人教版英语七年级上册人教版英语期末试卷(含答案)

1.Mybrotherplaysbasketballwellbuthedoesn’tplaypianowell.【答案】D【解析】任何冠词；piano钢琴为乐器，弹奏某种乐器的前面应该加定冠词the；综合以上分析，故选D。2.Idon’tlikefruits.Pleasetaketheaway.【答案】D【解析】考点：考查名词词义辨析。C.What’syourname?【答案】B【解析】试题分析：句意：我想知道你的年龄。你多大了？所以选出正确答案B。【考点定位】考查上下文语义。【答案】B【解析】试题分析：句意：---这条裤子多少钱？---哦，这条黑裤子吗？他们只是10美元。A.Whatcolor什么颜色B.【考点定位】考查情景对话【点评】选择适当的特殊疑问词。【答案】B【解析】结合句意，故选B考点：考查疑问词的用法。6.KenisAuntLucy’sson.bir【答案】C【解析】试题分析：句意：Ken是Lucy阿姨的儿子。他的生日是十月三日。Son是男性，这里使用形容词性物主代词+名词。所以选出正确答案C。【考点定位】考查代词用法【点评】选择适当的代词。A.to;with【答案】D【解析】试题分析：句意：--她们在谈论什么？--我不确定关于……。inEnglish用英语。talkw考点：考查介词的用法。【答案】A【解析】试题分析：句意：我们通常在四月份的早上郊游。在具体的某一天或某一天的上午，下午，晚上用介词on。结合句意，故选。A考点：考查介词的用法。D.isn’t23.A.don’tdoB.don’tlike【解析】试题分析：作者通过介绍自己和自己哥哥及物品的摆放位置，最后作者提出建议要照顾好自己的东西。【9题详解】定短语。本句的意思是“我们想搬两个箱子到房间里。”ACD选项后不能接todo，且意思不符。故选B。【11题详解】考查语境理解及代词。A.I我；B.my我的；C.He他；D.His他的；根据下句说我哥哥的箱子，可推知此处指我的箱子，故选B。可知，此处应该用复数，又因为所放的是箱子。所以应该用th考查语境理解及动词。A.can’t不能；B.not不；C.no没有的；D.isn’t不是；由于本句的谓语是find,只有helpsb.todo“帮助某人做某事”有这种结构。另外，其它单词的意思，也不符合题意。故选B。该用lookafter“照顾”。本句的意思是“我必须照顾好我的东西。”其它介词与look连用不符合句意。故选D。哥修椅子，可知椅子坏了，故选B。在操场上，故选B。考查语境理解及代词。A.don’tdo不做；B.don’tlike不喜欢；C.do做；D.like喜欢；结合语境我们非常高兴，可推知非常喜欢这个星期天，故选D。B）请先阅读下面短文，掌握其大意。然后用方框中所给的词的适当形式填空，并将答案填写到答题卡的相应位置。每个词限用一次。【解析】【分析】短文大意：本文是记叙文，讲述了简和玛丽姐妹俩的周末生活。句意：这两个女孩喜欢运动。句意：他们每天体育俱乐部做运动。句意：今天简和玛丽不去上学。句意：他们在俱乐部打了三个小时的网球。定冠词the后接名词；intheclub在俱乐部，根据句意结构和所给单词提示，可知填club。句意：在餐馆里，他们看到很多好吃的食物。物，结合所给单词提示，故填food。句意：汉堡包很好，但它们不是健康食品。food食物，名词需用形容词修饰；根据句意结构和所给单词提示，可知填healthy。句意：所以简和玛丽不吃它们。本句缺宾语，代词需用宾格；so所以，表原因；根据句意结构和所给单词提示，可知填them。句意：午饭后，简和玛丽去了格林书店。他们去绿色餐厅吃午饭”，可知填lunch。句意：书店里他们读了很多好书。可知读了很多好书，故填books。句意：简非常喜欢它。本句缺谓语动词；and连接并列结构，前后时态需一致；Jane意结构和所给单词提示，可知填likes。【点睛】选词填空，要求根据句意语境和所给单词提示填空，使句意通顺，语法正确，文意连贯。主要考查单词形式，包括名词的单复数和所有格、动词的三单形式、非谓语动词、基数词或序数词，主格代词/宾格代词和物主代词（形容词性物主代词/名词性物主代词）等。这类题目难度不大，重点是掌握句意，在理解的基础上把握句子时态，从而判断所填单词的正确形式。例如小题9，根据上文“JaneandMarygoto许多的，修饰复数名词，故填books。A【解析】【分析】短文大意：本文是酷装网店专门针对男孩子所做的服装广告。的衣服”，可知选D。题意：最贵的衣服是什么颜色的？考查细节理解。根据表格中四种衣服的价格，结合“Name:jacket/Price:选A。【点睛】本文是广告类阅读。题目主要是细节理解，考生认真阅读原文，注意细节对照，即可选出正确答一些男孩子穿的衣服”，可知是专供男孩子的服装，故选D。B“Anothercup?”shesaysinsurprise（吃惊的）.“Don'tyouneedtogototheofficetoda“IthinkI'mattheoffice!”【解析】短文大意：本文是记叙文，讲述了格林先生因享受生活而忘记去上班的片段。然后8点离开家坐公交车去上班”，可知watchingTV（看电视）符合格林先生的爱好，故选C。车上；inhiscar在他的汽车里。根据最后“IthinkI'mattheoffice我以为我在办公室家里，故选A。C（更强壮）.Oneofthemsays,“Whocangetapplesoverthere,whoisstronger.”There'sariveroverthere.Themonkeysays,“ICan'tswim.”Theelephantsays,“Icanswim.Pleasesitonmyback.”Theygoacrossthe【解析】短文大意：本文是寓言故事，通过大象帮助猴子过河和猴子帮助大象摘苹果的故事，告诉我们应该互相帮r现在他们知道他们应该互相帮助”，可知短文告诉我们应该互相帮助，故选B。D47.Theunderlinedword“safe”means.A.干净的B.安全的C.漂亮的D.光滑的【解析】短文大意：本文是文化类阅读，以日本、美国和英国为例，介绍了不同学校的有趣的校规。题意：在日本，如果学生不告诉他们的学校，他们晚上就不能离开家。考查细节理解。根据“Butinmanyevening但在许多日本学校，如果学校不知道，学生不能去电影院，玩电子游戏或晚上离开家”，可知日本规定学生未经学校允许不得离开家，故选A。学生们不会摔倒”，可知学生会很安全，故选B。题意：这篇文章主要是关于有趣的校规。考查文意理解。A的规则。以下是一些有趣的校规”，可知短文介绍的是不同学校的有趣的校规，故选D。B）请先阅读下面短文，掌握其大意，然后根据短文内容从下面方框内的七个选项中选择五个还原到文中。