湖南长沙卷01-2022年《三步冲刺中考语文》之第3步热身卷练手感

湖南长沙语文卷01积累与运用（共20分）1．某同学负贲《神奇的汉字》板块，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（

）（2分）A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：奇（qí）迹、奇（jī）数。B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：宽慰（wèi）、羁绊（bàn）。C．应注意区别形近字，例如：“撺辍”应为“蹿掇”，“震憾”应为“震撼”。D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“人情世故”不要写成“人情事故”。【答案】C【解析】【详解】C．撺掇：鼓动别人（做某事），“撺辍”应为“撺掇”；并非“蹿掇”；故选C。2．小南在做词语辨析，依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（

）（2分）喜欢在文字里①的人，总能捕捉到心情的四季。行走在文字里，能看到所有岁月的痕迹，有些人，有些事，也许时间能够淡忘，但文字不会。②。行走在文字里，注定是从容、优雅、淡定。虽不能说有万卷诗书的熏陶，至少有简单岁月的③；虽没有达到历练沧桑后的成熟，但有的是④的坦然。A．①游览

②腹有诗书气自华

③朴素

④镇定自若B．①游弋

②书中自有黄金屋

③简朴

④宠辱不惊C．①游览

②书中自有黄金屋

③简朴

④镇定自若D．①游弋

②腹有诗书气自华

③朴素

④宠辱不惊【答案】D【解析】【详解】考查词语意思的理解与运用。结合词语意思和具体语境分析。①游览：从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。游弋：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情；也指在水中游动。根据“在文字里”“心情的四季”的提示，选“游弋”恰当。②根据“从容、优雅、淡定”的提示，选“腹有诗书气自华”恰当。③朴素：质朴，无文饰（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。根据“简单岁月”的提示，选“朴素”恰当。④镇定自若：指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，形容把得失置之度外。根据“历练沧桑后成熟”“坦然”的提示，选“宠辱不惊”恰当。故选D。3．下面四句话，均来自某班“向抗疫英雄致敬”为主题的黑板报。这些句子中，没有语病的一项是（

）（2分）A．仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的功力。B．短短两天，“向抗疫英雄致敬”为话题的网络点击量就超过了五千万次左右。C．为了防止抗疫英雄不再流血流泪，我们也要认真做好身边的疫情防控工作。D．铭记感动，铭记这些为疫情防控坚守在抗疫一线、勇于奉献的英雄们！【答案】D【解析】【详解】A.成分多余，去掉“的功力”；B.“超过”与“左右”语义有重复，去掉“左右”；C.否定不当，去掉“不再”；故选D。4．“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”一句放入下面文段最恰当的一处是（

）（2分）【A】葫芦因谐音“福禄”，在中国被视为吉祥物，古有“宝葫芦”之美誉。【B】人们常常把葫芦悬挂在门口、床头、房梁上用来避邪驱凶，镇宅纳吉。【C】而将烙画艺术巧妙构思于葫芦上，在增加了其艺术价值的同时，也更彰显其古朴大方、庄重典雅之恢宏。【D】这便是葫芦烙画的渊源所在。A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【详解】C.本语段第一句主要表明葫芦“在中国被视为吉祥物”，接下来写生活中葫芦呈现的形式。第二句写人们直接“悬挂”葫芦；题干中“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”则表明了一种常见的形式，即“赋诗作画”于吉祥物；“而将烙画艺术巧妙构思于葫芦上”又指出了另一种形式，即“烙画”于葫芦；此句中的“而”字与“……是人们喜闻乐见的形式”紧密相承，表示另外提起一种情况，后文进一步指出“将烙画艺术巧妙构思于葫芦上”的意义，语意连贯。所以“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”这句应该放在C处。故选C。5．诵读经典古文后，同学们对文学文化做了如下归纳，不正确的一项是（）（2分）A．古人常依次用伯、仲、叔、季来表示兄弟排行顺序。如孔子在兄弟中排老二，故字仲尼。B．《爱莲说》《陋室铭》中，“说”“铭”都是古代的文体。“说”是叙事兼描写，“铭”一般是用韵的。C．《孟子》一书是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。其文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。D．除夕之夜，按习俗应全家团聚吃团圆饭、放鞭炮、贴春联，这些寓意着团圆、红火、幸福、安康。【答案】B【解析】【详解】B．“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理；“说”往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长，相当于现代的杂文；选项“‘说’是叙事兼描写”说法错误；故选B。6．中华文化博大精深，古诗文记录了古代文人的万千情怀。（共4分，每空1分）我们走近王勃，去感受他对友人不受时空阻隔的深厚情谊：（1）“______________，______________”（《送杜少府之任蜀州》）；我们走近孟浩然，去理解他渴望出仕却无人引荐，只能以“渡湖无船”为喻的失落：（2）“_________________，________________”（《望洞庭湖赠张丞相》）。【答案】

