第18课 电脑美术──“笔刷”画画 教案 人教版 美术四年级下册

第18课电脑美术──“笔刷”画画教案人教版美术四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第18课电脑美术──“笔刷”画画教案人教版美术四年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版美术四年级下册第18课“电脑美术——‘笔刷’画画”。教学内容围绕电脑美术中“笔刷”工具的使用展开，通过教授学生运用不同的笔刷进行绘画，培养其美术创作能力和电脑操作技能。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了基本的电脑操作和绘画技巧，如使用画图软件进行简单图形绘制。本节课将在此基础上，让学生学习并运用丰富多样的笔刷效果，使作品更具艺术表现力，深化对美术创作中工具运用的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生审美创造力、技术应用能力和创新思维。通过学习“笔刷”画画，学生将提升以下方面素养：1.审美创造力：学会运用不同笔刷进行绘画，增强对色彩、形状和线条的审美感知，提高美术作品的艺术表现力；2.技术应用能力：熟练掌握电脑绘画软件中“笔刷”工具的使用，灵活运用各类笔刷进行创作，提升电脑美术创作技能；3.创新思维：鼓励学生在创作过程中尝试新组合、新方法，激发创新意识，培养勇于探索和尝试的精神。学情分析本节课的教学对象为四年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：在知识层面，学生已掌握了基本的电脑操作技能，熟悉画图软件的简单工具使用，对绘画有一定的基础；在能力层面，学生具备了一定的观察能力、动手操作能力和创新能力，但部分学生对色彩搭配和线条运用尚需加强；在素质层面，学生具有较强的学习兴趣和积极性，乐于参与课堂活动，但在自主学习、合作交流方面存在一定差异。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，听从教师安排，但部分学生注意力容易分散，需要教师适时引导。此外，学生在美术创作中，对新颖的表现手法充满好奇，有利于激发他们对“笔刷”画画的学习兴趣。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过教师讲解“笔刷”工具的使用方法和技巧，为学生提供清晰的学习指导。

(2)讨论法：组织学生就笔刷的创意应用进行小组讨论，鼓励分享心得，提高学生的参与度和思考能力。

(3)实践法：安排充足的时间让学生动手操作，在实践中掌握笔刷的使用，培养实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用多媒体设备展示不同笔刷的效果，增强学生对笔刷功能的直观认识。

(2)教学软件应用：使用画图软件进行现场演示，让学生跟随操作，实时掌握使用技巧。

(3)网络资源辅助：提供在线美术资源，拓展学生视野，激发创作灵感。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于“笔刷”画画的基础知识预习资料，包括笔刷的种类、基本使用方法等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“笔刷”的应用，设计问题如“笔刷可以创造出哪些效果？”、“你认为哪种笔刷最适合描绘自然风景？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解笔刷的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交，与老师和同学分享。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

-让学生提前熟悉笔刷的基本操作，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示利用笔刷创作的美术作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同笔刷的特点和使用技巧，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：设计小组合作创作活动，让学生在小组内运用不同笔刷共同完成一幅画作。

-解答疑问：在学生实践过程中，及时解答学生提出的问题。

-学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，思考笔刷的不同应用方式。

-参与课堂活动：在小组内积极实践，体验笔刷的使用，共同创作美术作品。

-提问与讨论：针对实践中遇到的问题，勇敢提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生深入理解笔刷的使用方法。

-实践活动法：通过小组合作创作，让学生在实践中掌握笔刷技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-加深学生对笔刷使用技巧的理解，突破教学难点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。

-增强学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置个人创作作业，要求运用至少三种不同的笔刷完成一幅画作。

-提供拓展资源：推荐一些在线美术教程和笔刷创作案例，供学生参考学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和改进建议。

-学生活动：

-完成作业：利用课堂所学，独立完成一幅运用多种笔刷的美术作品。

-拓展学习：通过教师提供的资源，进一步学习笔刷的高级应用技巧。

-反思总结：对自己的学习过程和作品进行反思，总结经验，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索笔刷的更多可能性。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我评价和自我改进的能力。

-作用与目的：

-巩固学生对笔刷画画技能的掌握，提高创作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的艺术视野，激发创作灵感。

-培养学生的自我反思和自我管理能力，促进个人成长。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了电脑美术中“笔刷”工具的基本使用方法，能够熟练运用不同类型的笔刷进行绘画创作。