使短文意思通顺、结构完整，并在答题卡上将其序号涂黑。WhenMr.Browndies（死亡）,hegiveshishouseandmoneytotheschool.Hesays,“____53____”【解析】短文大意：本文关注的是老年人问题，通过布朗先生不能和儿子们一起居住而倍感孤独，去世后把钱物留给学校的故事，告诉我们老人需要被关爱。斯特凡”符合语境，故选E。Mr.Brownhappy.但这并没有让布朗先生快乐”符合句意，故选F。tothem.他总是给他们讲故事”两句中的them都是指那些学生，符合语境，故选D。根据上下文提示，从方框中选择合适的句子补全对话，有两项多余。Clark:No,that’sall.A.I’llbringthemsoon.【解析】根据上句是“CanIhelpyou?”可推知是在商店购物，答语应该说买的东西，故选G。根据答语“OK!Avegetablesalad,too.”可推知上一句是介绍蔬菜沙拉的，故选E。根据上句“Whatfruitdoyouwant,orangesorbananas?”和“Ilikestrawberries.”可推知应该说“不喜欢橘子和香根据上、下文可推知售货员说有草莓，故选D。联系上文可知售货员拿着东西去结账后把东西再给拿回来。故选A。考点：考查补全对话。59.根据下列表格所提供的信息，用英语写一篇60词左右的短文，向大家介绍一下你的朋友，Jenny的情况。可适当发挥。Ihaveagoodfriend.HernameisJenny……【答案】例文【解析】2.例文点评：本文是“总分总”结构，以第三人称为主，用一般现在时展开介绍；内容充实，描述细致，表达流畅，结构完整，是一篇优秀的习作。【点睛】书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。所以，考生不能遗漏要点，要尽量使用自己熟悉的单句式结构表达对某物的喜爱，给人印象深刻。生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。请以“——，浸润我心”为题，写一篇文章。2．阅读下面的文字，按要求作文。比，比较、比、对比、横比、纵比、攀比、各种比，比比皆是。比，发现差距，也区别不同；促人奋进，也给人压力……请以“比”为题，完成一篇不少于600字的作文。要求：①将题目补充完整；②除诗歌以外，体裁不限；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。（写作提示）写作前应梳理提纲，明确谁与谁比、比的结果与意义等，可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就自己的理解发表看法，或结合自己的生活与阅读展开论述。3．阅读下面文字，按要求作文。个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请以“我在中成长”为题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，角度自选。4．材料作文草原上来了新的朋友，是一只丑陋的鸵鸟，大家看着鸵鸟的外貌，似乎不太欢喜，这时候斑马走出来热情“你好!欢迎你住进大草原。”斑马说。鸵鸟有些不好意思的说：“谢谢——谢谢——!”很快，鸵鸟就和斑马成为了最好的朋友，斑马的视觉不太好，经常草原上有些危险斑马都无法发现，鸵鸟的脖子又长又高，只要发现危险，就及时通知斑马。到了夜晚，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏，要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟。鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕。阅读上面的材料，根据自己的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套写；字数不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名。5．阅读下面的文字，按要求作文。没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。请以“欣赏”为题目,先将题目补充完整，然后写一篇作文。6．按要求作文多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：多一点要求：①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。7．阅读下面的文字，按要求写一篇不少于550字的文章。树木，要感激的是森林，因为它给了树一个温暖和谐的家；小溪要感激的是大海，因为它给小溪奔流不息的生命；大地，要感激的是太阳，因为它的光辉给人类生活的乐园……同学们，是谁在你陷入困境时给你请以“我最感激的人”为题，写一篇作文。要求1）书写正确、规范、美观；（3）不得出现真实的校各、地名、人名。8．阅读下面的文字，根据要求，写一篇文章。就像花儿承受了阳光雨露的恩泽，把美丽和芬芳留给大地一样，在亲人的关爱中成长的你，也懂得了用爱去回报。给爷爷洗洗脚，他脸上的皱纹好像舒展了许多；帮妈妈捶捶背，她的笑容告诉你，她很满足……学会爱，学会感恩。请以“家，因为有我更温暖”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字。②有真情实感，力求有创意。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗團腿感到害羞。——《契诃夫手记》请你仿照示例，以“某某动物，走!（撞/飞……）在哪里，它/她/他想做什么”为开头，发挥你的联想和想象，展开具体的描写和叙述，创写故事。要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。故事构想单故事的开始：如“一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞”。角色创造故事的开始：如“一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞”。情节的发展：如小猎狗面临怎样的问题和挑战?精彩的过程：如小猎狗如何面对挑战，解决问情节的发展：如小猎狗面临怎样的问题和挑战?精彩的过程：如小猎狗如何面对挑战，解决问故事的结局：如开放式结局，出人意料的结局……去，还是未来?场景编排林，外太空……10．阅读下面的材料，按照要求作文。小时候，总以为被子是暖的。直到有一天，父亲对我说，被子本身并不暖，也不能产生暖。