海内存知己

天涯若比邻

欲济无舟楫

端居耻圣明【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“涯、济、楫”等字词的书写。综合运用（共6分）个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。明德中学举行“爱国主义活动周”，请你帮助小麓完成以下任务。(1)根据活动示例再写两个有关爱国的活动板块。（2分）示例：激发心志，讲爱国人物故事活动一：活动二：平时你一定积累过不少爱国诗词，请写出连续两句爱国诗词。（2分）(3)小麓负责宣传标语，找到了下面一则材料，并从中提炼了宣传标语的下句，请你仿照下句，从画线部分提炼上句。（2分）材料：天下国家，情系中华。我们是华夏儿女，我们是龙的传人，作为中国人，我们应当牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争当走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热情实践热爱祖国、奉献民族之行。______________，践爱国之行。【答案】(1)活动一：探究历史，抒爱国主义情怀活动二：广泛涉猎，读爱国经典作品(2)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/王师北定中原日，家祭无忘告乃翁等(3)立报国之志【解析】(1)本题考查活动设计。作答此类题目，首先明确活动的主题，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。结合本题的题干“爱国主义活动周”，可知，本次设计的活动主题应是“爱国”。示例给出的栏目有“讲”，后面可以拟写“诵”“写”“看”“读”等，格式可以参考示例，即“表活动目的的四字词语+一个字的动词+爱国+四字短语”围绕“爱国”这一主题构思即可。例如：陶冶心灵，诵爱国主题诗篇又如：启发心智，写爱国名言警句(2)本题考查诗词的积累。要注意所写诗词能体现爱国情感。例如：捐躯赴国难，视死忽如归。又如：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(3)本题考查提炼信息的能力。根据宣传标语的下句“践爱国之行”可知，上句的句式应为：一个字的动词+两个字的动宾结构的词语+之+一个字的名词，再结合划线句“我们应当牢固树立报效祖国、复兴民族之志”可知，上句应在“我们应当牢固树立报效祖国”中提炼，因此一个字的动词可以是“树”“立”或，两个字的动宾结构的词语可以将“报效祖国”压缩为“报国”，一个字的名词即“志”，和“志”搭配的动词用“立”更为合适，因此上句应是：立报国之志。二、阅读与理解（共44分）（一）古诗文阅读（共16分）早寒江上有怀[唐]盂浩然①木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲②，遥隔楚云端③。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问④，平海夕漫漫⑤。【注】①孟浩然：生于盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。②襄（xiāng）水曲（qū）：在汉水的转弯处。襄水，汉水流经襄阳（今属湖北）境内的一段。曲，江水曲折转弯处，即河湾。③楚云端：长江中游一带云的尽头。④《论语·微子》记载孔子周游列国时找不到渡口，使子路问津。遇到两个隐者，隐者不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。⑤漫漫：水广大貌。8．下列对本诗的理解不正确的一项是（

）（2分）A．首联中，作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。笔下自然之景渲染了一种雄伟壮丽的氛围。B．颔联“遥隔”指诗人与故乡遥遥相隔，表现出了空间的遥远，透露出诗人深深的思乡之情。C．颈联点明乡思，“尽”字呈现思归之情，感情浓烈。D．尾联运用典故，以景结情，表现出作者的思归哀情和前路茫茫无助的愁绪。9．王国维说“一切景语皆情语”，请从景与情的角度赏析首联。（4分）【答案】8．D9．首联写景，通过“木”“雁”“北风”“江上寒”等萧瑟的景色，烘托了诗人内心的孤寂与愁苦，为下文抒发思乡与迷惘之情作了铺垫。【解析】8．本题考查对内容的理解。D.“表现出作者的思归之情”错，尾联“迷津欲有问，平海夕漫漫”的意思是：风烟迷失了去渡口的道路，茫茫江水在夕阳下荡漾。这里写诗人隐居与从政的矛盾无法解决的迷惘、茫然、苦闷和傍徨的复杂心绪；故选D。9．本题考查句子的赏析。“木落雁南度,北风江上寒”意思是：树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷。选取了“木落”“雁”“北风”“江”等代表深秋时节的意象，既点出季节，又渲染了秋季凄凉萧瑟的氛围，为诗人下文抒发思乡之情奠定感情基调，是借景抒情；其中“寒”字点题，既是气候之寒，也是内心的悲凉之“寒”；诗人见到“雁南度”，但自己却有家不能回，对比中表达出漂泊之苦；联系下文，“木落雁南度”采用了“兴”的手法，先说大雁南飞，引出下面对故乡亲人的思念。活板宋·沈括板印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经已后①，典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇又为活板。其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之②，欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕③，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本未为简易若印数十百千本则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘不可取。不若燔（fán）土④，用讫⑤，再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。（选自《梦溪笔谈》中华书局出版）【注释】①冯瀛（yíng）王：即冯道，昇。后唐时曾与为宰相的李愚一起奏请，令国子监雕印“九经”。其事到后周时始完成，前后历时二十余年。已后：同“以后”，②腊：通“蜡”。和：掺和。③药：指上面所说的松脂、腊等。习俗上某些用料也可称“药”，如“火药”。④燔（fán）土：指用火烧过的黏土字印。⑤讫（qí）：终了，完毕。10．下列对文中加点字的解读，正确的一项是（

