再盖上盖玻片，则多余培养液没有吸去，实验结果会偏大。【小问3详解】四组中培养液的浓度不同，其中A组和B组培养液浓度相同，且大于C组和D组；温度可以影响酶的活性影响酵母菌繁殖，而酵母菌生长的最适温度在20～30oC之间，故A组和B组相比，先达到环境容纳量的是B组，B组和D组中环境容纳量较大的是B组。【点睛】本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的相关实验，意在考查考生的实验操作能力、数据处理能力，难度适中。12、（1）