我们感到暖是因为我们自己身体产生的暖，被子只不过阻隔了外面的寒冷罢了。请根据上述材料的含义，写一篇600字以上的文章。（要求）①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。11二）风景是什么？到底是两街的树，是绚烂的花，还是人间蕴含着美好与温暖？请以“人间何处无风要求：①除诗歌、戏剧外，自选文体，不少于600字，严禁抄袭。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③写完后认真读一遍，认真修改润色，做到文从字顺，抒情自然。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……写作小贴士：写出人物的精神抓住典型事例体现性格、气质、品质或精神等借助写作手法对比、衬托、正面描写与侧面描写等运用细节描写心理特点等多种表达方式议论等请在横线上加一个限定性的词语，如“我”“妈妈”“愉快”“美丽”等，构成你的作文题目，写一篇记耿艳菊的散文《槐花一寸深》中槐树每年花开花落，藏着许多美好的光阴故事，藏着父母浓浓的爱意，情深感人。同样在我们成长的光阴里，或许也有这样一棵树、一株花或者一些人，遇到困难时，有朋友无私相助；遭遇挫折时，有父母默默陪伴；取得进步时，有老师赞许肯定……请以“藏在光阴里的美好”为题，请结合自己的生活体验，写一篇文章。要求1）除诗歌、戏剧外，文体不限2）不少于600字3）文章中不得出现真实的校名、地名、人15．阅读下面的文字，根据要求写作。瞬间，也拥有丰盈的过去。请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。雄鹰敢于搏击蓝天，是因为鹰妈妈给了他成长中必不可少的磨练；梅花能绽放扑鼻的幽香，是因为他经历了刺骨寒风的考验；我们要想走向更广袤的天地，创造梦想的瑰丽，就要勇于走出父母的怀抱。请以“有一种爱叫放手”为题，写一篇文章。要求：①写一篇记叙文，写出真情实感。②文中不得出现真实的班级，姓名。③字数不少于600个字。171）请以“赞一声你真美”为题，写一篇作文。要求：写一篇不少于600字的作文，不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名。18．阅读下面文字，按要求作文。一次考试让我们收获了细心，一次登山让我们收获了坚强，一次比赛让我们收获了友谊……人生的每一次经历，都会是一次收获，经历着，收获着，慢慢地，我们身后的路上就会留下许多感动。请以《我收获了》为题，写一篇作文。要求1）把题目补充完整2）有真情实感，不得套写抄袭3）用现行规范的汉语言文字表达4）不少于600字5）文章中不要出现真实的地名、校名、人名。19．“最懂我的”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记人为主的作文。要求：诗歌、戏剧除外；不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一20．题目二：这还不够也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了……也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但可能还不够……要求1）诗歌除外，文体不限2）内容600到800字3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除杂书，浸润我心林清玄先生说：“浪漫就是浪费时间，慢慢走路，浪费时间慢慢吃饭，浪费时间慢慢变老。”我觉得，同理可得，读书，是不是就是放空自己，浪费时间，慢慢去寻那一味清欢呢？大人们总说读书就要读名著，读必考书目去应付考试。但我觉得不是这样的，难道非必考书目就不是书了试想一下，在一个阳光午后，躺在躺椅上手捧一本杂书，细嗅书香，徜徉在一个不为人知的世界里，逐步放空自己，让自己的心灵浸润在书香里。很喜欢丁立梅的散文，可能在大人的眼里，这就是什么都没用的书，但在我的眼里，却总能浸润心田，使记得她那本《万万人中与你相遇》中有一段话特别动人心弦：“你是鸟，我是鱼，你在天上，我在水里，你说天上的事儿，我说水里的事儿。你和我们都很快乐，如果你到了水里，你会不会快乐？我到了天上，我也不会快乐。鱼有鱼的生活，鸟有鸟的日子，如果有一天，鱼长出了翅膀，是不是就可以追上鸟？”如此浸润心灵，劝我们走向坦然的句子，岂是些必考书目、经典名著中可以拥有的。我也喜欢那些大人眼中“无用”的心灵鸡汤，我喜欢阅读别人的经历，感觉自己也在经历一样。在卢思浩的《你也走了很远的路吧》中有这样一段话：“你要忍，忍到春暖花开；你要走，走到灯火通明。你要看过世界辽阔，再评判是好是坏；你要铆足劲变好，再站在不敢想象的人身边，旗鼓相当。你要变成想象中的样子，这件事一步都不能让。”是啊！坚持自己，不忘初心，方得始终。我喜欢这些杂书，就算在考试中涉及很少，就算浪费了我的一些时间，但我依旧认为，这些杂书是有必要去读的，正如一句歌词所说：“你是无意穿堂风，却偏偏引山洪；我是垂眉摆渡翁，却独独偏爱侬。”阅读杂书最能进入我的心灵，就算别人不懂，又如何？人生就是，“君山南我亭西，各抖襟上雨”。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风……【详解】本题为半命题作文，采用了“提示语＋半命题”的形式，提示语创设作文情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路。命题是“——，浸润我心”。根据提示语“一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好”来完全补题，如：书香，浸润我心；话语，浸润我心；真情，浸润我心；经历，浸润我心等。也可以运用拓展思维来选择“浸润我心”的对象，可以是人或物本身的优雅、从容、坚韧；可以是亲人的关爱、包容；可以是他人的谦逊、智慧；可以是国家需要时的奉献、牺牲；还可以是历史、文学、流行时尚等。“浸润”表明有一个渐进的过程。选择符合题意的素材，叙写“浸润”的原因、过程、意义等，表达积极健康的思想。【点睛】指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。比比在数学中代表着除以；比在英语中可以当做比较级；比在语文中是指两个事物作比较。那比在生活中又在生活中比可以是比学习、比工作、比名牌、比……而我则喜欢比谁更有进步，下面就是我与朋友的比进啊！为什么每次考试，都这么惨呢！我明明努力了，却又这么差，不行，我下一次一定要进步。我看着自己不及格的试卷听着同桌的唉声叹气。我有何尝不是呢！