-学生了解并区分了各类笔刷的特点和适用场景，如纹理笔刷、水彩笔刷、喷枪笔刷等，能够在创作中根据需要选择合适的笔刷。

-学生通过实践操作，提高了对色彩、形状和线条的感知能力，使作品的艺术表现力得到增强。

2.过程与方法：

-学生通过自主探索、小组合作和教师指导，学会了如何利用笔刷进行创意绘画，掌握了从构思到完成作品的全过程。

-学生在课堂活动中，通过讨论、实践和反思，培养了独立思考和解决问题的能力。

-学生利用在线平台和多媒体设备，提高了获取信息、处理信息的能力，拓展了学习渠道。

3.情感态度与价值观：

-学生对电脑美术产生了浓厚的兴趣，激发了学习热情和创作欲望，增强了学习自信心。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人、倾听他人意见，培养了团队合作精神和沟通能力。

-学生通过创作美术作品，培养了审美观念和艺术素养，提高了对美的鉴赏能力。

4.创新与实践：

-学生在掌握基本笔刷技能的基础上，勇于尝试创新，将不同笔刷效果进行组合，创作出独具个性的作品。

-学生在课后拓展学习中，主动探索笔刷的更多应用技巧，将所学知识运用到实际创作中，提高了创新能力。

-学生通过反思和总结，不断调整创作方法，形成自己的风格，提升了实践能力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，旨在帮助学生更好地掌握电脑美术中“笔刷”画画的知识和技能。从整个教学过程来看，我认为有以下几个方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择与运用：在教学中，我注重引导学生自主探索、合作交流，使得他们在实践中掌握笔刷的使用技巧。这种教学方法在很大程度上激发了学生的学习兴趣，提高了他们的动手操作能力。但在实际操作中，我发现部分学生对笔刷的掌握程度不够，今后我需要针对这部分学生加强个别辅导，提高他们的实践能力。

2.教学策略的调整：在本节课中，我根据学生的实际情况，适时调整教学策略，如通过设置预习任务，让学生提前了解笔刷的基本知识，为课堂学习打下基础。此外，在课堂活动中，我鼓励学生提问和讨论，帮助他们解决实际问题。但在教学过程中，我发现部分学生仍存在害羞、不敢提问的现象，今后我需要更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.教学管理方面：在本节课中，我注意维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。同时，通过在线平台和微信群监控学生的预习进度，提高预习效果。然而，在课堂活动中，我发现部分学生的注意力容易分散，今后我需要加强课堂管理，提高学生的专注力。

教学总结：

1.学生在知识、技能方面的收获：通过本节课的学习，学生掌握了“笔刷”画画的基本知识和技能，能够熟练运用不同类型的笔刷进行创作。同时，学生对色彩、形状和线条的感知能力得到了提高，作品的艺术表现力也得到了增强。

2.情感态度方面的进步：学生在本节课中表现出较高的学习热情，对电脑美术产生了浓厚的兴趣。在小组合作中，学生学会了尊重他人、倾听他人意见，团队协作能力和沟通能力得到了提升。

3.存在的问题和不足：在教学过程中，我发现部分学生对笔刷的掌握程度不够，课堂参与度有待提高。此外，部分学生的注意力容易分散，影响学习效果。

改进措施和建议：

1.针对学生对笔刷掌握程度不一的问题，我在今后的教学中将加强个别辅导，关注学生的个体差异，提高他们的实践能力。

2.提高课堂参与度，鼓励学生提问和讨论，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。

3.加强课堂管理，提高学生的专注力，确保教学活动的顺利进行。

4.丰富教学手段，如引入更多有趣的案例、视频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5.定期进行教学反思，及时调整教学策略，为今后的教学提供参考和借鉴。作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课所学内容，布置一幅运用至少三种不同笔刷的美术作品，要求作品主题鲜明，创意新颖。

2.学生需在作品完成后，撰写一篇创作心得，内容包括：创作思路、笔刷选择理由、创作过程中遇到的困难和解决办法等。

3.鼓励学生将作品和创作心得分享至班级微信群或在线平台，以便于同学之间互相学习、交流。

作业反馈：

1.及时批改学生作品，从画面构图、色彩搭配、笔刷运用等方面进行评价，指出存在的问题并提出改进建议。

2.针对学生在创作心得中提到的困难和问题，给予具体指导和建议，帮助他们找到解决问题的方法。

3.在班级微信群或在线平台上展示优秀作品，表扬学生的优点，激发他们的学习积极性。

4.对于作品和创作心得完成情况较差的学生，进行个别辅导，了解原因，鼓励他们加强练习，提高能力。重点题型整理2.请举例说明如何在电脑美术作品中运用笔刷来表现光影效果。

3.请阐述笔刷在电脑美术创作中的重要作用，并举例说明如何运用笔刷来增强作品的艺术表现力。

4.请设计一个创意绘画活动，要求学生运用不同类型的笔刷进行创作。请详细描述活动