专题二十一记叙文阅读记叙顺序-2024年中考语文二轮复习考点微专题

专题二十一：记叙文阅读记叙顺序（2022·江苏宿迁·统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。母亲（节选）梁晓声①在这一个淫雨潇潇的孤独的日子，我想念我的母亲。隔窗有杨树的眼睛愣愣地呆呆地瞅我……②最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时。③五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。母亲不敢睡，怕焦了着了。母亲是太刚强的女人，她希望我们在普天同庆的节日，没条件穿件新衣服，也要从里到外穿得干干净净。尽管是打了补丁的衣服，还想方设法美化我们的家。④家像地窖，像窝，像上丘之间的窝。土地，四壁落土，顶棚落土。它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力，都在几天内变为徒劳。母亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢，何况人！”母亲拼尽她那毫无剩余可淡的精力，也非要使我们的家在短短几天的节日里多少有点像样不可。“说不定会有什么人来！”母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。然而没有个谁来。没有个谁来，母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今的我似乎知道了，是母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。她生育了我们，她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够。母亲那乐观当年所根据的也许正是这样的信念吧？唯一的始终不渝的信念。⑤我们依赖于母亲而活着。像蒜苗之依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲已被我们吸收空了。没有财富和知识。母亲是位一无所有的母亲。她奉献满腔满怀不温不冷的心血供我们吮咂！母亲啊，妈！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。⑥是的，我当年竟是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该是那样任劳任怨的。我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过很多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来，又去上班……⑦她常对我们说：“妈不会累的，这是你们的福分。”⑧我们不觉得是福分，却相信母亲累不垮。⑨在北大荒，我吃过大马哈鱼。肉呈粉红色，肥厚、香。乌苏里江或黑龙江的当地人，习惯用大马哈鱼肉包饺子视为待客的佳肴。⑩前不久我从电视中又看到大马哈鱼：母鱼产子，小鱼孵出，想不到它们竟是靠惯食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……⑪我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬间联想到长大成人的自己和我的母亲，联想到我们这九百六十万平方公里上一切曾在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们。她们一无所有，她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸。而在她们的生命之后不乏好男儿，这是人类最最持久的美好啊！3．联系上下文，简析文章第⑨⑩两段的插叙内容的作用。【答案】3．写了大马哈鱼产子的艰难过程，与母亲无私地奉献形成类比，突出了母爱的伟大和我的感动愧疚之情，同时，也引出下文我对母亲的思考，使文章结构紧凑。【解析】3．本题考查插叙的作用。插叙的作用一般需要思考：概括出插叙了什么内容；把握这段插叙写出了内容主题的什么特征；把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。第⑨⑩两段是插叙，根据“母鱼产子，小鱼孵出，想不到它们竟是靠惯食它们的母亲而长大的。母鱼痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮，搅得水中一片红。却并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……”分析，交代了大马哈鱼产子的艰难过程，从人物塑造角度看，这段插叙与母亲的无私奉献形成类比，突出母爱的伟大，以及我当年不知心疼、体恤的愧疚，同时，引出下文，我对母亲的思考：“她们平凡、普通、默默无闻，最出色的品德可能仍是坚忍。除了自己的坚忍，她们无可依靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸”，使文章结构紧凑。（2021·江苏盐城·统考一模）阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的阳光董改正①父亲不怕晒。无论怎样的毒日头，只要事情没有做完，他都顶着日头，继续干自己的活。不但不忌惮，不但绝无不适感，不但不会中暑，而且越晒越精神。②今年立秋当日，下了一场透透的雨，气温一下子降下来。似乎“立秋”是道门，过了门槛，季节的身份就变了。③我一边感叹气候反常，一边找秋衣。父亲站在廊下，看着秋雨绵绵的田野山岗，说，别慌着收短衣裤，至少还要穿二十来天呢！④“立秋前后两重天。”父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的农谚，无条件地恪守。无论如何，晚稻秧必须在立秋前插到田里，迟一天都不行。他说立秋那天的太阳就像泡茶的开水，如果水温不够，这杯茶就废了。⑤有一年大旱，水塘让村里的大户弄成了干塘。一块大田早已犁好了，干巴巴地等待着雨水。立秋那天傍晚，父亲翘首望着满天看似要带来豪雨的乌云，期待最后的雨水，但那么浓厚的云，竟然忽地被天风吹散。天气忽然晴好，云白天蓝。我们一家五口都站在干得动一下就尘土飞扬的“水田”里，兄妹仨茫然地看着母亲，母亲看着父亲，父亲低下头来。⑥父亲说，种红豆吧。他恋恋不舍地看着即将西坠的夕阳，满是遗憾和不甘。⑦不等两天了吗？母亲还是想插上秧。⑧照不到立秋的太阳，还能有收成吗？父亲瞪眼道。⑨可是你明明盼雨的。弟弟小声嘀咕。⑩盼雨是为了把秧插下去，雨里面也有阳光！父亲不讲理了，大声呵斥着。⑪从稻田变为豆地，得整畦，再点坑、点豆、点草木灰，再用角锄壅土掩好，已是深夜。大月亮脸盆一样，悬在河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫山遍野的每一个孔穴石缝里唱着。⑫“快到子时了吧？”父亲自言自语。见我们都打着哈欠，他说，你们都回去吧，它们都能晒到明天的太阳了。⑬那天晚上，父亲母亲在月光下点豆，我带着弟弟妹妹沿着月色成河的村路回家。这个夜晚永远印在我的记忆里。⑭你还记得那个点豆子的晚上吗？我问。⑮记得，我们家的豆子就是比别人家的好，我们是在立秋那天点好的，比人家多晒几个日头。⑯其实这不是事实，子时一过，已是第二天了，但我没有反驳他。⑰“这天，还是要热的，至少要热半个多月。”⑱“怎么看出来的？”⑲“这天下成万上亿亩的稻田里，稻子都差最后一把火了，要是一直阴雨，那可怎么办？”⑳父亲的逻辑显然是靠不住的，他人格化了“天”。㉑“没有立秋后一直阴雨，然后歉收的情况？”这句话我没有问出口，说出口的是：“我看稻子都勾头了，就是阴着，也能干爽硬实吧？”㉒“就差最后一把火了。稻壳里大半是浆水呢。阴干的衣服一股泔水味，何况稻子？”㉓关于立秋后，阴雨、气温低，因而收成差的记忆，父亲一定是有的，只是他不愿意去想罢了。他心思简单得像个孩子，倒下就能鼾声如雷，睡眠时间能达到十个小时，但是这几天他忧心忡忡，失眠了。㉔回城后的第三天，一大早就接到父亲的。㉕你出门看看！大太阳！我看了天气预告，今天三十度！明天三十二度！后天三十六度！这死天气，要热死人呢！㉖听父亲的口气，仿佛他是夸父，太阳是他追回来的一般。㉗我拉开窗帘，万道金光射进来。㉘我的眼前仿佛（选自《思维与智慧》2021年第3期，有删改）6．第⑤～⑬段插叙了什么内容？有何作用？【答案】6．内容：某年大旱，立秋当天，因无雨水，父亲迫不得已将稻田变为豆地，全家人深夜忙着种红豆。（意近即可）