咦？要不这样吧，我与同桌来场比赛，反正都是要强的人，要就要比谁更进步！我把刚才所想的吐露给了同桌，他听后，先是眼睛一亮，于是咬咬牙，最后挠挠头对我说。成砍谁下次考试比这次成绩进步大，同时也要超过对方。接下来我特意写了一份合同。双方都写上了自己的姓名，战争便正是开始了。我们立刻进入战斗状态，一下课各自就拿出了书，聚精会神的看了起来。由于我以前没有复习的习惯，所以导致我不知从何复习。我先拿出了语文，准备看一下生字词，可是又想起了数学公式，就放下了语文看起数学来。数学还没记住就又想起了英语。再看看同桌，由于他平时就在复习，有着丰富的复习经验，于是他从容不迫，意志坚定，好像一定要把我致以死地一般。不，我可不能被他所落下。我便开始专心致志的看起书来。我们就这样过了一天又一天，终于，考试那天来了，我听到一声铃响后，立马在考卷上奋笔疾书起来。等到成绩下来，我们有了成果，他第一我第二……比，使人进步；比，使人反省；比，使人认识自己。在生活中，也许我们不想经历它，但经历过后，你会发现，你比以前更坚强了。【详解】这是一道命题作文题。题目为“比”，孤立一个“比”字，可以包罗众多“比”的现象，根据材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己，了解自己的特点和长处，从而更好地成长发展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，进而放弃自己的成长和发展。1、“比”是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。应通过自己与他人优缺点的比较，找出自身差距，以便取长补短。2、全面辨证得看待“比”，不讲攀比，不能比吃穿享受，不能讲排场，比阔气等。3、“比”只是人们行事的一种手段，要达到“身在比中，心在比外”的境界。一、指出比的普遍性。比无处不在，无时不有，有横向比较，有纵向比较。二、常言道：没有比较就没有鉴别。“比”使我们找到了努力的方向，找到了解决问题的捷径，找到了前进的动力。只有比较，才能够找出自己的不足、他人的优点，因而取长补短，不断提高；只有比较，才能够扬长避短，找到适合自己的社会位置；只有比较，才能够找出自己的优势和特长，在竞争中找到制胜点；只有比较，才能够充分认识自己，以便树立信心，战胜逆境。写法：找一个点切入，化“大”为“小”，这样容易驾驭文章。我在尝试中成长那时还是小草刚冒芽，柳树刚长出嫩嫩的枝条，冬眠动物的刚苏醒时，我们便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到树在路边为我们遮挡阳光时，我发现树也要经历风吹日晒也要学会在尝试中成长啊!我们在第四天下午，来到了攀岩的场所，我看到这庞然大物——“攀登台”伫立在我的眼前，我颤了一下。“哈，攀岩耶!太酷了!”我感到我身体里的血液正在急速循环，看到许多女生都很踊跃的爬上去了，我对自己很没有信心。在胡思乱想中轮到我了，我的腿好像黏在地上了一样，怎么也抬不起来，我努力的把手放到冰冷的石头上，身体颤抖着，手紧紧的抓住石头，生怕一不小心就会掉下去，摔得粉身碎骨，风轻轻吹过，好像在说：“你可以的，只要坚持你就是胜利者!”我深吸一口气，开始努力的往上爬，快爬到终点时，我已经筋疲力尽了，想跳下去，可是已经爬了这么高了，跳下去就白费力气了，如果爬上去，我已经没力气爬了。我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是显微镜下的一个个小细胞，密密麻麻的，而我像一个巨人正努力的爬高……突然有一块石头滑动了，我的身体晃动了一下，下面的同学大声的呼喊：“抓住，坚持住，往上爬！爬到了终点你就是胜利者，你不想挑战一下你自己吗？加油！”听到同学的鼓励声，我振作起来，一步一步艰难的往上爬，三步，两步，一步，到了！我终于爬上了台子，我欢呼着，下面的同学也为我欢呼着，我从来没有这样开心过，貌似自己没这么累了，只剩下激动……我尝试了攀岩，我成功了。这次的攀登，超越了我的极限，我不再害怕攀登了。这也让我懂的了尝试的重要性，其实我们每天都在尝试，要学会尝试新的东西，在尝试中成长，只有不断的尝试，才会成长，才会有尝试的喜悦……【详解】本题为半命题作文，要把握两个关键词，“我”限制了写作时要用第一人称，必须写“我”的经历和成长，如果考生写爱迪生、苏东坡、李白等人的故事，讲述他人的成长，就离题了。“成长”指的不仅是身体上的成长，更应该是精神、思想、心灵上的成长，而且应该是积极健康向上的一面。“在……中”强调了要体现出事件的过程，即在某种经历中成长了。所以横线上应填的是在自己成长过程中发挥了重要作用的事件、品质、境遇等，而且对事件的过程要详写。可以立意为“我”通过第一次或者反复做某件事，自身有所进步有所成长。结合自身的生活体验。一个孩子成长到十五六岁，一定经历了许多人生的第一次。既然有无数可以选择的事件，那么就要选取对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历。比如：在父母的养育中成长，在老师的教诲中成长，在同学的帮助中成长，在阅读中成长，在挫折中成长，在失败中成长等等。文中可以写一件事带来的成长，也可以写多次多件事带来的成长。写记叙文比较好得分，通过一件事或几件事来写自己都有什么尝试，带来怎样的进步。如果写议论文，就要注意结合自己的生活体验，说明事件对自己成长的意义和作用，论据可以用他人和自身的体验进行类比。把道理说清楚，就是好文章。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。合作共赢王国维曾说过，人生有三次成长，当你发现自己不再是世界中心时；当你竭尽全力仍然无能为力时；当你发现自己平凡并接受平凡时。当自己竭尽全力仍然无能为力时我们便要先反省自己了。也许正是因为一个人的力量不足以达到目的，又或者是竞争的激烈使任何一个人都不得圆满。所以，合作实现共赢，而绝非是以“我没有得到，别人也别想得到”的心理对待事情。我们都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司创办人，蜚声海内外的“石油大王”。洛克菲勒家族持续辉煌了六代人，打破了“富不过三代”的魔咒，这与家庭家族财富观和教育观恐怕不无关系。而在《洛克菲勒家书》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他写到：“建立在生意上的友谊远胜过建立在友谊上的生意”。洛克菲勒虽然是金字塔尖上的资本家，可他教育子女的观点，能带给孩子的幸福绝不是金钱可比的。