高中化学 人教版 选修5 5.1 合成高分子化合物的基本方法 教案2课时

高中化学人教版选修55.1合成高分子化合物的基本方法教案（2课时)主备人备课成员教材分析本教案选自高中化学人教版选修5第五章第一节“合成高分子化合物的基本方法”，课程内容紧密联系教材，围绕高分子化合物的合成原理、方法及其应用展开。通过本章节学习，学生将深入理解高分子化合物的重要性，掌握聚合反应的基本类型，如加聚反应和缩聚反应，了解其反应机理和实际工业中的应用。课程旨在培养学生对高分子化学的基本认识，激发其探究化学世界的兴趣，同时为后续章节的学习打下坚实基础。核心素养目标学情分析本课程面向高中二年级学生，他们在前一阶段的学习中，已经掌握了有机化学基础，理解了化学键、官能团等基本概念，具备一定的化学实验操作能力。然而，在聚合反应的深度理解、高分子化合物合成过程的认识及实际应用方面，学生们的知识尚显不足。在能力上，学生们具有较强的逻辑思维和实验操作能力，但独立分析和解决实际问题的能力有待提高。素质方面，学生们对化学学科兴趣浓厚，但学习主动性和探究精神参差不齐，这对本章节的深入学习有一定影响。此外，部分学生在学习过程中存在依赖心理，习惯于被动接受知识，较少主动思考和提问，这需要在教学过程中引导和激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：化学实验室、多媒体教学设备、实验器材及试剂。

2.软件资源：高中化学选修5教材、教学PPT、教学视频、化学软件模型。

3.课程平台：校园网络教学平台、教室互动教学系统。

4.信息化资源：数字化教材、在线化学教育资源、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实验演示、学生实验、案例分析、互动问答。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于高分子化合物合成的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕高分子化合物的概念、聚合反应类型等，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解高分子化合物的合成原理。

-思考预习问题：针对问题，独立思考并记录疑问，例如探讨不同类型的聚合反应特点。

-提交预习成果：将预习笔记和疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用平台和微信群实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日常生活中的高分子产品，如塑料、橡胶，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解加聚反应和缩聚反应的机理，使用PPT和实物模型辅助教学。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同高分子合成方法的优缺点。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考高分子合成过程中的关键问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发表见解，共同分析合成方法的应用。

-提问与讨论：针对难点提问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握聚合反应的基本理论。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和交流能力。

作用与目的：

-加深学生对高分子化合物合成方法的理解，突破课程重难点。

-通过实践活动，提高学生的问题分析和解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和实践作业，如设计一个小型高分子合成实验。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教育资源，拓展学生视野。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解高分子化学的最新发展。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和改进。

作用与目的：

-巩固学生的课堂学习成果，提升应用能力。

-通过反思和拓展，促进学生的自我提升和知识面的拓宽。学生学习效果1.知识与理解：

-掌握合成高分子化合物的基本方法，包括加聚反应和缩聚反应的原理。

-理解高分子化合物在日常生活和工业中的应用，认识到其在社会发展中的重要性。

-描述不同聚合反应类型的特征，如自由基聚合、离子聚合等，并能够解释其反应机制。

2.能力与技能：

-能够运用所学知识分析和解决高分子化合物合成过程中遇到的问题。

-通过实验操作，掌握基本的聚合反应实验技能，如聚合反应的启动、控制和监测。

-利用信息化资源，如化学软件模型，进行高分子结构的模拟和分析，增强空间想象力和模型构建能力。

3.情感与价值观：

-增强对化学学科的兴趣，尤其是对高分子化学的探究欲望，激发创新思维。

-通过团队合作完成实验和讨论，培养合作精神和集体荣誉感。

-在实验和探索过程中，形成安全意识、环保意识和科学态度。

4.应用与实践：

-能够将理论知识应用于实际，如设计简单的聚合反应实验，制作高分子产品模型。

-结合实际案例，分析和评价高分子材料在特定应用中的性能和适用性。

-在日常生活和学习中，能够识别高分子产品，并对其合成过程和性质进行初步解释。

5.自主与探究：

-通过自主预习、课堂参与和课后拓展，提高自主学习能力和自我管理能力。

-在解决问题的过程中，发展批判性思维和创造性思维，敢于面对挑战，勇于尝试新方法。

-通过反思学习过程，能够自我评价学习效果，制定有效的学习策略和改进措施。典型例题讲解例题一：

【题目】请解释自由基聚合反应的机理，并给出一个生活中的实例。

【答案】自由基聚合反应是指在聚合过程中，由自由基作为活性中间体引发单体分子发生加成聚合反应。机理包括：引发、增长、终止和转移四个阶段。生活中实例：聚苯乙烯（如一次性塑料杯）的制备。