作用：说明父亲笃信“立秋前后两重天”这一祖宗遗留的农谚，并无条件地恪守，突出其执着坚忍的性格特点。【详解】考查对插叙及作用的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。仔细阅读⑤～⑬段的内容，可知，时间是：有一年；事件是：天气大旱，母亲想插上秧，父亲在立秋那天决定种红豆，稻田变为豆地；结果是：一家人深夜忙着种红豆。作用：照应第④段的语句“‘立秋前后两重天。’父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的农谚，无条件地恪守”。因为父亲明白立秋那天的太阳就像泡茶的开水，如果水温不够，这杯茶就废了”；对主要情节起补充、衬托的作用，突出父亲坚韧执着的性格，突出主题。1．阅读下面的文段，回答问题。柿子树曹文轩①山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。②柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。③秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们（）不少一颗，还是二十八颗。④柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。几乎颗颗都能摸着。我想：这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁一样的黑枝。⑤然而，—星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。⑥又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。⑦那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。⑧十多年前我家也有一棵柿子树——⑨柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。又过了一年。这一年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。⑩没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈吵了一顿……后来，这棵柿子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。⑪我将这三颗柿子分别做了安排：一颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大的帮助），一颗送给摆渡的乔（我每天，总要让他摆渡上学），一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。⑫三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。⑬母亲说：“早点摘下吧。”⑭“不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。”我说。⑮瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院一景。因为这一景，我家本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。⑯几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。⑰这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里好像有动静。”⑱我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出，只见一个人影一跃，从院里爬上墙头，我哆嗦着发一声喊：“抓小偷！”那人影便滑落到院墙那边去了。⑲我打开院门追出来，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。⑳我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。㉑晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了……㉒前些天去前川先生的家拜访，我说起了山本家的柿子树，并将我对当地民风的赞赏，告诉了前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，（）叹息了一声，说：“我倒希望有人来摘这些柿子呢。”我不免惊讶。㉓前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是沛子汁，我们全家人都很高兴。到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但那一树的柿子，竟没有一个人来摘，那柿子树不也太寂寞了吗？”㉔回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。㉕我又见到了山本家的柿子树。我（）地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在心底深处长出悲哀之情。㉖秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色。（有删改）从全文看，作者写“我”家里的柿子树的记叙顺序是什么？写这部分的内容有何作用？2．阅读下面的文章，完成下列小题。十七岁的远行陈晓卿①多年前的一个晚上，当时我十七岁。站台上，全家人给我送行。我面前是一个大旅行包，还有一个硕大的行囊，用背包带捆得很紧，里面是我的衣物和一床新被子。②我妈站在一旁，又递过来一个书包，装得鼓鼓囊囊的。天气很热，我一面示意他们回去，一面把装满食物的书包递还给我妈，说：“北京什么吃的都有，用不着这些。”③事实上，我妈的担心，从我填报高考志愿时就开始了。我想读北京的学校，这让她隐隐感到不安。“为什么不报考南方的学校呢？”她总是轻声嘟囔，“听说北京的粮食供应里，还有四分之一的杂粮呢。”母亲是中学教师，对学生说的是艰苦奋斗、建设“四化”的大道理，但回到自己家里，她还是希望儿子能有更好的生活条件。