这也让我们感受到，不论是生意上还是生活上的事情，我们都要有合作精神，合则两利，分则两伤，曾经有一个北美洲的国家要修路，正好在我国实力相当的两个企业中抉择，必然有一个要退出，本来是别人的选择，结果两个公司为了争夺策划案，不停地降低盈利，增加优惠，最后争到路价一跌再跌都不肯罢休，而后受利的不是别人嘛。争个你死我活。即使是功败垂成也不肯进行合作。若两企业合作，不仅可以达到协商获利，还可以促进两企业的技术交流和革新，又不会破坏国内企业公平竞争。所以当我们抱着“我没有得到，别人也别想得到”的思想去做事，不仅自己做不好，还会让别人坐收我们都曾试过“坚持就是胜利”等等的心灵鸡汤，当我听了那一句话后便改变了我的思想，要坚持的事往往都是坚持不下去，换换心态，可能就大不相同。是啊!当你一个人拼尽全力也无法完成时，是不是可以考虑换种心态，去合作。昨日的光芒算什么？若无法照亮你今天的路，我不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。【详解】由“大家看着鸵鸟的外貌，似乎不太欢喜”可知，交友不可以貌取人；“这时候斑马走出来热情的欢迎鸵鸟”可知，为人处世，应严于律己，热情待人；“斑马的视觉不太好，经常草原上有些危险斑马都无法发现，鸵鸟的脖子又长又高，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏”可知，尺有所短，寸有所长；“鸵鸟的脖子又长又高，只要发现危险，就及时通知斑马”“到了夜晚，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏，要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟”可知，合作共赢，方是长久之道；“鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕”可知，与其羡慕他人，不如反思自身。写作时，开头引出中心，中间部分，建议采用三段式来写，每段各用一个小标题，或者选取三个场景来写，或者选取三个人物来写，结尾点明中心，首尾呼应。欣赏执着悠扬的乐声在耳畔响起，第一乐章缓缓的柔柔的，似涓涓细流在心底流淌。这乐曲的演奏者，是一个坚持不懈、勤奋努力而在国际大赛上获奖的小提琴手——黄蒙拉。轻柔的乐曲声在心中回荡，渐渐地，打开了小学一年级时，懵懂的我选择了练习小提琴演奏。从此，寒冬酷暑终年无休，童年的我与枯燥的乐曲为伴，生活中过早地失去了欢声笑语，原本乐观的我开始出现了烦恼，我渐渐地讨厌起这乐声，可是，我坚持下此时，剧场中传来了深沉、浑厚的第二乐章的演奏曲。随着乐曲，我的思绪回到了小学即将毕业的时分。那时，我已考出了小提琴演奏四级，然而学习任务的繁重与日趋增多的练琴任务，令我疲惫不堪，我想放弃练琴，却又割舍不下琴声与我结下的情愫。正巧，学校举办了学生艺术节，我以一曲《步步高》征服了全场的师生，一时间，羡慕、夸赞的目光纷纷向我投来，一股自豪的感情油然而生，我为自己长年的坚持而自豪，为自己的那份执着而欣喜。掌声响起，剧场里黄蒙拉的演奏拉开了第三乐章的序幕，轻快明亮却又不乏稳健的乐章开始了，美妙的音符像泉水叮咚般敲击着我的心灵，我懂得，因为有了开始时的那份坚持，才会有今天的风采。只见黄蒙拉深吸了一口气，乐章进入了最后的华彩篇，我的心随着音符的高低、节奏的变幻而起伏，这就是音乐的魅在欣赏这乐曲的同时，我心中也在演奏着一个又一个乐章，时而轻快，时而醇厚，时而深沉，时而奔放，我的练琴生涯随着十级的良好成绩而进入新的境界。我欣赏当初的那份执着，是它铸就了我今天的演奏水平，是它丰富了单调的生活，是它让我获得了自信。音乐会结束了，但我对那份执着的追求永在，永不放弃，坚持不懈。【详解】这是一道半命题作文，难度不大。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。写出你对美好事物的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点，也是题目所给我们的隐性要求。题干部分给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏寻求快意的心灵等。这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他人的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，主题积极健康，立意力求新颖深刻。选用材料时，力求站得高，看得远，深入挖掘。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。多一点关心光阴似箭，岁月如梭。就如朱自清写的《匆匆》一样，时间如流水般，悄然无声地走了。岁月无情地在每个人身上划下了痕迹，时间老人为我套上了15圈光环，生命树上缓缓地飘下了15片落叶，我长大了，走进了人生的另一个起点——中学时代。对于这个陌生的环境，我充满了畏惧，四周好像都是黑暗的墙壁，不过很庆幸，我是个乐观派的人，我大胆地尝试去结交新朋友，结果还是蛮幸运的，我又被友情紧紧地包围住，我也从中学会了关心。“哎”每当听到同学们的叹气声时，我的心就如泰山压顶一样重，如千针猛刺一样痛，如汪洋大海一样深沉。每当这时，我都会试着去关心他。就如那一次，我看见一位同学愁眉紧锁，好像很痛苦似的，于是，我便走过去，小心翼翼地问：“这位同学，你有遇到什么难题吗？我能帮你什么吗？希望我能助你一臂之力。”“我，我”起初，他有点犹豫不决，大概是在思考该不该把他的烦恼告诉我，可最终他还是告诉我了，让我有机会帮助他。他终于开金口了，他说“我英语总是学不好，成绩总是像庐山瀑布一样飞流直下三千尺，你说我该如何是好？”这个还不简单，我真诚地对他说：“这很简单，只要你上课注意听讲，课后多复习，单词多去记，那么，你的成绩就能一飞冲天，威力无边。”“哈哈哈，你说得倒简单，我也知道要背单词啊，可我就是记不住，这其中难道有什么锦囊妙计吗？还请你多多指教。”他有点不才出于勤奋。天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。你应该多读，多写，多背。”我一本正经的说。“我”他不知道要说什么，可又把话咽了回去，他已经被我说得心服口服了。在以后的日子里，随处都可以看到他捧着书本，专心致志地背英语的认真样。他的英语也随着他的努力提升了。我学会了关心，关心别人就是多留意别人，尽自己最大的力量去帮助别人。对于你来说，或许你的关心不值一谈，小得如沙粒，但对于别人来说，却是很大的帮助。我决定了，关心别人多一点，伤害别人少一点，或许我会变成一个小天使。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”关心别人，使我不由得高兴起来，忍不住哼起了小曲儿。【详解】本题为半命题作文。