浦清中学“身边的感动”征文活动方案

浦清中学“身边的感动”征文活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，让我想起了那些年浦清中学里的点点滴滴。今天，我要为浦清中学策划一场“身边的感动”征文活动，让每一个学生都有机会分享那些温暖人心的瞬间。一、活动背景感动无处不在，它可能是一个微笑，一个拥抱，一个鼓励，或是一次无私的帮助。为了让学生们更好地感受身边的爱与温暖，培养他们关爱他人、珍惜身边的美好事物的意识，我们决定举办这场“身边的感动”征文活动。二、活动目的1.培养学生观察生活的能力，关注身边的美好事物。2.增强学生之间的情感交流，促进友谊的建立。3.提高学生的写作水平，锻炼表达能力。4.传承正能量，营造温馨的校园氛围。三、活动主题“身边的感动”为主题，要求学生围绕身边的人、事、物展开写作，可以是亲情、友情、师生情，也可以是校园里的美景、感人瞬间等。四、活动对象浦清中学全体学生五、活动时间即日起至本月底六、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传本次活动，激发学生的参与热情。2.征文阶段：学生将作品提交至各班班主任处，由班主任统一收集，并整理成册。3.评选阶段：成立评审小组，对提交的作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。4.颁奖典礼：在本月底的校会上举行颁奖典礼，公布获奖名单，并为获奖者颁发奖品。七、作品要求1.作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。3.作品内容积极向上，充满正能量。4.作品格式要求：黑体小三号，宋体小四号，行间距22磅。八、奖项设置1.一等奖3名，奖品：精美笔记本+荣誉证书2.二等奖5名，奖品：精美笔记本+荣誉证书3.三等奖10名，奖品：精美笔记本+荣誉证书4.优秀奖若干，奖品：精美笔记本九、活动保障1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。2.成立评审小组，负责作品的评选工作。3.加强对活动的宣传，确保活动的顺利进行。在这个充满阳光的早晨，我想起了那些年在浦清中学里的美好时光。希望通过这场“身边的感动”征文活动，让更多的学生感受到身边的温暖，将爱与感动传递给更多的人。让我们一起为这场活动努力，让浦清中学的校园充满爱与感动。注意事项：1.确保活动通知到位，别让任何一个学生错过参与的机会。有时候，通知不到位会导致参与度低，解决办法就是多渠道通知，比如利用班级群、校园广播、黑板报等，确保每个学生都能收到信息。2.提醒学生注意作品原创性，抄袭可是大忌。有些学生可能会图省事，直接从网上复制粘贴，这可是不行的。解决办法是，在活动宣传时就强调原创的重要性，同时，评审小组要严格审查，一旦发现抄袭，立即取消参赛资格。3.注意征文截止时间，别让忙碌耽误了提交作品。学生有时候忙于课业，可能会忘记截止时间。解决办法是，提前一周就开始提醒，甚至在截止前两三天再次提醒，确保每个学生都有足够的时间准备。4.评审过程中要保证公平公正，别让任何偏袒影响了结果。评审小组可能会遇到熟悉的学生的作品，解决办法是实行匿名评审，确保每个作品都是凭借质量说话，而不是关系。5.奖品要及时准备，别让学生等太久。有时候奖品准备不及时，会影响颁奖典礼的气氛。解决办法是提前准备好奖品，并在活动开始时就安排好，确保颁奖时一切顺利。6.活动结束后，要及时收集反馈，了解活动的效果。有些学生可能对活动有建议，但不一定会主动提出。解决办法是在活动结束时，通过问卷或口头询问的方式，收集学生的意见，为以后的活动改进提供参考。7.注意保护学生隐私，别让个人信息泄露。在收集作品和颁发奖品时，可能会涉及到学生个人信息。解决办法是，确保所有个人信息仅用于本次活动，活动结束后立即销毁，避免隐私泄露。8.活动预算要合理，别让经费超支。有时候，为了吸引更多学生参与，可能会增加奖品预算。解决办法是，在活动策划阶段就明确预算，严格控制开支，确保活动在预算范围内完成。1.增加互动环节，让学生不仅仅是写，还能交流。有时候，学生写完就结束了，缺乏交流的机会。可以在活动中加入写作分享会，让学生上台分享自己的作品和感受，这样可以激发更多学生的创作灵感。2.邀请家长参与，让家长也感受到孩子的成长。家长往往很关心孩子的学习生活，邀请他们参与活动，比如作为评审团的一部分，或者参加颁奖典礼，这样可以增进家长对学校活动的了解和支持。3.利用多媒体平台，扩大活动影响力。现在的学生都喜欢刷手机，可以在学校的公众号或者社交媒体上发布活动的相关信息，吸引更多人的关注，甚至可以设立线上投票环节，让更多的人参与到活动中来。4.设置不同年级的分组评选，让每个年级都有竞争和展示的机会。不同年级的学生写作水平和关注点都不一样，分开评选可以更公平地对待每个年级的学生，同时也能让每个年级的学生都有展示自己的舞台。5.提供写作指导，帮助那些写作能力较弱的学生。不是每个学生都擅长写作，可以邀请语文老师或有写作经验的学生，为其他学生提供写作工作坊或一对一辅导，帮助他们提升写作技巧。6.考虑到学生的兴趣多样性，可以设置多个子主题。有些学生可能对亲情感兴趣，有些学生对友情感兴趣，还有些学生可能对自然景观或科技发明感