篮球双手胸前传接球及体能发展（教案） 体育五至六年级

篮球双手胸前传接球及体能发展（教案）体育五至六年级科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球双手胸前传接球及体能发展（教案）体育五至六年级教学内容分析1.本节课的主要教学内容为篮球双手胸前传接球技巧以及相应的体能发展训练。具体包括双手胸前传球、接球的基本动作要领，以及传球和接球时的身体协调与平衡训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与五至六年级学生已学习的篮球基本知识相衔接，如运球、投篮等。教材中涉及的章节为《小学体育课程标准》中篮球单元的“双手胸前传接球”部分，列举内容包括传球、接球的动作要领，以及传球时的身体姿势、眼神交流等。通过本节课的学习，学生能够巩固和提高篮球技能，同时增强体能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习双手胸前传接球技巧，学生将提高篮球运动技能，增强团队协作能力，培养竞技体育精神。同时，通过体能发展训练，学生能够提高身体协调性、敏捷性和耐力，养成良好的锻炼习惯，为终身体育奠定基础。此外，课程还将注重培养学生遵守规则、尊重对手、积极进取的品质，促进其全面发展。学情分析本节课的对象为五至六年级的学生，他们在知识方面已经掌握了篮球的基本规则和简单技巧，如运球、投篮等。在能力方面，学生的运动能力、协调性和团队合作能力有一定的基础，但双手胸前传接球的技巧还需进一步学习和提高。在素质方面，学生具备一定的竞技精神和比赛意识，但还需加强比赛中的规则意识和公平竞争的态度。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵循体育课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生可能在课堂中注意力不集中，纪律性有待提高。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，良好的习惯有助于提高学习效果，而不良习惯则可能影响学生的技能掌握和安全。

针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，强化基本技能训练，同时注重培养学生的团队合作精神和遵守规则的意识，确保课程目标的顺利实现。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师示范和学生模仿，让学生直观地学习双手胸前传接球的正确动作。

2.练习法：通过分组练习和个体指导，让学生在实践中反复练习，提高技能掌握程度。

3.游戏法：通过设计篮球传接球游戏，增加课程的趣味性，激发学生的参与热情。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的传接球技巧，帮助学生理解动作要领。

2.互动软件：利用体育教学软件，进行技能测试和评估，及时反馈学生的学习进度。

3.实物教具：使用篮球和标志盘等实物教具，增强学生的实践操作体验，提高教学效果。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以一段篮球比赛视频作为导入，展示精彩传接球瞬间，激发学生对双手胸前传接球技巧的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和重难点，为学生接下来的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师讲解双手胸前传接球的基本动作要领，包括站位、手势、传球力度等。

（2）教师示范正确的传接球动作，并强调易错点，如传球时手臂不要过度用力，接球时要稳住重心等。

（3）教师结合教材中的图示，讲解传接球技巧在篮球比赛中的应用，让学生了解传接球的重要性。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）设置不同难度的传接球任务，如传接球距离、速度等，让学生逐渐提高技能水平。

（3）组织学生进行传接球比赛，培养团队协作精神，同时检验学习成果。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论传接球技巧在篮球比赛中的作用，如提高进攻效率、减少失误等。

（2）讨论如何克服传接球过程中的困难，如手臂力量不足、配合不默契等。

（3）分享自己在传接球练习中的心得体会，互相学习，共同进步。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调双手胸前传接球的重要性，并指出学生在实践活动中存在的问题。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的篮球技能。

本节课的教学流程设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握双手胸前传接球技巧，通过实践锻炼提高运动能力，培养团队协作精神。在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与，确保教学目标的顺利实现。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及在我国的发展现状，帮助学生了解篮球运动的文化背景。

（2）篮球基本技术：包括投篮、运球、防守等基本技术，以及双手胸前传接球在篮球比赛中的应用和重要性。

（3）篮球比赛规则：详细讲解篮球比赛的规则，如犯规、违例等，帮助学生更好地理解比赛规则，提高比赛水平。

（4）篮球运动员的训练方法：介绍世界著名篮球运动员的训练方法，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，让学生了解专业运动员的训练技巧。

（5）篮球比赛案例分析：分析经典篮球比赛中的传接球战术，如快攻、挡拆等，帮助学生理解传接球在实战中的应用。

2.拓展建议：

（1）观看篮球比赛视频：鼓励学生观看国内外篮球比赛视频，观察优秀运动员的传接球技巧，学习他们的经验。

（2）参加篮球俱乐部或校队：建议学生积极参加篮球俱乐部或校队，与其他同学一起训练和比赛，提高自己的篮球技能。

（3）阅读篮球技术书籍：推荐学生阅读篮球技术书籍，如《篮球技巧100例》、《篮球训练方法》等，从中学习更多篮球知识。

（4）参加篮球夏令营：在假期参加篮球夏令营，接受专业教练的指导，提高自己的篮球技能和体能。

（5）开展篮球主题活动：组织学生开展篮球主题活动，如篮球知识竞赛、篮球技能大赛等，激发学生的学习兴趣，增进团队友谊。教学反思今天的篮球双手胸前传接球及体能发展的课程，整体上我觉得达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，值得我深思和改进。

