2.2神奇的氧气（练）（原卷版）

2.2神奇的氧气（练）【基础篇】1、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2、下列不属于氧气的物理性质的是（）A．密度比空气略大B．常温下是无色无味的气体C．不易溶于水D．能供给呼吸3、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素4、用集气瓶存放一瓶氧气，正确的放置方法是（）A．瓶口朝下，盖上玻璃片B．瓶口朝下，不盖玻璃片C．瓶口朝上，盖上玻璃片D．瓶口朝上，不盖玻璃片5、关于硫在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（）A．发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B．发出耀眼的白光，生成白色固体C．火星四射，生成黑色固体D．发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体6、实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（）A.变小B.变大C.不变D.不能确定7、如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤8、下列反应中属于分解反应的有（）氢气+氧气点燃水B、水通电氧气+氢气C、碳酸→水+二氧化碳D、氢气+氧化铁高温铁+水9、实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（）A．用装置甲收集氧气B．用装置乙溶解完全反应后的固体C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体10、课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）实验现象是。（2）水的作用是。（3）仪器a的名称是。11、根据图213所示装置，完成下列问题：图213（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________，b_________。（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；（3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。【提升篇】12、下列鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的方法中，正确的是（）A．闻气味 B．观察颜色 C．加澄清石灰水 D．插入燃着木条13、下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光14、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）必须在加热条件下进行B.必须用含氧元素的物质作为反应物必须用排水法收集D．必须使用催化剂15、同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水16、下列关于分解反应的叙述正确的是（）A.分解反应是化合反应的逆过程B.由一种物质生成两种其他物质的反应C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应17、对氧气的化学性质叙述正确的是（）A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料D．氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂18、某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（）A.不溶于水，密度比空气小B.不溶于水，密度比空气大C.易溶于水，密度比空气小D.易溶于水，密度比空气大19、下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水20、某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是；实