④每次看到孩子们吃粑粑时，流露出对食物的渴望，我妈都会特别得意，并为她是一个“南方人”而深深自豪。南方富庶，北方贫瘠，这是我妈的逻辑。⑤当然，这并没有影响一个十七岁的高中毕业生的选择。这一年的九月，我到了北京，在崭新的环境里开始了大学生活。⑥然而不到一个月的时间，我便开始感到哪里不对，刨除想家的因素，最主要的就是食欲不振。按说，北京广播学院的食堂在北京高校里算做得不错的，我和同学也偶尔凑份子“进城”去吃北京的馆子，但这些都没有办法平复我对家中食物的思念。⑦一个人只有离开自己熟悉的生活环境，到了完全陌生的地方，才会理解，所谓的故乡不仅仅意味着熟悉的人群和熟悉的景物，熟悉的味觉习惯显然也是故乡重要的组成部分。⑧在北京读大学的第一个学期，我的肠胃一直在闹情绪，直到我寒假回到家，报复性地吃喝了一整天，世界才逐渐安静下来。⑨等再次踏上去往北京的列车，我的包里已经塞满各种故乡的食物：烧鸡、酥糖、腊鹅，还有我妈特地装的糯米粑粑。⑩大学同宿舍有一个维吾尔族同学，看到我挂在床头网兜里的粑粑，几次欲言又止。后来，他终于说：“这个东西，我听说是大油做的……”其实，外婆家的粑粑是纯素的，除了米，没有添加任何别的东西。不过为了维护我们的友谊，我决定改变每天消灭一块粑粑的节奏。⑪与别的同学分享吧，一来舍不得，二来别人也很难理解其中的美妙。那天晚上，我买了点大白菜，和着方便面的调料，煮了一饭盆汤，把剩下的五块粑粑全部放进去，并且全部吃完，撑得我直翻白眼。⑫至今想来，十七岁那年的离家，是我成长过程中非常重要的时间节点。与此同时，我开始主动尝试和接纳更加丰富的食物，要知道在读大学之前，我甚至不能吃辣椒。⑬假如没有十七岁的远行，我现在是否也会像我妈一样，成为一个口味界线非常清晰的人呢？我真的说不准。⑭后来，我成了一名纪录片导演，这一职业需要我不停地与人打交道，而食物恰好是人与人交流最便捷的媒介。为此，我不得不带着好奇心，品味各种匪夷所思的吃食，渐渐地，我变成了一个“世界胃”，可以出国十几天不吃一顿中餐，心安理得地享用几乎所有的当地食物。⑮更难得的是，它身上富集的信息既有鲜明的个性，又有非常强烈的生活气息。即便是同一种食物，在地球不同的地方出现，它既会有同一性，又会有差异性；有时异曲同工，有时又大相径庭。⑯所以，我总结说，吃百家饭，行千里路，等同于读万卷书。⑰食物与其所在地区气质的某种勾连，以及食物自身流变的秘密一直深深地吸引着我。⑱就拿粑粑来说，这种稻米制品，通过不同的加工手段，居然能演变出那么多美食：粉、圆、粽、糕、糍、丸、糟、糜、堆……游走在故乡和世界之间，寻找风味，寻找人和食物之间的关联，这一切，都始于我十七岁那年的远行。（选自《读者》2019年第19期，有删改）本文主要运用了哪种记叙顺序？请简要分析。3．阅读下面一篇文学类文本，完成下面小题。父亲的①父亲真是老了，耳朵越来越聋，你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应。②以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子里的大小事情。或者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听秦腔。一声狗叫，他都能分清是谁家的狗。可现在，他的耳朵什么也听不到了，好像谁在里面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。世界对他来说，只有一个字：静。③那时，母亲的身体还好。我们给家里打时，就打给她。然后，母亲再把我们通话的内容及问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲。④父亲耳朵聋，口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比画一句，他就会“嗯”“哦”“唉”“呀”地说一句，以表示母亲转述的话他听明白了。末了，他就会对母亲说：“告诉儿子，我们啥都好着哩，别操心。有空了再回来看看。”⑤自从父亲的耳朵聋了之后，我们很少和他说话了。不是我们不想和他说话，而是他再也听不清楚我们说什么了。他又不会唇语，许多时候，他总是答非所问。和他说话，说了等于没说，索性就不说了。⑥父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨，两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是“烦不烦呀，整天就跟只麻雀似的叽叽喳喳个没完”。现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不见，所以就不说了。倒是父亲说什么，她都言听计从，像个小媳妇似的。⑦父亲的耳朵聋了，家里的氛围却是越来越和谐了。⑧过年时，我们一家人在一起，有说有笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们说什么，但见我们笑，他也跟着笑。他将他的孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的手里。孙子拿着红包，将嘴凑近他的耳朵说：“谢谢爷爷。”这一次，父亲竟然听懂了，说：“不用谢！”⑨我们大家都笑，说父亲这句话是蒙对的。⑩春天的时候，母亲病了，中风，事先没有一点征兆，一切都来得很突然。⑪从医院里出来时，母亲留下了后遗症。说话口齿不清，每说一句话都相当费力。她坐在轮椅上，经常为要一件东西，或者要办什么事，憋得脸红脖子粗。而我们却不知所云。倒是父亲，母亲说什么，他一下子就听懂了。父亲说：“你娘说，她出院了，这病一时半会儿不会死，也好不了多快。她说你们都耽误了这么长时间了，你们都有自己的工作，该回去上班了。”⑫听了父亲翻译过来的母亲的话，我们一时不知说什么好。说真的，我们去上班了，家里怎么放心得下？母亲能听见我们说的话，却表达不出来，而父亲能表达，却听不见我们说什么。这以后，就是给家里打个，也是个问题。⑬父亲见我们愣在那里，似乎明白了我们的意思，他说：“你们放心上班去吧，我虽然耳朵背，可我身体好着呢，我能照看你娘的。你们也别担心，你娘说不了，可耳朵灵，我呢，听不见，却还能说。以后你们打了，我们两个人合起来接听。”⑭为了证明这种办法可行，我们进行了一项模拟实验：我们将母亲的放在了她的轮椅旁，拨响了，母亲听见铃声响起时，通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。父亲拿起接通后，直接放到了嘴边。他说：“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。”然后挂了。⑮回到城里，每次给家里打时，那个画面一直就在我的脑子里，像放电影一样。而且，每次接通，父亲永远都是那句话：“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。”⑯而我，几乎什么也不用说。（摘自《微型小说选刊》）第⑥段画线句和下面链接材料分别用了什么记叙方式？有什么作用？（链接材料）我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤作“智取生辰纲”。本文画线句的记叙方式:。作用：。链接材料的记叙方式：。作用：。4．阅读《瘸叔出行》一文，完成下面小题。瘸叔出行曾立力①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。