采用了“引导语＋半命题”的形式，引导语起到了打开并引领学生写作思路的作用。认真分析引导语与命题，从中得出写作的方向与主旨是成功的关键。引导语既创设了情境，激发学生写作欲望，也给出了几个补题的示例。多一点兴趣，因为兴趣是快乐之源，有了兴趣，自己的生活才能丰富多彩。多一点欣赏，常以欣赏的眼光看待他人，会获得成长，会收获友谊，世界当然就会更加精彩。多一点执着，执着的力量是成功的保证，坚定内心的想法，初心不忘，踏实前行，终有一天会迈向成功的终点。多一点担当，担当是什么？担当就是责任，就是一种舍我其谁的气魄。有了担当，就有了自信，就有了勇气，就有了战胜一切困难的底气。引导语中的省略号提醒考生，不限于以上几种思路，可以有自己的生发。本文可以选择记叙文，以记叙为主要表达方式，从生活中取材，以小见大，末段可用议论点明中心。还可以选择议论文，以题目为论点，摆事实，讲道理，以理服人。【点睛】指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。我最感激的人当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空……“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。【详解】这是一道命题作文试题，难度较大。题目中有两个关键词，一个是“最”，一个是“感激”。“最”表程度，要表现出这个人与生活中其他人的区别非常明显。“感激”意思是因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。很明显这是一篇写人的作文，要突出他（她）对你的帮助以及你的感激之情，全文一定要通过具体事件来体现主题，不能空发议论或单纯抒情。在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持无论是亲人、师长、朋友、陌生人都可以写。“感激”是一种心理活动，所以此文中心理活动的刻画显得尤为重要。可以运用细节描写，以小见大等手法，为文章增色。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。家，因为有我更温暖当我呱呱落地的时候，父母的脸上就露出了笑容，随后就开始为我而忙碌：为了给我增加营养，父母花钱从不吝啬。为了我的学习也是想尽了各种方法。当我生病时父母更是心急如焚……后来，当我的身高低于同龄人的时候，他们比我还着急，当我的身高增高一厘米时，他们比我还激动；当我在学习上遇到一些说大不大，说小不小的困难时，他们向我投来鼓励的目光，希望我能自己解决。当我因为成功脸上露出笑容时，他们笑得更加灿烂，并且会对我竖起大拇指说：你真棒！他们虽然很辛苦，但从来不说累。我知道，他们是因为我才这么辛苦的，于是，我的愧疚感让我思索：我要怎么报答他们呢？“怎么来报答他们对我的爱呢？”十三年来，我第一次这么正式的思索。终于，我知道了怎么做！从那以后放学回家，我尽量帮父母做一些家务活，减轻他们的负担，每当这时，父母总是偷偷的说我懂事了。我在学习上总能认真完成老师的作业，然后就钻到书的海洋去遨游。遇到难题时，总能锲而不舍，不达目的绝不罢休。父母希望我有一个健康的身体，我每天早晚都坚持进行跳绳，无论寒暑，从不间断……爸妈看到我拿到奖状时最高兴，我于是努力学习，争取获得更多的奖状让他们更开心！我渐渐的长大，已经能为家里干一些重体力活儿了。以前，每年秋天都是爸爸在房顶上往上吊玉米（我家有6分玉米地现在，房上吊玉米的已经悄然换成了我，爸爸在下面鼓励着我，我好像有着无穷的力气，因为我看到他们的脸上洋溢着灿烂的笑容。我很少花零钱，每年都将过年的压岁钱和父母偶尔给的零花钱攒起来，装在一个储钱罐里，我想，如果一直这样攒下去的话，等我长大了，我一定有很多的钱，到时候我就要给爸爸和妈妈买礼物，来表示一下我家里因我更温暖，没错，因为我，家里多了一份快乐，更多了一份温暖！【详解】本题为全命题作文。采用了“引导语＋全命题”的形式，认真分析引导语与命题，从中得出写作的方向与立意是成功的关键。引导语贴近生活，拉近文题与学生之间的距离，创设写作情境，激发学生的写作欲望。“在亲人的关爱中成长的你，也懂得了用爱去回报”“学会爱，学会感恩”点明了作文需要表现的主旨：用爱去回报父母长辈的关爱，让家庭变得更加温暖。题目中的“我”点明了作文的主要人物和应用第一人称进行创作。可借鉴如下思路。文章结构采用总分总。首段可用一组排比句引出文章主旨：因为有我，家庭更温暖。总领全文，奠定基调。主体部分分说，从生活中截取几个场景。如，自己帮爷爷浇花，帮妈妈洗碗，期末拿回奖状……这些都让家庭气氛更加温暖温馨。末段抒情，表达自己对于家的热爱，对于家中长辈的感恩之情，与题目和首段相呼应，使文章结构严谨。【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。9．例文罗圈腿的小猎狗一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转！所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈【详解】这是一篇想象作文。根据题目要求，要选择一个自己熟悉的动物，仿照“一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗團腿感到害羞”这一句式进行拟写作为文章的开头。具体作文时，在确定文章的立意的基础上，发挥想象，叙写自己所选动物与动物、动物与植物、动物与人之间的故事，从而表达积极健康的主题即可。文章应该以记叙为主，适度使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。【点睛】想象作文的写作：首先要展开想象的翅膀，大胆想象，想象要合理。想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。其次，想象要有所节制，要表达积极的思想。人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的主旨服务。要表达自己的真情实感，要抒写自己对美好生活的热爱和向往，表达积极向上的主题。第三，想象的内容要具体。想象作文要做到内容具体，要言之有物。朋友，请相信自己！回忆一下，你是否曾骄傲地说过：“我能做到。”寻找一下，你记忆的长河里是否有“我相信自己”之类的话语。“相信自己，我能做到！”这只是一句简单的话，但它并不是一句空话，更不是一句玩笑。这是在肯定你的能力，是你对自己的一种考验。虽然你很有实力，但是你不相信自己，你不敢说：“我能做到！”这样，鲜花和掌声就会在你的身边悄悄溜走；等你发现时，已经晚了，成功的宝座已属于那些敢于说“我能做到”的人。