）（2分）A．文中表时间的副词，如“瞬息”“旋”，与“而顷刻两毙”（《狼》）中的“顷刻”，都是表示时间短暂的意思。B．“满铁范为一板”与“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物”（《核舟记》）中的“为”含义和用法是一样的，都是动词，是“雕刻”的意思。C．“盛”在《现代汉语规范词典》中的释义有：①兴旺、繁荣②充足、丰富③规模大而隆重④范围广、普遍，等等。“唐人尚未盛为之”中“盛”应该解释为“充足”“丰富”。D．“砥”是形声字，从“石”，“氐”（dǐ）声，“砥”本义是“质地较细的磨刀石”，引申为“磨炼、修养”。成语“中流砥柱”中的“砥”，取的是本义；“字平如砥”则取了引申义。11．下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（

）（2分）A．若/止印三二本未为简易/若印数十百千本/则极为神速。B．若/止印三二本未为简易/若印/数十百千本则极为神速C．若止印/三二本未为简易/若印/数十百千本则极为神速。D．若止印三二本/未为简易/若印数十百千本/则极为神速12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。13．毕昇发明的印刷术，被称为“活板”，它的“活”体现在哪些方面呢？（3分）【答案】10．A11．D12．示例：他的做法是用胶泥来刻字印，（所刻字印）薄得像铜钱的边沿一样，每个字做成一个印，然后用火烧烤来使它变得坚硬。13．示例：①印刷灵活，做好准备之后，用一块平板按压字印的版面，字印就会平得像磨刀石一样。②更换灵活，通常备好两块铁板，这一块在印刷，另一块已开始排字，交互使用；③刻字灵活，常用字备有多个字印，遇到冷僻字，可以马上刻字，做成字模；④保存灵活，不用的时候，就按照音韵用纸把字模贴好，用木格储藏好。【解析】10．本题考查文言实词。A.本文中的“瞬息”的意思是“极短的时间”，“旋”的意思是“马上”；“而顷刻两毙”（《狼》）中的“顷刻”的意思是“一会儿”，因此A项“都是表示时间短暂的意思”表述错误；故选A。11．本题考查文言文断句。根据文言断句判断标准：主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿，以及关键词“若”“则”通常在句首，再根据本句的意思“如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快”可知，其正确的断句应为：若止印三二本/未为简易/若印数十百千本/则极为神速。故选D。12．本题考查文言文的翻译。翻译的时候应注意如下重点字词：其：代词，指活板。法：方法，做法。如：像。钱唇：铜钱的边缘。印：字模。令：使。坚：坚硬。13．本题考查对文章内容的理解。联系本文“欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可知，要进行印刷时只要用一块平板按压字的版面，字就会平整地展现出来，这体现了“活板”的印刷灵活；联系本文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，准备的两块铁板可交互使用，这体现了“活板”的跟换灵活；联系本文“每一字皆有数印”“每字有二十余印，以备一板内有重复者”“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，对于一些常用字会备有多个字印，一些不常用的字，可以很快做字模，这体现了“活板”的刻字灵活；联系本文“不用则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之”可知，在不需要用到字模的时候，就按照音韵用纸把字模贴好，放在木格子里储藏好，这体现了“活板”的保存灵活。