②本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究！年前，石头来送年货，鼓励他说：“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。诺打空转身，我封个大红包赔你！”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他？走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财，过上好日子。⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说：“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身？想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”⑥石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。⑦这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝？也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，就这宝贝？黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘，更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。⑨突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了！年年有余！年年有余！”⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜：“恭喜瘸叔！贺喜瘸叔！鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头！”话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说：“这鱼哟，市面上稀早得很！”⑪彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……⑫这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。（选自《微型小说选刊》，原文有删改）从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析其作用。5．阅读下面文字，完成下面小题。未接来电水竹①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！②这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。③医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦……④记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说，也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。⑤住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。⑥在拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查，可能是白天开会把设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接，每嘀一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年的声音响起来，震耳欲聋的他不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，还是没人接。⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问：“爸，你没事吧？！”⑧爸说：“怎么了？没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？”⑨我听后彻底松了口气说：“没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。”⑩他说“那我挂了，我得赶紧盯着去。”⑪“不用盯。”我说。⑫“不看着哪能行？”他坚持道。⑬我说：“好，那你看着吧。”⑭挂了，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。⑮再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到铃响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测。⑯思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个过来，就把我吓破了胆。⑰如果你和我一样，害怕听到父母的，那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事用心努力，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。（《亳州晚报》2018年12月3日，有删改）请从记叙顺序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。6．阅读下面的文字，完成后面小题杜鹃绽放徐光惠①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。②那年，我所在的单位改制技员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。③朋友说：“小惠，咱们去全佛山走走吧！”我却提不起兴致，但她们不由分说，将我架上车。④车子进入南川境内，在狭窄的山路上婉蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。⑤幕春的金佛山风有些凉、太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氲，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾嗽”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魄。⑦我们在山脚下一处叫“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。”⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤形的，无拘无束热烈奔放。（1）一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然、朴素的美。⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。”⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起不来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。⑬⑵我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。⑭第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风过，散发出淡淡芬芳。⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动。⑯愿做一簇杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融触，温暖而明亮。（选自《思维与智慧》2019年19期有改动）文章运用了哪种记叙顺序？有什么表达效果？紫藤萝瀑布（节选）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。7．文段中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是：。8．“过了这么多年，藤萝又开花了”暗含的意义是什么？9．为什么要插入“十多年前家门口也曾有过一大株紫藤萝”这一段？10．从结构和内容上简要分析文末“我不觉加快了脚步”这句话。阅读下文，完成下面小题。一碗米粉①天有些冷了，父亲突然对我说：“陪我去一趟桂林吧。”父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说“桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。”父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。②没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问：“为什么非要到桂林呢？”父亲说：“我要去吃米粉。”就为这个原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。③车站的旁边就有卖米粉的，我说：“我给你买一碗？”父亲不让，带着我一家一家地找。我说：“随便买一碗不就行了，何必找来找去的。”父亲很坚决地说：“不，我要找一位姓杨的。”我奇怪地问：“他的米粉特别好吃？”父亲嗯了一声，又说：“我还欠他一碗米粉钱呢。”④父亲说，那是十五年前的事了。那次他来挂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出他的窘态，问：“没带钱？”父亲低下头说：“钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄来给你。”店主又打量了一下父亲，说：“不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。”父亲红着脸答应了。⑤十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。⑥父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易，我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。⑦第二天中午，有人打我的，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说：“我可找到你了，我可找到你了！”语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。⑧只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。⑨米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了他的手，说：“要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。”老杨使劲地点头，久久握着父亲的手。返回途中，我的响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴！11．作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林，而不去没有去过的西双版纳，这样写用意何在？12．第④段加点的“尴尬”用的好不好？为什么？13．文章第④段运用的记叙顺序是A顺叙

B．插叙

C．倒叙作用是14．第⑦段划线句运用了、描写，作用是15．请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人？阅读下面的文章，完成小题。邝阿姨的舞蹈课华明玥①去养老院看望姑婆时，我遇到了邝阿姨。彼时，邝阿姨与老伴正在办理入住手续。与绝大多数入住养老院的老人不同，邝阿姨收拾得很精神。她不仅带来了行李、书籍、十几个有家人照片的木制相框，还带来了几盆盆栽、一架电子琴和一对迷你音箱。养老院的钟院长调侃她说：“邝老师，你是把家里所有有趣的东西都搬来了呀！”邝阿姨的神情有些黯然：“您说错了！我是把家里九成有趣的玩意儿都舍弃了，才搬来的！”②攀谈之下才知道，邝阿姨能歌善舞，当了一辈子幼儿教师，与身为大学教授的老伴原本过得很幸福。谁承想老伴杨老先生一过75岁，就患上阿尔茨海默病，病情发展迅速，仅过了两三年，就不太认得人了。他质问买莱归来的保姆：“你是谁？为何突然在我家里？你有什么目的？”充满警觉的质问令保姆瞬间流泪，说什么也要辞工离开。老先生亦时断时续认不出老伴，但还好，记忆底片上愈发模糊的印痕告诉他：这位清瘦的老太太他在哪儿见过，她不会伤害他。③鉴于儿女都在美国定居，孤立无援的邝阿姨只能谋划送老伴去养老院。一般来说，她可以留在家里，维持相对安宁、体面的生活。但邝阿姨想了三天三夜，泪水打湿了枕巾，实在不放心让老伴一个人面对陌生的环境。邝阿姨做了她一生中最艰难的决定：卖掉家中舒适的房子，处理了她花几十年工夫添置的胡桃木家具、钢琴和大部分图书，随老伴一同来住养老院。④这么一来，邝阿姨的生活领域和精神空间迅速收窄了，她没法外出旅行，无法弹钢琴以自娱，没法与昔日的学生一起喝茶，甚至，没法抽出半个小时来，与老姐妹一同去跳广场舞。一两个月之间，她原本温热的手变凉了，连被皱纹包围的明亮的眼睛，也黯然失神。⑤为了帮助邝阿姨适应环境，钟院长和她一起欣赏舞曲，问她：“邝老师，你还记得这些动作吗？还能跳吗？”⑥迷你音箱里播放的舞曲，大部分充满新疆风情，邝阿姨一面示范动作，一面对我们说，当年选这些舞蹈在广场上跳，是因为大部分老姐妹退休之前都是文员、老师、财务工作者，伏案工作一辈子，颈、肩都有问题，跳这种舞有利于康复。果然，俏皮的舞曲一飞出，邝阿姨就像换了一个人。头颈、肩背、双臂的转侧摇荡、耸动飞转，眼神的追踪，手指造型的变换，就好像魔术师在台上变出花朵来，一朵又一朵。显然，连邝阿姨自己，都被这生命的愉悦惊到了。⑦钟院长于是邀请邝阿姨担任舞蹈康复科的老师。她说：“我们这儿的大多数老人整天坐在轮椅上呆望，看到他们灰暗的眼神，我心里就不好过。太阳落山前还要泼出所有的颜色，辉煌个十几分钟；做人，怎么能没有奔头？”⑧于是邝阿姨就在自己78岁这年开班教人跳舞，我的姑婆，81岁，成了她仅有的几位行动便利的学生之一。姑婆说，很神奇，音乐一响，那些成天在轮椅上枯索呆坐的老人家，眼睛里都有了光彩。她们摇着轮椅去康复教室门口，七八颗白发稀疏的脑袋凑在一起，热切地观望、议论起来。