例题二：

【题目】简述缩聚反应的特点，并举例说明其在合成高分子中的应用。

【答案】缩聚反应特点：通过单体间发生缩合反应，生成高分子化合物，同时释放小分子副产物。应用举例：聚酯（如PET，用于饮料瓶）和尼龙（如尼龙纤维）的合成。

例题三：

【题目】解释为什么加聚反应中，活性自由基聚合比自由基聚合具有更高的分子量控制能力？

【答案】活性自由基聚合通过控制活性种和休眠种的平衡，有效控制分子量，避免链转移反应，从而实现更精确的分子量控制。

例题四：

【题目】比较加聚反应和缩聚反应在合成高分子时的优缺点。

【答案】加聚反应优点：反应条件温和，单体选择广泛；缺点：分子量分布宽，难以控制。缩聚反应优点：分子量分布窄，易于控制；缺点：反应条件相对苛刻，单体种类受限。

例题五：

【题目】以聚乙烯为例，说明如何通过调节聚合条件（如压力、温度、催化剂等）来控制其分子量和分子量分布。

【答案】聚乙烯的合成中，可以通过以下方式控制分子量和分子量分布：增加压力、降低温度、使用高效催化剂，以减少支链生长和链转移反应，从而实现分子量的精确控制和较窄的分子量分布。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与程度，包括积极回答问题、提问和课堂互动情况。

-观察学生对高分子化合物合成原理的理解程度，以及能否运用所学知识解决实际问题。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论中的合作效率，包括分工明确、观点交流和信息整合。

-各小组对聚合反应类型的分析深度和广度，以及提出合成方法的应用案例。

3.随堂测试：

-设计与课程内容相关的简答题和应用题，测试学生对知识点的掌握情况。

-通过测试结果分析学生的学习难点，为后续教学提供依据。

4.实验操作能力：

-在实验过程中，评价学生的操作规范性和实验数据的准确性。

-观察学生在实验中解决问题的能力，以及对实验结果的分析和讨论。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、讨论成果和测试成绩，给予及时和具体的评价。

-提供个性化的反馈，指导学生改进学习方法，提升学习效果。

-通过作业批改和课后交流，了解学生对课程的理解和掌握程度，为教学调整提供参考。

6.学生自我评价与反思：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

-引导学生制定学习计划和改进措施，以提高学习效率。教学反思与总结在这次的教学过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。通过设计丰富的课堂活动和实验操作，学生们不仅掌握了高分子化合物合成的理论知识，还提高了实际操作能力。这让我认识到，理论教学与实践活动相结合是提高学生学习效果的有效途径。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生对高分子化合物的合成原理理解不够深入，导致在实际应用中出现困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对理论知识的讲解，并通过更多实例来帮助学生更好地理解。同时，我也发现部分学生在小组讨论中的参与度不高，这可能是由于他们对讨论主题的兴趣不足。为了解决这个问题，我会在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣，并鼓励他们积极参与讨论。

在今后的教学中，我将继续优化教学策略，以提高学生的学习效果。例如，我计划引入更多的教学资源，如多媒体课件和在线学习平台，以丰富教学内容和形式。同时，我也将加强对学生的学习指导和评价，以帮助他们更好地掌握知识。板书设计1.合成高分子化合物的基本方法

2.1.加聚反应

2.1自由基聚合

2.2离子聚合

3.2.缩聚反应

3.1酯化缩聚

3.2酰胺缩聚

4.高分子化合物在生活中的应用

5.聚合反应的控制与优化

【艺术性和趣味性设计】

-使用彩色粉笔或白板