记叙文阅读 标题的含义和作用 教学设计- 2024年中考语文二轮专题

记叙文阅读标题的含义和作用教学设计-2024年中考语文二轮专题主备人备课成员设计思路结合2024年中考语文二轮复习要求，本节课旨在帮助学生深入理解记叙文标题的含义和作用。课程设计以课本中的经典记叙文为例，通过分析标题与文章内容、结构、主题的关联，培养学生准确把握文章主旨的能力。课程分为三个环节：导入、主体讲解、巩固练习，旨在提高学生的阅读理解能力和答题技巧。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过分析记叙文标题的含义和作用，学生将提升对语言文字的感知力和理解力，培养逻辑思维和批判性思维，同时增强对文学作品审美价值的认识，提高文学鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：理解记叙文标题的含义和作用，把握标题与文章内容、结构、主题的内在联系。

难点：深入分析标题的象征意义、暗示作用以及其在情节推进和主题表达中的作用。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生对比不同标题对文章阅读体验的影响，引导他们关注标题与文章内容的关联性。

2.设计课堂讨论环节，让学生分组探讨标题的深层含义，鼓励他们提出自己的见解，教师适时给予引导和点评。

3.提供经典例题，让学生练习如何从标题入手解读文章，培养他们的解题技巧。

4.通过课后作业，布置相关阅读材料，让学生独立分析标题的作用，巩固所学知识，形成解题策略。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-课本中的经典记叙文篇目

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程PPT

-记叙文阅读练习题库

-互动讨论平台（如班级微信群）

-学生作业本

-教师评价量表教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一篇学生熟悉的记叙文为例，询问学生标题的作用，引导学生思考标题对文章的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的记叙文的特点，如情节、人物、主题等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解记叙文标题的含义和作用，包括标题对文章内容的概括、对主题的暗示、对情感的体现等。

-举例说明：选取课本中的记叙文篇目，分析标题的具体作用，如《背影》的标题如何预示文章主题。

-互动探究：将学生分组，每组选取一篇记叙文，讨论标题与文章内容、结构、主题的关系，并汇报讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发记叙文阅读练习题，让学生独立完成，题目包括分析标题的作用、预测文章内容等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解标题的作用。

4.总结反馈（约5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调标题在记叙文阅读中的重要性。

-反馈评价：教师对学生的练习情况进行评价，指出优点和需要改进的地方。

5.课后作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一篇记叙文，分析其标题的含义和作用，并写一篇短文阐述自己的理解。