她们年纪都很大了，脸庞皱缩成小小的一团，浑身上下只有双臂因为摇轮椅还有一点儿肌肉。她们开始梳头发，换上漂亮的花衬衣，互相推操怂恿，看这些上厕所都要人帮忙的老太太，谁有勇气成为邝老师的徒弟。⑨邝阿姨当然收了她们。她说，就算腿不能跳，手臂也能活动摇摆，头颈也能传情达意，这就是胜利。邝阿姨教跳舞，不但免费，还自掏腰包网购了饼干等点心，为学员加餐。她本人也深受鼓舞，觉得养老院的日子终于可以过下去了，陪着时而言语不清，时而糊涂迷惘的老伴儿，也不全是委屈。⑩最近，姑婆带来的新消息是，已经全然认不得老伴的杨老先生，观摩了几节舞蹈课后，十分渴望与利落敏捷、神采奕奕的舞蹈老师约会。养老院的护士逗他说：“想追我们邝老师可不容易，您起码得把西装穿利落了，把口袋巾叠得漂漂亮亮的。”⑪据说，邝阿姨从衣箱里拿出老先生已经5年未穿的西装时，脸上带着笑，眼里却全是泪。16．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．从开头段可以看出邝阿姨平时生活的丰富多彩以及搬到养老院的十分无奈的心情。B．文章采用对比手法表现邝阿姨夫妇及养老院老人们在舞蹈课前后精神状态的不同。C．文章最后写本已经认不出邝阿姨的老伴在观摩了几节舞蹈课后终于认出了邝阿姨。D．作者写邝阿姨夫妇及养老院老人们的故事意在表明人活着要有奔头才能活得精彩。17．文中插叙邝阿姨搬到养老院之前的家庭生活状况有哪些作用？请简要分析。18．结合语境按照要求赏析。（1）一两个月之间，她原本温热的手变凉了，连被皱纹包围的明亮的眼睛，也黯然失神。（赏析句子）（2）她们开始梳头发，换上漂亮的花衬衣，互相推操怂恿，看这些上厕所都要人帮忙的老太太，谁有勇气成为邝老师的徒弟。（赏析加点词语）19．邝阿姨在教授舞蹈课前后精神状态的不同及其原因是什么？请简要分析。20．文章最后一段有什么深刻含义？请结合全文简要分析。枯竹①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。”⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。⑧…………21．这篇散文以为线索，表达了作者的情感。22．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？23．根据要求，品析下面的句子。某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析）阅读下面一篇文章，完成下面小题。沙枣树刘梅花（1）我在初春的时候，进了沙漠。草木们还没有打算发芽，只有黄风窝在沙漠里，默默地跑来跑去。满目都是一种悲怆地土黄，左看右看，前看后看，都是这种强大的颜色。走了很久，还是这种苍凉的色调，黯淡，辽远，压抑。哪怕有点雪花也好啊！可是，没有。（2）四周是一种偌大的寂静和空。太熟悉这样的苍凉了。好多年前，我就住在腾格里沙漠边缘的一个小村庄。有一天，我在学校里收到父亲托人捎来的纸条和一沓粮票。纸条上说：丫头，我去了粮站，只能换到这些粮票。进沙漠的时候突然刮起了老风，我们的狗迷路丢了。读完纸条，我掩面，大哭。学校里刚刚宣布，不用粮票了，直接用钱就可以打饭。父亲进沙漠，赶着毛驴车，要走四五个小时才能到粮站。我家的狗，忠心耿耿守过了我年少的时光，就这样迷失在大漠浩浩的风沙里。它再也找不回家了。我一定比别人更能洞悉沙漠了。毕竟，我在沙窝窝里生活了十年。我的梦境深处，依然藏着沙漠那狂虐不逊的肆虐。（3）独自走着。在沙漠里，孤独像头发一样迅速长起来，一根也拔不掉，愈长愈浓。像走在荒凉的月球，没有人间烟火的味道。那种压抑，那种迷茫，那种惶恐，那种死寂，恍惚间让人觉得被扔在了不毛之地的时光隧道之外。想竭斯底里的喊叫几声。哪怕大哭几声也痛快啊。（4）转过几个沙丘，突然就看见了一棵沙枣树，一下子惊喜了。我童年的树啊！亲人的树啊！（5）茫茫大漠，一棵树从天而降——枝桠纵横，像巫婆披散的头发，四下里极力扩张，纷乱，却有某种秩序。暗暗的，有一种奔涌的气势，浩大，强劲，霸气。这棵沙枣树，张扬的沙枣树，在大漠里如此自在的凌乱的飞扬。它一定也想嘶喊几声。（6）孤零零一棵树，它孤独吗？它喜欢沙漠吗？它的头发被大风扯成这样吗？我不知道。我仰望这棵任意挥撒着枝条的树，它确实是自在独立的，一点也不觉得委屈。我知道，它的根会扎得很深。（7）这沙漠，一定要有一棵树才行。路过的人要在树下歇歇脚，天空的鸟要在树枝打打盹。风要缠绕在树上，雪要栖落在树上。没有一棵树，怎么能行呢。大漠荒蛮，有一棵树，是生命象征。是希望的象征。（8）苍茫大漠，时间在这里变得很缓慢，很缓慢。大漠之外，光阴似箭。这棵树，是大漠之外的一枝箭，不留意射到这里来了。外面的箭，是冷的，寒的。只有这枝箭，是温暖的，绿意莹然的。（9）我慢慢地看着它，用力地看着它。没有伴儿的沙枣树，是有点孤单，但绝不可怜，甚至有点傲慢的意思。你看，那枝桠多么长多么随意，没有一点点的拥挤，多么阔绰的自由。树杆虽然被风沙吹得弯曲，有点拧巴，但绝对有气势，暗含着一股强劲的力量——和风沙较劲，和命运较劲，和沙漠较劲。它赢了。赢得昂首挺胸，凌然大气！（10）它的心境，只有它自己明白。我只是猜测，我不是树。如若我是树，我真的不想到沙漠里来。就算我是一枝光阴的箭，也千万别射到这么荒凉的地方来。我如果要做树的话，最好长是山青青水潺潺的地方。最好是陌上，是繁花似锦的地方。梧桐也行，槐树也行，千万别是沙枣树。这树，有点丑，一点也不妩媚。这大漠，也忒苍黄了，我可不想如此的孤单。（11）可是，这棵沙枣树一定不是这样想的。它坦然，无谓。沙漠又能怎么样？黄风又能怎么样？我还不是生活得好好的，安安静静的。你看，天地之间，都是苍茫的枯黄，没有生命的气息。只有我，春天开花，夏天长叶子，秋天结果，冬天迎接雪花。（12）漫漫的时光里，我独自开花，独自发芽。没有什么来打扰，没有什么来聒噪。挺好呀。挤在树林里当然热闹，可是，没有如此的安静啊。大漠空旷，天高云淡。天地当中，我迎风而立。难道，不美吗？没有价值吗？（13）我摸摸沙枣树，皮肤粗糙。细枝子上布满了细细的刺，锋利，尖锐，毫不示弱。黄风刮过的时候，这样尖刻的万千利箭，会不会刺伤风的衣裳？风会不会疼？（14）你觉得我只是一棵不漂亮的树，扔在沙漠的树，就想随意伤害吗？不是，我怀揣锋利，慢慢跟光阴纠缠着，跟命运耗着。你拿我当一枝箭，随便射到如此苍凉的地方，毫不在乎。我要长出无数枝箭，连头发里也暗藏着十万利箭，射向你，射疼你。你只有感知到疼痛，才能理解我的疼。（15）这样的十万利箭，风啊，光阴啊，如果不怕疼，你来吧。我的箭，是我内心的伤感。悲戚，但炽热。这朗朗大漠，太阳当空照着，我的十万利箭，是十万孤独，陪着我，盛大而隆重的苍凉啊。天地日月之间，我兀自傲然独立。大漠之上，黄风猎猎，我有足够的资格笑傲天下。有谁，比我更加坚韧而不拔？（16）五月，我要开花了。我的花，绝无惊艳，朴实安静。但我的清香，暗暗的，也较劲着，足以涤荡整个沙漠，无可匹敌。花开十万，是我十万金色的翅膀。用这强大的清香里，蕴含着我的呐喊。我攻下整个大漠的寂寞孤独。我要告诉你，在浩浩大漠，我是霸主！（本文有删改）24．作者笔下的沙枣树外形有哪些特点？请联系全文分点归纳。

25．文章开头第（2）节作者采用什么叙述方式来回忆父亲好多年前赶着驴车进沙漠为我去粮站换粮票一事的？交代这件事有什么用意？26．作者笔下的沙枣树形象生动，彰显精神。请任选下面一句加以分析说明。

①茫茫大漠，一棵树从天而降——枝桠纵横，像巫婆披散的头发，四下里极力扩张，纷乱，却有某种秩序。②我要长出无数枝箭，连头发里也暗藏着十万利箭，射向你，射疼你。27．文章前半部分作者用“它”来称呼沙枣树，为何在结末6段中，“我”成了沙枣树的代名词？请说说这样变化的原因。

