外研新高一版15 - 16上必修课件高考链接

外研新标准高一版第一册必修一高考链接MODULE7REVISION对现在进行时的考查如：

—What’stheterriblenoise？

—Theneighbours____foraparty.（2004年北京卷）

A.haveprepared

B.arepreparing

C.prepare

D.willprepare

解析：上下文语境告诉我们是讲现在正在发生的事。（由上下文语境表示时间。

）

注意①表示感觉、愿望和状态的某些动词have,hear,see,like,contain,belongto,haveon,understand,know等一般不用进行时。②进行时与always,often,forever,constantly等连用，表示一种感情（如赞扬、厌烦等）。③现在进行时与一般现在时的区别是：前者表示动作的暂时性而后者表示动作的长期性。对一般现在时的考查

1）考查其基本概念：一般现在时表示一个习惯性、经常性的动作。常与表示习惯的副词always,everytime,nowandthen,occasionally,often,seldom,sometimes,usually等连用。但近几年，对一般现在时的考查常用过去时态或现在完成时态对同学们进行干扰。如：

1.Monthsagowesailedtenthousandmilesacrosstheopensea,which________thePacific,andwemetnostorm.（2005年辽宁卷）

A.wascalled

B.iscalled

C.hadbeencalled

D.hasbeencalled解析：虽然航海发生在过去，但是海洋的名称不会因此而变化，所以要用一般现在时。

2.Althoughhehaslivedwithusforyears,he___usmuchimpression.（2004年上海春季卷）

A.hadn’tleft

B.didn’tleave

C.doesn’tleave

D.hasn’tleft

2）考查一般现在时的替代用法：在以when,till/until,assoonas,bythetime,after,before等引导的时间状语从句，在以if,unless,once等引导的条件状语从句和以nomatterhow,however,evenif等词引导的让步状语从句中，如果主句中的动词用一般将来时，从句中的动词通常用一般现在时代替一般将来时。如：

—Whatwouldyoudoifit_____tomorrow?—Wehavetocarryiton,sincewe’vegoteverythingready.（2005年全国卷）

A.rain

B.rains

C.willrain

D.israining解析：if引导条件状语从句，在条件状语从句中要用一般现在时表示将来。—I________histelephonenumber.

—Ihavehisnumber,butI________tobringmyphonebook.

A．forget;forget

B．forgot;forgot

C．forget;forgot

D．forgot;forget

解析：此题答案为C。第一个人说“我忘记他的电话号码了”，这个“忘记”应该是现在的情况，即现在忘记了，要不然就没有必要同对方说这些话了，故第一空应填forget;第二个人说“我有他的号码，但我忘记带电话本了”这个“忘记”应该是过去的情况即过去忘记带电话本，所以现在电话本不在身上（注意句中的转折连词but），故第二空应填forgot.点评：此题容易误选A，认为“忘记”是现在的事。做题时应仔细体会一下对话的语境。Dearme!Just________atthetime!I________noideaitwassolate．

A．look；have

B．looking；had

C．look；had

D．looking；have

解析：此题应选C，第一空应填look，因为这是祈使句的谓语；第二空应填had，因为前一句说“看看时间吧”，看后当然已知道了现在很迟的情形，“不知道这么迟了”显然应是“过去”的事，故应用一般过去时态，许多同学由于忽略这一隐含的语境而误选。点评：此题容易误选D，认为第一空用现在分词表伴随，第二空填have的一般现在时，以保持与前面时态的一致性。考查以-ing和-ed结尾的形容词—______doyouthinkofyourEnglishteacher?

—Oh，heisan________man．A．What；interesting

B．What；interestedC．How；interesting

D．How；interested

解析：此题答案应是A，理由如下：

表示汉语的“你觉得……如何?”时，有以下两类表达：

Howdoyoulike…你觉得……怎么样?

Whatdoyouthinkof…你觉得……怎么样?

这两类句型含意大致相同，但搭配不同，即like与how搭配，thinkof与what搭配。

另外-ing形容词说明事，-ed形容词说明人。此说法在很多情况下是可行的，但表述欠准确。准确的表述应该是：表示使（别）人感到如何，用-ing形容词；表示人自己本身感到如何，用-ed形容词。

点评：此题很容易误选D，认为第一空应填how，表示“如何”；第二空应填interested，因为有的书上说-ing形容词主要说明事物，-ed形容词主要说明人。M2—动词-ing形式1）动词-ing形式是常见和重要的语法现象。本模块中可常见到较多这种形式，如：Theclassreallylikesworkingwithher.I'vealwayshatedmakingmistakesorpronouncingawordincorrectlywhenIspeakEnglish．Thereareafewstudentsinourclasswhokeepcomingtoclasslate．仔细观察，我们就会发现它们紧跟某一及物动词作这个及物动词的宾语。2)一些及物动词的后面只能跟有名词作用的动词-ing形式，如：keep，consider，admit，suggest，finish，imagine，delay，avoid，postpone,mind，putoff，risk，enjoy，require，delay，practise，miss，fancy，excuse，can’thelp，escape，acknowledge，favour，giveup，imagine，can’tstand等。

3)另一些动词可以跟不定式作宾语，又可以用有名词作用的-ing形式作宾语，如：love，like,hate，prefer，begin，cease，continue，dread，regret，remember，forget，propose，can'tafford，intend，plan，neglect，stop等。

a．有时两种形式之间有一些细微的差别，例如：

Ilikelisteningtomusicofthiskind．(表示一般情况)Iliketolistentothissong．（表示特定情况或具体）

b．有时两种形式之间差别很大，例如：

Wheredoyourememberputtingthebook?