-强调要求：提醒学生作业的截止时间，以及作业的格式和评价标准。

6.课堂延伸（约10分钟）

-延伸阅读：推荐学生阅读一些经典的记叙文作品，以加深对记叙文标题作用的理解。

-互动交流：鼓励学生在班级微信群内分享自己的阅读体会和作业成果，促进交流和思想的碰撞。知识点梳理一、记叙文标题的含义

1.概括文章主要内容：标题通常包含文章的核心内容，能够引导读者快速了解文章的基本信息。

2.体现文章主题：标题有时直接或间接地反映出文章的主题，使读者对文章的主旨有所预期。

3.表达情感色彩：标题有时通过使用富有情感色彩的词语，暗示文章的情感倾向。

4.引发读者兴趣：标题应具有吸引力，激发读者的阅读兴趣，促使他们继续阅读。

二、记叙文标题的作用

1.导向作用：标题为读者提供了阅读的导向，使读者能够有目的地阅读文章。

2.概括作用：标题概括了文章的主要内容，帮助读者快速把握文章的核心信息。

3.联系作用：标题与文章内容、结构、主题相互关联，为读者理解文章提供线索。

4.美化作用：标题在语言表达上应具有美感，使文章更具吸引力。

三、记叙文标题的类型

1.直接式标题：直接揭示文章主题，如《我的叔叔于勒》。

2.暗示式标题：通过象征、隐喻等手法暗示文章主题，如《背影》。

3.问答式标题：以问句形式呈现，引发读者思考，如《谁是最可爱的人》。

4.悬念式标题：设置悬念，引发读者阅读兴趣，如《最后一片常春藤叶》。

四、记叙文标题与文章内容的关系

1.标题与文章内容紧密相连，相互呼应，如《我的叔叔于勒》的标题与文章讲述的亲情故事紧密相关。

2.标题能够概括文章的主要内容，如《背影》的标题概括了文章讲述的父亲为儿子送行的感人场景。

五、记叙文标题与文章结构的关系

1.标题有时作为文章的开头，引出文章的主题，如《谁是最可爱的人》的标题引发了对文章主题的讨论。

2.标题有时与文章的结尾相呼应，形成完整的结构，如《最后一片常春藤叶》的标题与文章结尾的感人场景相呼应。

六、记叙文标题与文章主题的关系

1.标题直接揭示文章主题，如《我的叔叔于勒》的标题直接揭示了文章的亲情主题。

2.标题通过象征、隐喻等手法暗示文章主题，如《背影》的标题暗示了文章的父子情主题。

七、记叙文标题的审美价值

1.标题在语言表达上应具有美感，如使用修辞手法、富有节奏感的词语等。

2.标题应具有吸引力，激发读者的阅读兴趣，如使用悬念、对比等手法。

3.标题在形式上应与文章内容相协调，形成整体的审美效果。

八、记叙文标题的写作技巧

1.选择恰当的标题类型，根据文章内容、结构、主题等因素确定标题。

2.注意标题的简洁明了，避免冗长复杂的表达。

3.运用修辞手法，提高标题的艺术性。

4.在标题中设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

九、记叙文标题的解题技巧

1.分析标题与文章内容、结构、主题的关系，理解标题的含义和作用。

2.关注标题中的关键词语，抓住文章的核心信息。

3.结合文章背景，理解标题的深层含义。

4.在阅读过程中，根据标题预测文章内容，提高阅读效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们深入探讨了记叙文标题的含义和作用。首先，我们明确了记叙文标题的四个主要功能：概括文章主要内容、体现文章主题、表达情感色彩、引发读者兴趣。接着，我们分析了记叙文标题的几种常见类型，包括直接式、暗示式、问答式和悬念式，并探讨了它们各自的特点和效果。我们还讨论了标题与文章内容、结构、主题之间的关系，以及标题在审美价值上的体现。最后，我们总结了写作和解读标题的技巧，并强调了在阅读记叙文时，如何利用标题来提高阅读效果。

当堂检测：

1.请简要概述记叙文标题的四个主要功能。

2.以下是一篇记叙文的标题，请判断它属于哪种类型，并解释理由：《温暖的火焰》。

3.选择一篇你熟悉的记叙文，分析其标题如何与文章内容、结构、主题相联系。

4.请为一篇你构思的记叙文拟写一个标题，并解释你选择这个标题的原因。

5.阅读以下记叙文片段，根据标题预测文章可能讲述的内容，并简要解释你的预测依据：

标题：《月光下的承诺》

片段：“月光洒在古老的石桥上，河水静静地流淌。他站在桥的一头，望着对岸的灯火，心中涌起一股难以言说的情感。”

（学生需要在课堂上完成上述检测题目，教师根据学生的回答情况给予点评和指导。）重点题型整理题型一：标题作用分析题

题目：分析《背影》一文标题的作用。

答案：标题《背影》通过简洁的两个字，概括了文章的核心内容，即父亲为儿子送行时，转身离去的背影所蕴含的深刻情感。这个背影成为了儿子对父亲思念和感激的象征，也是文章情感高潮的触发点。标题的作用在于引导读者关注这个背影背后的故事，以及它所承载的父子情感。

题型二：标题类型判断题

题目：判断《谁是最可爱的人》一文标题的类型，并说明理由。

答案：标题《谁是最可爱的人》属于问答式标题。这个标题通过问句的形式，直接提出了一个问题，引发读者的思考和好奇心，激发读者继续阅读文章，寻找答案。文章通过讲述志愿军战士的英勇事迹，回答了标题中的问题，体现了标题的导向作用。

题型三：标题与主题关系分析题

题目：分析《我的叔叔于勒》一文标题与主题的关系。

答案：标题《我的叔叔于勒》与文章的主题紧密相关。文章讲述了主人公对叔叔于勒的怀念和追忆，叔叔于勒的形象代表了主人公内心深处对亲情的渴望和对美好生活的向往。标题通过直接提及主人公的叔叔，暗示了文章的主题，即对亲情的珍视和对美好生活的追求。

题型四：标题审美价值分析题

题目：分析《最后一片常春藤叶》一文标题的审美价值。

答案：标题《最后一片常春藤叶》具有很高的审美价值。它通过象征手法，将常春藤叶与生命、希望和坚持联系在一起。在文章中，这片常春藤叶成为了主人公信念的象征，体现了生命的顽强和美的永恒。标题简洁而富有诗意，引发读者的想象，增强了文章的艺术魅力。

题型五：标题写作技巧应用题

题目