所以，我们一定要有充足的自信心，敢于大声地说：“我能做到！”如果没有毛泽东的“星星之火，可以燎原”，中国的革命就不会进行得如此轰轰烈烈；如果没有童第周的“我们中国人并不比外国人笨”，中国的生物研究就不会有这么快的发展；如果没有许海峰那惊人的一枪，中国在奥运会上就不会有零的突破；如果没有哈佛女孩刘亦婷的“我佩服她，但我并不服她”，哈佛校园中就会失去一道亮丽的风景……无数的“如果没有”，向我们诉说着自信的魅力。难道你不为之心动是我们面临的挑战。在这个知识经济迅猛发展的时代，请不要老想让别人去发现你，去挖掘你，而要有“毛遂自荐”的勇气，要有竞争的意识，时刻准备着说：“我能做到！”如果你是金子，就不要甘心永远被埋在沙子里。你要亮出自己，这样，人们才会看到你的闪光点。如果你是花朵，就不要永远含苞不放。你一定要露出笑脸，因为别人渴望得到你的芳香。如果你是雨滴，你就不要永远藏在云朵里。要知道，因为大地渴望得到你的滋润。昨天属于历史，明天是个未知数，惟有今天把握在我们手里。手心上是天，手背下是地，握起拳头就是你自己，。命运就掌握在我们自己手里，关键看你是否能做好准备，相信自己，把握相信自己，亮出青春的风采；相信自己，点燃心中的勇气！【详解】本题为材料作文。材料作文的本质是认真分析材料，从材料中提炼出主旨，然后用事件来诠释这一主旨，或是对这一旨进行议论证明。这是作家黄小平博客中的一段博文。父亲的话蕴含着深刻的道理：真正的温暖来自于自己，不是来自于体外。我们靠着这种滋生于内心的温暖，完全可以自己温暖自己，甚至战胜寒冷、孤独和寂寞。因此可以从以下几个方面进行立意：1、自身角度：相信自已（价值、力量、信念、勇气、条件才能更好的走向成功。有两个写作方向，可以写人记事，也可以议论说理。善于以事抒情的同学可以选择记叙文，从生活中选取事件，自然引出主旨。长于逻辑思辨的同学，可以选择议论文。以材料中提炼出的主旨为中心论点，摆事实，讲道理，向读者证明了这一观点的正确。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平。考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自人间何处无风景河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈尔或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的人间何处无风景，留心沿途的风景，或许弥足珍贵。母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执。于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上。那是我与母亲的十年。穿过大街小巷，我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的。忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车。母亲急忙回头问：“没事吧？”那是母亲与外婆的十年。我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖如昨天。那是我们一家人的十年，母亲笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车，走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看沿途的风景的温暖延伸至未来。人间何处无风景。这条路，有“山气日夕佳，飞鸟相与还”的乐趣；有“绿树村边合，青山郭外斜”的美丽；有“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。在今天，人们的物质生活越来越丰富，节奏越来越快，但感觉却越来越迟钝。远处的树枝多了一丝鹅黄，我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见；连母亲的发鬓间多了一丝白发，我们也倏然不知。母亲，我不会再吵着扔掉这辆自行车。母亲，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。人间何处无风景，我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里吧。【详解】这是一道命题作文试题，题干部分给我们提供了写作的思路。人间何处无风景：长河落日，是一种风景；小桥流水，是一种风景；搏击长空，是一种风景；会心一笑，是一种风景，慷慨解囊，是一种风景……只要我们拥有一双善于发现的眼睛，就会发现风景无处不在。题目中的“风景”是关键词，有两层含义，一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，即某个美好的场景或温馨的画面。在写作中，我们要注意化实为虚，以小见大。这样的人让我感动说实话，令我感动的人很多很多。比如，当我走在上海的街头，看到一个穿着破烂的捡垃圾的老奶奶挤进人群去给一个患白血病的儿童捐款时，我为她的无私爱心感动；当我看到灾区的小朋友坐在积满雨水的教室里还能认真学习时，我为他们不屈不挠的精神感动……但是，最令我感动的还是我的爸爸！爸爸是一个十分有爱心的人，爱我和妈妈就不用说了，他多次无偿献血的精神，确实感动了很多人。几年来，爸爸无偿献血达八次之多，累计献血量有两千毫升左右，对于献血来说，这是一个十分大的数字。爸爸的工作比较流动，也经常出差，他几乎走到哪就献血到哪。家里的献血证既有江苏发的，也有安徽发的，既有北京发的，也有上海发的。我印象最深的一次是我五岁那年的大年初一，爸爸和我们在王府井逛街，走出商场，正准备去吃午饭的时候，望见前面有一辆流动献血车，爸爸不顾空腹疲劳，毫不犹豫地上了献血车。这是我第一次亲眼望见爸爸献血。只见爸爸脱掉大衣，挽起袖子，不一会儿一根针头已经扎进了爸爸的血管，顿时，爸爸那鲜红的血顺着管子流进了一个透明的袋子里。这一次，爸爸献的是400毫升。当时，车上的阿姨给爸爸发了一杯酸奶补充营养，可还让不懂事的我抢着喝了。爸爸无偿献血的精神还影响了他身边的人。今年春天的学雷锋活动期间，爸爸在江苏淮安周恩来的故乡，又带领身边的几十名同志，为当地血液供应中心群众无偿献了一次血。这件事情在当地影响很大，当地报爸爸这种无偿献爱心的精神真让人感动阿！【详解】本题为半命题作文，采用了“提示语＋半命题”的形式，提示语创设情境，激发写作欲望，引领学生关注生活，立足自身，从真实生活中选取写作对象，以真实事件寄托真挚情感。结合材料与命题分析，命题中空白处填写的词语应是生活中接触的某个人让自己产生的某种心理体验。