(记住已经发生的动作)Pleaseremembertotakethebookwithyou．(记住去做迄今还没有做的动作)Stopyelling．(停止做正在做的动作)Shestoppedtohavebreakfast．(停止做别的什么事，开始做不定式表示的那件事)4)有时在-ing形式的前面可以加上该动作的逻辑主语：

Shedidn'tmindmysmokingthere．5）with+动词-ing形式能在句中作状语，如：I'lldowellintheexamwithMrsChenteachingme．陈老师教我，我会在考试中取得好成绩。注意：withMrsChenteachingme的结构是介词with+动词-ing形式。1.—Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.—Well,nowIregret________that.A.todo B.tobedoingC.tohavedone D.havingdone (NMET1995)

答案：D历年高考题命题意图：考查学生对动词regret的掌握。知识依托：regretdoing结构表示后悔做了某件事。错解分析：C项迷惑性较大。解题方法与技巧：从对话所表达的内容来看，在会上提反对意见的人对其行为感到后悔。复习-ed形式作形容词；表示过去时态的时间状语；英语中有些形容词是由动词经过变化之后构成的。如：frightened,surprised,interesting等，它们都是形容词。但是动词的-ing形式和-ed形式作形容词时所表示的意义是不一样的。如：

excitingnews

振奋人心的消息

anexcitedperson一个激动的人

aninterestingstory有趣的事

aninterestedlook感兴趣的表情

apleasingvoice悦耳的声音

apleasedlook

满意的表情

动词-ing形式作形容词时表示的是事物本身所具有的特征；而动词的-ed形式作形容词时表示的则是人所具有的某种状态、情绪和情感等。拓展：作定语：一般来说，动词的过去分词含有“完成”和“被动”的双重意义。（但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作，而不表示“被动”意义。）如:boiledwater(凉开水)fallenleaves(落叶)therisensun(升起的太阳)Thetallmanisareturnedstudent.高个子的那个人是个归国留学生。Myparentsarebothretiredteachers.我的父母都是退休教师。

单个的动词的过去分词作定语时,一般放在被修饰词之前(如上例)，也可后置。如：

Hurryup,thereisonlyalittletimeleft.快点,时间不多了。

Ifyouwisheverythingchanged,pleasesayso.你如果希望改变一切,请说明。

动词－ed形式定语往往与被修饰的词靠得很紧，渐渐地成为一个复合词。这种分词叫分词形容词(theParticipalAdjective)，实际上相当于一个单纯的形容词，除表示“完成”的动作之外，还表示“被动”的意义。如：spokenEnglish(英语口语)icedbeer(冰镇啤酒)cookedfood(熟食)friedchips(炸土豆条)

Thepollutedwaterandairareharmfultopeople'shealth.污染了的水和空气对人的健康有害。Aburntboyisafraidoffire.烧伤的男孩怕火。有时作定语，将过去分词放在被修饰词之后，功能相当于一个定语从句。如：

Nearthewindow,thereisabookshelffilledwithmanybooks(=whichisfilledwithmanybooks).靠近窗户，有一个装满书的书架。

Mostofthestudentsinvitedtothegardenparty(=whowereinvitedtothegardenparty)camefromourschool.大部分被邀请参加游园会的学生来自于我们的学校。Yesterday,Ireceivedthefirstfamilyletterwrittenbymymother(=thatwaswrittenbymymother).昨天我收到妈妈写的第一封家信。

Herdaughter,broughtupbyme(=whowasbroughtupbyme)hasbeguntoworknow.由我带大的她的女儿现在已经参加工作了。表示过去时态的时间状语Wasshelatethismorning?

Didtheyhaveseafoodlastnight?

Wasthereafilmthreedaysago?

Didhealwaysgotoworkbybuslastyear?高考链接

一般过去时表示在过去某时某刻发生的动作或存在的状态，它常与表过去的时间状语连用，如yesterday,lastyear,lastnight,theotherday,justnow,then,twodaysago,in1999,atthattime等。但是一般过去时也经常用在没有说明过去的时间状语的句子中，这是高考的命题方向。如：

Morethanadozenstudentsinthatschool____abroadtostudymedicinelastyear.（2005年上海卷）

A.sentB.hadbeensent

C.had

sentD.weresent

解析：lastyear表示过去，再者主语是复数形式。选D。感叹句Andwhataride!

一次多么美妙的乘车旅行!

本句为感叹句，主谓语被省略，全句是：Whata(beautiful)rideitwas!

很多感叹句是由what或how引起的，what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。看例句：

What：

1)Whatanicevoicehehas!2)Whatexcitingnews(itis)!3)Whatbeautifulflowers(theyare)!

How：

1)Howfasthespeaks!2)Howgoodofyou!3)Look，howheplays!

有时侯，感叹句可以由一些单词或词组组成：

Hurrah!Ohbother!Dearme!Gorgeous!（好极了）Agoodidea!Choosetheproperverbformtocomplete