首先，我对学生的掌握程度感到满意。通过示范、练习和比赛，大部分学生都能正确地完成双手胸前传接球的动作，并且在比赛中能够灵活运用。看到他们进步，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在传接球时，手臂用力过猛，导致球传得不远或不准确。这说明我在教学中可能没有强调到位，需要在今后的课程中加强对这一点的讲解和示范。

另外，我也注意到了学生在体能发展方面的进步。通过一系列的体能训练，学生的耐力和协调性都有了明显的提升。但我也发现，部分学生在训练中存在偷懒现象，没有全力以赴。这可能是因为我对他们的要求不够严格，或者是训练内容不够吸引他们。我需要在未来的课程中，更加严格地要求学生，同时设计更有趣的体能训练活动。

在教学方法和手段上，我尝试了多种方式来提高学生的学习兴趣和参与度。比如，通过视频导入、分组练习、游戏竞赛等。这些方法确实起到了一定的效果，但我也发现，有些学生对于竞赛性的活动过于兴奋，而忽视了技能的学习。这提醒我，在今后的教学中，我需要更好地平衡活动的趣味性和教育性，确保学生能够在愉快的氛围中学习到真正的技能。

在学生小组讨论环节，我听到了很多有价值的观点和想法。学生们能够积极地分享自己的经验，也能够提出问题和解决方案。但我也发现，有些学生在讨论中不够主动，可能是因为他们对自己的技能不够自信。我需要更多地鼓励这些学生，让他们知道，每个人都能通过努力取得进步。

在今后的教学中，我计划加强对学生的个性化指导，关注每一个学生的进步。同时，我也会尝试更多的教学方法，比如引入更多的游戏元素，或者组织更多的实践活动，让学生在实战中学习。我相信，通过不断的学习和反思，我能够成为一名更好的教师，帮助我的学生在篮球技能和体能发展上取得更大的进步。课后作业为了巩固学生对篮球双手胸前传接球技巧的理解和掌握，以及提高他们的体能，以下是布置给学生的课后作业：

1.观看篮球教学视频，记录双手胸前传接球的三个关键动作要领，并简要说明每个动作的重要性。

作业示例：

视频观看记录：

-关键动作要领一：___________

重要性说明：___________

-关键动作要领二：___________

重要性说明：___________

-关键动作要领三：___________

重要性说明：___________

2.设计一个双手胸前传接球的训练计划，包括训练目标、训练内容、训练时长和预期效果。

作业示例：

训练计划：

-训练目标：___________

-训练内容：___________

-训练时长：___________

-预期效果：___________

3.描述在一次篮球比赛中，你如何运用双手胸前传接球技巧帮助球队得分或制造得分机会。

作业示例：

比赛中的应用描述：

在一次快攻中，我利用双手胸前传接球技巧，快速地将球传给了空位的队友，他接球后立即投篮得分。这个传球准确、迅速，为我们的球队赢得了宝贵的分数。

4.分析篮球比赛中双手胸前传接球失败的原因，并提出至少两个改进建议。

作业示例：

失败原因分析及改进建议：

-失败原因：传球时手臂用力过猛，导致球传失。

改进建议一：___________

改进建议二：___________

5.编写一个篮球传接球的小故事，故事中需要包含至少一次双手胸前传接球的精彩瞬间。

作业示例：

篮球传接球小故事：

在一场紧张激烈的篮球比赛中，我们的球队落后两分，时间只剩下最后几秒。这时，队长小明在三分线外接到了球，他迅速用双手胸前传接球技巧将球传给了在篮下的队友小李。小李接球后，一个假动作晃开了防守球员，轻松上篮得分，最终我们赢得了比赛。

这些作业旨在帮助学生巩固课堂上学到的知识点，并通过实践和应用加深对双手胸前传接球技巧的理解。同时，通过编写故事和分析比赛情况，学生能够更好地理解篮球比赛的策略和技巧。课堂课堂评价：

在篮球双手胸前传接球的课堂上，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况，以确保教学目标的实现。

1.提问：在课程的不同阶段，我会提出针对性的问题，如“双手胸前传接球的正确动作要领是什么？”或者“在比赛中，你如何判断何时传球？”等问题。通过学生的回答，我可以判断他们对知识点的掌握程度。

2.观察：在教学过程中，我会在场地上巡回观察学生的练习情况，注意他们是否按照正确的动作要领进行传接球。我特别关注那些动作不规范或者有困难的学生，以便及时给予指导。

3.测试：在课程的最后，我会组织一个小型的测试，让学生在规定时间内完成一定数量的传接球。通过测试结果，我可以评估学生的技能水平和进步情况。

作业评价：

学生的作业是我评价他们学习效果的重要依据。以下是我对作业评价的一些具体做法：

1.批改：我会认真批改学生的书面作业，如训练计划、比赛应用描述等，检查他们是否能够正确