【点睛】【参考译文】用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。庆历年间，有位平民毕升，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不用木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。（二）非文学作品阅读（共8分）阅读下面的文字，完成14—16题。故宫：从“活起来”到“火起来”的“网红”之路【材料一】2014年，故宫淘宝微信公众号刊登了《雍正：感觉自己萌萌哒》一文。此文迅速成为该公众号第一篇“10万+”爆文，雍正皇帝也借此成为当时的热门“网红”。2015年8月，正值故宫博物院院庆90周年，故宫相继推出的“朝珠耳机”“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文创产品走红。故宫将枯燥的历史文化融入现代潮流文化，让文化有了情绪、态度，故宫真正“打”开了宫门。2016年以来，故宫还不断借助现代多样化的传播技术手段打造自己。爆款纪录片《我在故宫修文物》播出后大热，传统的“工匠精神”深深打动了观众，文物修复师成为受年轻人青睐的职业。随后《国家宝藏》《上新了·故宫》等节目的播出，让这座有着将近600年历史的庄重高冷的故宫，越来越接地气，成为了超级网红。与此同时，故宫先后与阿里、腾讯、凤凰网等建立合作伙伴关系。在天猫开设官方旗舰店，和腾讯游戏推出基于故宫文化的大型游戏，还和凤凰网合作，利用AR、MR、3D等手段传播故宫文化。通过一系列的战略合作，故宫有望成为真正的“世界级的超级IP”。【材料二】近年来，故宫开放面积不断扩大，展览数量也越来越多、品质越来越精。“清明上河图”特展、“千里江山图”特展引来的“故宫跑”，到去年故宫首次开放夜场时“上元灯会”的一票难求，再到今年备受欢迎的“丹宸永固——紫禁城建成六百年”“千古风流人物－苏轼主题书画特展”600年双展，让故宫频频刷屏。一座古老的皇家建筑群越来越“火”，真真切切地“活”起来了。更令人惊喜的是，随着“数字故宫”的建设，网民可以通过5G+4K超高清、互动体验、场景沉浸等创新形式，足不出户地看到故宫白雪红墙的琉璃世界，还可以身临其境地逛故宫、看展览、赏文物、学历史。2020年4月5日，故宫首次开启“云直播”。本次直播吸引了超过2.4亿人次关注，是2019年全年参观人数的12倍之多！【材料三】近几年来，博物馆成为了“网红”，博物馆“文创”产品也跟着火了起来。而“文创”最火的博物馆要数故宫了。那么，故宫“文创”产品为什么能这么“火”呢？大数据助力“文创”产品开发。故宫在“文创”产品开发过程中，通过大数据分析发现，2534岁的用户群已经成为了消费主力，这部分年轻消费者喜欢更丰富的产品种类，如书签、胶带、冰箱贴等小巧实用的“文创”产品。后来，故宫针对消费者需求进行新品开发，取得了良好效果，现在单款书签月销量就能达到2000笔以上。但博物馆“文创”不能只是卖萌，而是要更深入地挖掘文化内涵。很多观众参观故宫时对宫门的印象很深，故宫就把宫门做成了宫门旅行包，让人们把对宫门的印象带回家。让文物藏品更好地融入日常生活，发挥其文化价值，这是故宫追求的目标。（根据中国网、人民网相关资料编写，有删改）14．下列说法与材料意思不相符的一项是（

）（2分）A．《雍正：感觉自己萌萌哒》是故宫淘宝微信公众号刊登的第一篇“10万+”爆文。B．文物修复师成为受年轻人青睐的职业这一现象与纪录片《我在故宫修文物》的播出有密切的关联。C．通过与阿里、腾讯、凤凰网等建立合作伙伴关系等一系列的战略合作，故宫已经成为真正的“世界级的超级IP”。D．现在，通过5G+4K超高清、互动体验、场景沉浸等创新形式，我们就可以在家里身临其境地逛故宫、看展览。15．下列说法正确的一项是（