根据提示语，可以补题为：这样的人让我尊敬，这样的人让我感动，这样的人让我佩服，这样的人让我感动，这样的人让我叹息等等，当然还可以有自己的生发。创作本文，应以写人记事，刻画人物形象为主，通过具体的事件表现人物的性格，从而阐明此人让自己产生某种心理体验的原因，表现自己对于此人的某种情感。文章的中心，要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。其次要写明原因。如果“这样的人”是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“这样的人”是某类人，要把这类人的共性写出来。【点睛】指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。失眠的夜晚夜深了。她们早已睡着，而我躺在宿舍的床上，今晚有些莫名的亢奋。夜好静。我抱紧了被子，脑子里却不合时宜地闪过了什么。我猛地感觉周围空气的温度骤然下降。我蒙住那是一个闷闷的中午。还没到午休呢。不知道谁先打开了话闸，却拐了七八个弯扯到了恐怖故事上。什么被诅咒的七件物品，什么半夜的镜子，一股脑的都搬出来了。外面晒着大太阳，我还是忍不住在床上瑟瑟发抖：“别说了，睡觉。”夜晚不可避免地到来了。正在洗漱台刷着牙，熄灯了，有人顺带着把阳台灯也关了，恰好在那一刻我望向了镜子，吓得低头胡乱漱了漱口冲进了里边，惊魂未定地就跌坐在了我下铺晴晴的床上。我说我怕。“怕什么，就算真的有什么我们七个人陪你啊。”我相信晴晴的话是岀于好意的安慰，可我还是忍不住颤抖起来：“我怕……我不敢一个人睡……”“没事啦，我们大家陪你。”晴晴搀着我攀上梯子，我忐忑不安的坐在床上，裹着被子，我还是啜泣起来。外面橘黄的路灯光透过窗帘之间的缝隙将叶子的影子投到橱柜上，随风张牙舞爪，冷不丁的加深着我的恐我好想家……家里有血浓于水的亲情，有无微不至的关怀与疼爱……我想以前的同学……怀念那段日子里我们肆无忌惮的欢笑与玩耍。……还有时间见证的情谊……我只感觉床在颤抖，枕头湿了一大片。朦朦胧胧地，我看到睛睛递来了一张纸巾。我攥在在了手心里。汗水将头发贴上了我的脸颊，然而脸上更是数不清的泪痕。我觉得身体在发烫，发烫。我好难受。我还是哭，似乎只会哭，虽已无声，床依旧抖。当我稍微歇停的时候，我发觉下铺的晴晴一直在辗转不停。我忘了我哭了多久，迷迷糊糊的我睡了，起来后，艰难地睁开了眼，再到镜子前才知道已经肿的像小桃子。而看到了黑了一圈眼睛的晴晴，我才意识到她昨晩是一直等到我没了动静才敢睡。我的心一阵悸动。我不怪他们讲的那些恐怖故事，也许是都闷闷的，所以来找一种新鲜与刺激吧。当时的我们还不互相了解，也只怪自己太胆小，还想太多，更连累了晴晴……或许她们之中的谁都无法代替以前的好友中的任意—个，但她们在我的心里同样有一个位置闪烁着属于她们的光芒，同样无可取代。夜深了，我还是睡了。【详解】这是一则半命题作文。1.审题。材料给出了可以补充的词语，用以构成完整的题目：“我”“妈妈”“愉快”“美丽”等，从这些示例中可以看出，既可以以写人为主体，也可以以写景为主体。但是，作文明确要求，“写一篇记叙文”，因此，即使是如“美丽的夜晚”等题目，也要写成以写人记事为主的记叙文，不能写成写景散文。当然，除了示例之外，你也可以用别的词语来填充完整题目，如：精彩的夜晚、难忘的夜晚等。2.选材。以“我（妈妈）的夜晚”命名的作文，重点就放在人物夜晚的活动之上。通过细致的活动描写，表现人物在夜晚的精神状态、思想品质等。而如果是“愉快（美丽）的夜晚”等题目，则要重点写在这样的夜晚发生的事，观察到的人、物等，填入的词是用来概括人的心情的。无论起什么样的题目，都不能缺少环境描写，对“夜晚”的环境描写。3.结构。无论如何填充题目，可以采用详叙一事的结构方式，也可以多镜头式展现，但主体人物或者夜晚特点都要做到重点突出。环境描写，可以采用首尾呼应的方式，开头渲染氛围，结尾烘托人物心情或暗示藏在光阴里的美好看到时光一寸一寸的流走，我无可奈何的笑了。此时，我的挣扎显得如此无力、可笑，我倦了累了。只好去感受那些藏在光阴里的美好，竟然会让我的眼角泛起一丝泪光。时光如白云苍狗，转眼间，一切都已改变。我从懵懂无知的顽童已然成长为一个意气风发的少年。回首过去，仿佛还可以看到三年前，自己刚到这个学校的情景。那时的我，就像是一只离群的小鸟，警惕而又慌张地看着这个陌生的世界。老师是陌生的，同学是陌生的，环境是陌生的。没有人注意到我，更不会有人注意到我的紧张。只有她，走到了我的面前，向我伸出了手：“你好，我叫×××,欢迎你！我们可以做朋友吗？”在以后的日子里，她就成了我最好的朋友，一直到现在的别离，一切都在情理之中，可一切又都在想象之外。黄昏，站在楼台上，看着天外的夕阳，似乎比平时更红，更瑰丽，好像是专门为我们分别准备的。即将要和面前的人说分别，可我们似乎很默契，谁都没有提到分离。太阳渐渐西沉，我和她说起了，刚见面的情景。她笑着说我很腼腆，不喜欢说话。我也笑着对她说，每次和男生说话时她都会脸红。我们就这样有一搭没一搭的聊着。她忽然没头没脑的哭了，而我的眼眶也渐渐变红了。天边的落日正一点一点地隐没在地平线下，好像在宣告着，我们该分别了。我努力地隐忍着自己的悲伤，安慰她：“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”她见我有模有样地运用着诗句，顿时破涕为笑。我们就这样分别了，带着过去的美好和对未来的希冀踏上了新的征程。这个世界本来就是这样，每天都会有分别，有重逢。但正是这样，才会让我们的生活更加精彩。酸、甜、苦、辣、咸，生活中的种种味道我们都应品尝，才能感受藏在光阴里的美好。【详解】本题考查学生写作命题作文的能力。分析文题“藏在光阴里的美好”可知，这篇文章的题眼是“藏”“光阴”“美好”，中心语是“美好”。“藏”是隐含或珍藏的意思；“光阴里”指岁月里，指记忆中；“美好”是个人的感受，可以是美好的人、景、物、思想品质、道德风尚等。“成长路上，遇到困难时，朋友无私相助；遭遇挫折时，父母默默陪伴；取得进步时，老师赞许肯定……”都是藏在岁月里的美好。如果写人记事，可以考虑藏在光阴里的人物是谁？这是发生在什么对间的事？在什么地点？发生了什么故事？为什么说藏在光阴里的美好？……把握住这些，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。当然，作文的选材范围很广，只要传递学习、生活中的正能量，内容积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容都可以。写作时注意中心明确，有真情实感，能恰当地运用记叙、描写、议论、抒情多种表达方式，语言细腻流畅，条理清楚，注意字数要求。【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气