篮球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球运动”，主要教授篮球运动的基本技术，包括投篮、运球、传球和防守等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了篮球的基本规则和简单技术，本节课将在此基础上，通过详细讲解和示范，帮助学生巩固和提高篮球基本技术，培养学生团队协作能力和竞技水平。教材中的内容与学生的实际运动经验相结合，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。二、核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球的基本技术，提高运动技能，增强个人运动能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，通过篮球运动锻炼身体，提高体质健康水平，形成积极的健康生活方式。

3.体育品德：在篮球练习和比赛中，学生能够展现出团队合作精神，遵守规则，尊重对手，培养良好的体育道德和竞技态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了篮球的基本规则、简单的投篮和运球技巧，以及基本的团队配合知识。他们对篮球运动有了一定的了解和初步实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生通常对篮球运动充满热情，具有一定的运动能力和竞技欲望。他们在学习过程中可能偏好直观演示和亲身体验相结合的学习方式，喜欢通过实践来掌握技能。同时，他们具备一定的逻辑思维和分析能力，能够理解技术动作的原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在提高篮球技术时可能会遇到以下困难和挑战：技术动作的细节掌握不准确，如投篮时的手腕使用和腿部力量分配；团队配合中的沟通和协调问题；防守时的位置感和判断能力不足；以及在比赛中面对压力时保持稳定心态的能力。这些都需要在教学中逐步指导和纠正。四、教学资源-篮球场地

-篮球

-技术动作教学视频

-体育教学软件

-篮球技术指导手册

-移动设备（用于记录和分析学生动作）

-白板和标记笔

-指导卡片

-篮球比赛录像

-教学反馈表格五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，内容包括篮球基本技术动作的示范，要求学生观察并记录动作要领。

-设计预习问题：如“投篮时手腕应该如何使用？”，“运球时如何保持球的控制？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解并记录技术动作的关键要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释技术动作。

-提交预习成果：学生将笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频引入，激发学生对篮球技术的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投篮、运球、传球等技术动作，强调重难点，如投篮时的手腕力量和角度。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流展示技术动作，其他学生观察并给出反馈。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解技术动作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考技术动作的要点。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相学习，互相纠正。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过实践掌握篮球技术，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置技术动作练习作业，要求学生在课后练习并记录进步。

-提供拓展资源：提供篮球技术提升的相关书籍和视频链接，供学生自主学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进技术。

学生活动：

-完成作业：学生在课后练习技术动作，记录练习情况和遇到的问题。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，提高篮球技术水平。

-反思总结：学生反思练习过程中的不足，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固和提升篮球技术，培养自我反思和持续学习的能力。六、知识点梳理1.篮球运动概述

-篮球运动的起源与发展

-篮球运动的国际组织与赛事

-篮球运动的特点与价值

2.篮球基本技术

-投篮技术

-站位与姿势

-手腕与手指的使用

-投篮节奏与力度控制

-不同距离的投篮技巧

-运球技术

-控制球的姿势与手法

-运球的速度与节奏

-运球变向与转身

-运球突破与保护球

-传球技术

-传球的基本方法（如胸前传球、过头传球、击地传球等）

-传球的准确性

-传球时机与队友配合

-传球视野与战术意识

-防守技术

-防守的基本姿势

-防守移动与步伐

-防守对手的技巧

-团队防守与战术配合

3.篮球战术

-进攻战术

-个人进攻战术（如突破、中距离投篮、三分投篮等）

-团队进攻战术（如挡拆、快攻、阵地进攻等）

-进攻节奏与变化

-防守战术

-个人防守战术（如贴身防守、区域防守等）

-团队防守战术（如人盯人防守、区域联防等）

-防守策略与应变

-战术配合与团队协作

-沟通与信号

-角色定位与职责

-战术执行与调整

4.篮球规则与裁判

-篮球比赛规则

-比赛时间与得分

-犯规与违例

-裁判手势与判罚

-裁判技巧与职责

-裁判员的基本素质

-裁判员的工作流程

-裁判员的判罚标准与尺度

5.篮球运动与健康

-热身与拉伸

-热身运动的重要性

-热身运动的种类与方法

-拉伸运动的作用与技巧

-运动损伤预防

-常见运动损伤的类型与原因

-运动损伤的预防措施

-运动损伤的处理与康复

-心理健康与竞技状态

-心理调适与压力管理

-竞技状态的影响因素

-竞技状态的调整与提升

6.篮球运动文化

-篮球运动的传播与发展

-篮球运动在不同国家和地区的特点

-篮球运动的国际交流与合作

-篮球运动与社会影响

-篮球运动的社会价值

-篮球运动与教育

-篮球运动与媒体七、内容逻辑关系1.篮球基本技术与战术的内在联系

①技术基础：篮球基本技术（投篮、运球、传球、防守）是战术执行的基石，如投篮的准确性和运球的稳定性直接关系到进攻战术的成功率。

②战术应用：篮球战术是在基本技术之上的团队配合与策略运用，如快攻战术需要球员具备良好的运球和传球技术，以及快速准确的判断能力。

③技战术结合：篮球比赛中，技术与战术的结合体现在球员根据比赛情况灵活运用技术，执行战术意图，如通过挡拆战术为射手创造投篮机会。

2.篮球规则与裁判工作的相互影响

①规则理解：球员对篮球规则的理解，能够帮助他们在比赛中做出正确的判断和行动，如了解犯规规则可以避免不必要的犯规。

②裁判执行：裁判员对规则的准确执行，保证了比赛的公平性和秩序，如及时准确的犯规判罚能够维护比赛的公正性。

③规则与裁判互动：篮球规则与裁判工作相辅相成，球员遵守规则和裁判员的公正判罚共同构成了篮球比赛的秩序和公正。

3.篮球运动与健康的密切关联

①运动健康：篮球运动对提高个人体质和健康水平具有积极作用，如通过运动增强心肺功能和肌肉力量。

②损伤预防：了解篮球运动中常见的损伤类型和预防措施，能够减少运动伤害，如正确的热身和拉伸可以预防肌肉拉伤。

③心理健康：篮球运动对心理健康的促进作用，如团队协作和竞技成功带来的成就感可以增强自信心和抗挫折能力。八、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，检验学生对篮球基本技术要点的理解和掌握程度。例如，可以询问学生投篮时手腕的使用方法，或传球时的准确性要求。

-观察：在学生练习过程中，教师应密切观察学生的技术动作是否规范，是否能够按照要求执行技术动作，以及是否能够灵活运用所学知识。

-测试：定期进行技术测试，如设置投篮比赛，检验学生的投篮准确性和稳定性，或进行防守练习，评估学生的防守能力和战术意识。

-及时反馈：在练习过程中，教师应即时给予学生反馈，指出技术动作的优点和需要改进的地方，帮助学生及时调整和进步。

-解决问题：针对学生在学习中遇到的问题，教师应提供解决方案，如通过示范、分解动作、个别指导等方式帮助学生克服困难。

2.作业评价：

-批改：教师应认真批改学生的作业，包括技术动作记录、战术分析、比赛心得等，了解学生对课堂内容的掌握和应用情况。

-点评：在批改作业的基础上，教师应选