28．请说说文末画线句“但我的清香，暗暗的，也较劲着，足以涤荡整个沙漠，无可匹敌”这句话的含义。

阅读下面的文章，完成问题。《从百草园到三味书屋》选段①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。29．选文第一段写出了我在百草园中的哪些趣事？30．说说下面两句话中的加点字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。31．请对第一段景物描写的方法做简要分析。32．本文引用“美女蛇的传说”属于什么记叙顺序？有什么作用？高董和他的“矮老总”安谅①高董自然姓高，是Z公司的董事长，而且个人长得也高。“矮老总”实际姓艾，是公司的总经理，个子倒真是矮矬矬的。这一高一矮的搭配，搭档有些年数了，公司的发展也不好不坏。巧合的是，他们都是明人的学生。②明人到集团任职，高董是当天就来登门报到了。去的是办公室，说了片言只语，但气氛融洽，明人握了握高董细巧如同女人般的手掌。“矮老总”没来，是两周后，明人去Z公司调研，才见到的，模样也没大变，除了长开了点，即成熟些之外。“矮老总”的手掌是粗壮的，明人握了握，还有一种粗里粗糙的手感。③明人到任当年，国资部门考核严格了，每年的产值及其利润数必须报得一清二楚，还得按比例上交。每季度，明人都把下属的董事长、总经理找来，让他们当面汇报经营状况，有一说一。每次，高董事长都是向明人保证：“没问题，没有爬不过的火焰山，我们会给领导抱来一个大金娃娃。”这小子在东北待过，据说还是大庆某地，说话倒真有王进喜王铁人的气概。这一点，令做领导的都颇为欣赏。再瞅瞅“矮老总”，他面有难色，吞吞吐吐：“困难，真，真不少，那台机器，换零件，还得办手续，用外汇，很折腾人……我们，我们尽力吧。”这副神情，总让人心很不爽。“天塌下来，有高个子顶！”看着高董自信满满的笑容，明人不知怎的，想起了这句话。季季如此，明人也未多虑。④年底大关近了。明人让财务、审计等几个部门下去认真查了查，结果令他吃惊：其他公司不谈，Z公司的产值，只完成了既定目标的八成。明人恼火了，立马把高董和他的负责老总找来，劈头盖脸地斥责了一顿。临了，还问他们：有没有招数，在最后一段时间，补上去？高董事长的身子站得笔直，让明人想起一句老掉牙的比喻：电线杆子。高董事长被这么批评了，脸上还始终挂着笑，这回一开口，笑纹又密布脸面：“是有些问题，但，请领导放心，我们会追上去的，我们保证完成任务！”这样的回答，直往明人的心里去了。再瞪视“矮老总”，他又是一脸愁容：“问题真的挺严重，那零配件还在路上，再耽搁几天，就没时间了。我们再催催，到了之后，再调整工序，加班加点干吧。”说得完全不如高董讨人喜欢。明人挥了挥手，把他们打发走了。他也是要把这阵子的烦恼，也打发了。好好静下心来想一想。⑤可一睁眼一闭眼，已满都是高董和“矮老总”的影子，挥都挥不去。他不由得想起当年一则往事。那时作为班主任，他带学生到野外测量。晚上，就在一处山地安营扎寨。那晚，忽然下起了暴雨，虽然不久就雨歇风止了，明人也巡查过一遍了，但入寝前，还不踏实。便把几位班干部叫过来，询问同学们的状况。几位班干部都报告无什么问题。”很好，大家都安静休息了。”身为班长的小高的话更是让老师放心：”同学们情绪都不错。老师尽管安心睡。您累了一天了。”他又补上一句。只有副班长小艾，说话直截了当：“有几个同学担心，这帐篷不结实，再来一场更大的暴雨，就低挡不住了。”“有这么严重吗？”明人问。“老师，不会这样的，那是有的人杞人忧天！”高班长当即否定。“问题是有的，有的同学还是第一次住这样的帐篷，也是第一次扎，有的可能还没扎到位。我待会去再检查检查。”小艾说。之后，明人又去巡查，看见小艾与两个同学在加固一个帐篷。下半夜，果然又有一阵更强劲的暴风骤雨。宿营帐篷微微摇晃着，但都安然无恙。⑥两位学生的面貌此刻在脑海里晃动，让他的脑袋也一时发晕了。⑦年底最很快就要到了。结果也将揭晓。明人还没找他们，高董事长就闯进了他的办公室：“我们，没，没完成任务，您处理我吧？”“什么，没完成，你不是说可以追上的吗？还拍着胸脯说的。”“我，我那是想再努力努力，另外，也是不想让您担心。”高董事长期期艾艾地说。“你现在就不让我担心了？我看你是哄我，哄我一年，今天哄不过去了吧？”明人克制着恼怒，又问：“你的‘矮老总’呢？”“他，他……”高董事长舌头打起结束。“他怎么啦？”明人瞪大了眼睛，“他前两天累倒了，被送进医院，可我刚找他，他又回生产现场了，我说来不及了，他说再怎么也要抢点回来……”高董事长一脸无奈，那电线杆的身子，此刻佝偻成一个虾的形象了。⑧春节前，明人作了上任后的第一次人事调整。33．围绕“明人任职，部门考核”这一线索，填写下列表格。情节明人任职①明人查产值明人即将进行考核行为↓↓↓↓高董②自信保证完成任务满脸微笑保证增产主动登门求处理矮老总调研被动遇见③满面愁容反映问题带病加班抢业绩34．联系上下文，揣摩下列句子，按要求完成括号内的任务。（1）①去的是办公室，说了片言只语，但气氛融洽，明人握了握高董细巧如同女人般的手掌。②“矮老总”的手掌是粗壮的，明人握了握，还有一种粗里粗糙的手感。（两句话都对“手掌”进行了描写，有什么作用？）（2）他说：“困难，真，真不少，那台机器，换零件，还得办手续，用外汇，很折腾人……我们，我们尽力吧。”（请分析此句的语言特点和表达效果。）35．小说第⑤自然段写明人回忆往事有什么作用？36．作者将两位主人公分别取名为“高董”和“矮老总”，结合文本内容说说有什么深意。阅读下面选文，回答小题。【材料一】月光下的母亲何君华①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做了一碗鸡蛋手擀面，母亲小心地端着这碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！”④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。⑥走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一梱的谷子奋力地抽打在木桶上。⑦那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。⑨我加快脚步走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。⑩我哭了。⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？⑫我哭了，嚎啕大哭。⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……⑭等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。⑮我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。⑯茫茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里回到学校时，天已经大亮。⑰陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。⑱说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。⑲陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。⑳我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。㉑从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。㉒我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。（选自《中国青年报》，有删改）材料二：①“爸，我不读书啦。”他低声说。父亲看了眼他带回家的行李，一连三天没和他说话。②第四天，他决定跟着父亲去煤矿做工。③那是他第一次下矿井，有点忐忑，又感到新奇。他被分配在运输组，负责用小拖车将前方工友挖出的煤炭运到通往地面的拖车中。活儿真累呀，可路是自己选择的，他不会轻易退却。④下午，他和父亲被分到了不同的巷道，他的新奇感已荡然无存，代之而起的是腰酸背疼及吸入煤尘后的极度不舒适。看着挥汗如雨的工友们，他不禁感慨万分。如果不是亲身经历，他何曾知道父亲每天都在如此阴暗潮湿的环境下工作？而自己能坐在温暖明亮的教室里学习，那样的时刻是何等的珍贵！⑤“快跑，塌方了！”有人喊道。慌乱的工友拼命向井口的方向跑去，他糊里糊涂地跟着跑。⑥“小春！小春！”黑暗中，他听见父亲声嘶力竭的喊声，拥挤的人流中一个瘦弱的身影正向他刚才工作的巷道跑去，那是父亲。⑦“轰”的一声，煤尘波浪般扑面而来，瞬间倒塌的石与土将他与父亲分隔在两个空间……⑧父亲治愈出院后，他重新回到了学校。那次事故于他是一次洗礼，父亲用生命给他上了惊心动魄的一课，让他有了重新出发的动力。（据2020年第6期《博爱》龚细鹰《深井下的父亲》改编）37．结合材料一的情节和提示的内容，梳理故事的脉络。我撒谎请假回家——————38．写出材料一第③段采用的记叙顺序，说说这样安排的作用。39．材料一第⑩段写“我哭了”，再到第⑫段“我嚎啕大哭”，两次“哭”的心理有何不同？请结合全文说说。40．删掉材料一第㉒段可以吗？试从结构和内容上说明理由。41．阅读材料一时，有人认为“我”既然看到了母亲在月光下脱谷粒，就应该帮母亲劳动，不应该连夜返校。联系材料二，说说你的看法。阅读下面的文章，完成下列小题。第七条白裙子①和婉同宿舍的六个女生都来自城市。不用说，婉来自乡下。②进入初夏的一天，同室的雅文从街上买回一条洁白的连衣裙。几个女孩一下子围过去，又捏又揉，争着试穿，赞叹之声不绝。最后，大家商定，每个人都买一条这样的白裙子。试想，七个清纯漂亮的大一女生，身着一色的白裙在校园里鱼贯而行，说不定会掀起一场不小的风波呢！她们征求婉的意见，婉从书上抬起眼睛，极不自然地笑笑，未置可否。③两周后，宿舍里便有了六条那样的白裙子，只有婉还是那身土里土气的衣服。④她们催婉快些写信跟家里要钱。写还是不写？婉心里非常矛盾。她清楚家里的情况，父母为供她上大学已是债台高筑，而且还有一位刚升上高中的弟弟。680元一条的裙子也许算不上高档，而对于一个贫困的家庭，这个数字意味着什么？一想到父母疲惫的身影，婉怎么也不忍心再开口向他们要钱。可婉真的很想拥有一条那样的白裙子。上天赐给她姣美的容颜和亭亭玉立的身材，只要稍作打扮，她马上就能脱颖而出。⑤信还没来得及发出，却收到了家里的来信。父亲说，为了能让婉念完大学，打算让她弟弟辍学，外出打工以贴补家用。⑥婉将刚写好的信撕得粉碎，然后重写了一封……⑦信“咚”的一声进了油筒，关于一条白裙子的梦想也“咚”的一声沉入心底。⑧那晚，婉失眠了。上铺的雅文睡梦中翻了个身。她的白裙子飘然滑落到婉的床铺上。那柔软的布料丝一般爽滑，婉把它拈在手中抚摸着，贴在脸上摩挲着。她突然想穿上它试试，哪怕只是一小会儿她也会满足。这种欲望驱使她悄悄起床，将那条裙子罩在身上。她对着月光左看右看，心里不胜惊喜又万分紧张，想在屋里走动，又怕惊醒她们，于是蹑手蹑脚出了寝室。⑨校园里寂静无人。月光如水般倾泻在草坪上，月季花都羞涩地收起了花瓣，整个天地都成了婉的舞台。婉穿过红漆长廊，又绕着花坛转了一圈，荷叶边上的裙裾上下翻飞。⑩今夜，婉是月宫里出巡的嫦娥。⑪婉想，自己该回去了。她不敢奢望太多的幸福，只这一会儿就够了。⑫婉提着裙子轻轻地上楼，又轻轻地开门……⑬突然“啪”地一声，电灯亮了。“这么晚了，你……”雅文的话只说了一半。所有的人都已醒来，傻子一样看着婉。婉只觉得脑子“嗡”的一声，一片空白。雅文反应快，伸手关了灯，她们又不声不响地睡下了。屋里恢复了死一般的寂静。婉呆立在中央，那一刻，她知道了什么叫入地无缝。好一阵子，婉才走到床边，装作很平静地脱下裙子，叠好放在雅文身边。之后，她钻进被子蒙上头，这才任泪水恣意流淌。⑭第二天，雅文她们好象商量好的，都把白裙子收了起来，换上平时穿的衣服。⑮那以后，原来不合群的婉更是独来独往。她每天早出晚归，一个人低着头来去匆匆。白天泡在图书馆里，晚上熄灯后才偷偷溜回宿舍，一整天也难得说上一句话，对任何人都抱着一种敌对情绪，总感到她们都在嘲笑自己。婉想：也许我不该到这来，孤零零地，浑身上下透着自卑自怜。婉甚至想过退学。⑯不过有一点令婉很感动——这段时间，宿舍里谁也没有穿过一次白裙子。⑰一个多月后的那个星期天，雅文她们都到街上去玩，婉像往常一样在图书馆呆了一天。晚上，她独坐在花坛旁边，双手捧腮，任思绪与月光一起流淌。这一天是她19岁生日。回去的时候宿舍里已没了灯光，想必她们已睡下。她悄悄地开门进屋。突然一道火光点亮了一支红烛，六个身着一色白裙子的女孩围坐在桌旁，望着她甜甜地笑。桌上摆着一小盒精致的蛋糕。雅文走过来，将一个包装精美的纸盒递给她说：“生日快乐！”婉愣了好一阵子，然后用颤抖的手解开红丝带，打开一看，是一条和她们身上一样的白裙子。原来这一个多月里，她们六个特意牺牲了课余时间，有的到食堂打扫卫生，有的到校门口的餐馆打工，辛苦一个月，居然挣到了一千多元钱。本来，这点钱她们可以从零花钱里凑出来，可她们都不愿那么做。看着白裙子，婉什么也说不出口，原来一切的苦恼都不过是她的自卑罢了。婉将那条白裙子捂在脸上，任泪水把它浸湿……⑱宿舍里有了第七条白裙子，校园里也从此多了一道亮丽、感人的风景。那以后，她们七个总是一起参加各种活动，一起到校外挣一些微薄的收入。⑲大学四年，除了那条白裙子，婉的确没穿过一件像样的衣服，但她再没有自卑过。她曾穿着土里土气的衣服参加学校的演讲比赛并取得名次；也曾穿着母亲亲手缝的布鞋和系里最潇洒俊朗的男生跳过舞。从来没有谁因为她的衣衫而忽略了她的美。42．小说的情节围绕白裙子展开，请从婉的角度概括情节，在横线上填写相关内容。（1）婉的舍友都买了漂亮的白裙子，她却无力购买。（2）（3）43．同寝室的六个女孩维护婉的自尊的方式有哪些？请结合文本内容加以概括。44．品味语言，回答问题。（1）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。关于一条白裙子的梦想也“咚”的一声沉入心底。（2）从景物描写的角度，赏析第⑨段画线句子。月光如水般倾泻在草坪上，月季花都羞涩地收起了花瓣，整个天地都成了婉的舞台。45．第⑬和⑰段画线处都写到了婉的泪水，请结合上下文谈谈泪水中包含的情感。第⑬段处：

第⑰段处：46．第⑱段中说：“宿舍里有了第七条白裙子，校园里也从此多了一道亮丽、感人的风景。”谈谈你对“一道亮丽、感人的风景”的理解。47．从记叙顺序来看，第⑰段画线句子属于哪一类？在文中有何作用？48．大学毕业了，在宿舍的告别聚会上，如果你是婉，会对你的室友们说些什么？第一个告诉你下雪的人杨慧①有没有人告诉你，下雪了？②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们