）（2分）A．材料一“让这座有着将近600年历史的庄重高冷的故宫”一句中，“将近”可以删去，删去后不会违背客观事实，也不会改变句子原意。B．材料二通过举例子、引用文献、名人名言来说明近年来故宫博物院已经成为“网红”。C．材料三分析了故宫文创产品火起来的原因，由此可见针对消费者需求进行新品开发的方针不能给企业带来更大的商机。D．由三则材料可知，故宫红火起来的重要原因有：让历史文化融入了现代潮流文化、借助现代多样化的传播技术手段打造自己、开发了与百姓日常生活相关的文化活动等。16．近期，有这样一些表情包在网上流传甚广。比如：雍正右手比“耶”，左手中的扇子上写着：“朕实在不知怎么疼你”；又如胡姬舞蹈的陶俑下写着一句：“一起摇摆”。这些带着故宫元素的“萌萌哒”表情包，引发了众网友的争议。有人认为古人形象不应该用来搞笑和炒作，有人觉得这样更契合我们年轻人的潮流文化。请你结合材料和自己的生活体验说说你的看法和理由。（4分）【答案】14．C15．D16．示例1：我赞同这样的表情包，无论是雍正的右手比耶还是陶俑的“一起摇摆”都特别契合我们年轻人的潮流文化，让我们不再觉得故宫是一个离我们很遥远的名词，这些表情包让我们感受到故宫是一个非常可爱，非常亲切，非常亲民的一个文化符号，让更多的年轻人愿意去走进它，了解它，传播它，对于我们传统文化的传播有着非常有益的帮助，所以我赞同这样的表情包。示例2：我不赞同这样的表情包，故宫文化代表着我国传统文化，不能一味地为了迎合现代的潮流文化，而让帝王或文物出来卖萌来博人眼球，这只会损坏故宫的形象。失去了庄严感的故宫，也就失去了灵魂。我们要对传统文化持有一个敬畏之心，并且这样的表情包存在会让年轻的一代对古人产生片面的认知，容易歪曲历史事实，造成不良后果，所以我不赞成。【解析】14．C．根据材料一第二段中的“通过一系列的战略合作，故宫有望成为真正的‘世界级的超级IP’”可知，本项“已经成为”有误。故选C。15．A.“将近”表示约数，如果去掉，就变成了故宫正好有六百年历史，与事实不符，所以不能删去；B.材料二中并没有引用文献，也没有引用名人名言，只是列举了故宫举办的一些展览和“数字故宫”建设的实例；C.根据材料三第③段中的“后来，故宫针对消费者需求进行新品开发，取得了良好效果，现在单款书签月销量就能达到2000笔以上”可知，针对消费者需求进行新品开发的方针可以给企业带来更大的商机；故选D。16．考查自由表达观点和筛选信息。可以赞同这样的表情包。根据材料一中的“故宫将枯燥的历史文化融入现代潮流文化，让文化有了情绪、态度”，“让这座有着将近600年历史的庄重高冷的故宫，越来越接地气，成为了超级网红”可知，这些表情包把枯燥的历史文化融入了现代潮流文化，接近了人们与故宫之间的距离，使故宫越来越接地气，越来越人性化，给人以可爱亲切的感觉，从而让年轻人愿意走进故宫，并从中了解中国的传统文化，传播传统文化。可以不赞同这样的表情包。根据材料三末段中的“但博物馆“文创”不能只是卖萌，而是要更深入地挖掘文化内涵”可知，故宫文化代表我国的传统文化，不能只靠卖萌吸引观众，而应更深入的挖掘文化内涵。这些表情包可能会损坏故宫的形象。故宫旧时代表皇权的威严，现在则代表着传统文化的尊严，这些表情包不利于我们保持对传统文化的敬畏。另外，这样的表情包也可能会让受众对传统人物产生误解，不利于他们了解我国的历史。（三）文学作品阅读（共14分）你能笑一次吗①从记事起，她就从来没见爸爸笑过，问妈妈，妈妈却说：“爸爸有病，不会笑！”她很是不理解，会有什么病能剥夺一个人笑的权力？但她知道爸爸是极疼爱她的，有时候她就求爸爸：“爸爸，你能笑一次吗？就一次！”可是爸爸真的笑不出，她就用两只小手揉搓爸爸的脸，揉成各种笑脸的形状。②渐渐长大后，她才知道爸爸的面部神经萎缩，根本控制不了肌肉，那些肌肉就常保持在一个收缩状态，显得很僵硬。有时候她依然会撒娇，让爸爸笑一次，然后依然用两手去轻轻按摩揉抚爸爸的脸。每次全家人坐在一起看电视，遇见好笑的节目，她都会注意到爸爸，爸爸的眼中全是喜意，虽然面无表情，见她看过来，就嘴里发出笑的声音。那样的时刻，她心里的欢乐就会黯淡许多，有一种淡淡的伤感漫上来。③有好多次，她曾发现爸爸在偷偷地对着镜子，想努力改变一下面部表情。她知道爸爸是想能真正笑一下，为自己的女儿。有一次，她对爸爸说：“爸，你不用勉强自己，我知道你心里是笑着的，就行了。我也会一直让你在心里乐开了花，好不好？”爸爸的眼中闪着幸福而喜悦的光芒。④她结婚的时候，一想到从此要进了别人的家门，离开爸爸，她就难过得直掉眼泪。爸爸轻轻地拥着她，说：“乖孩子，爸爸心里乐开了花了，你还哭什么呀。这么大喜的日子，要开心，爸爸才能心里笑！”她抬起头，强忍眼泪，冲爸爸笑。⑤后来爸爸患了绝症，才五十多岁，这个时候，她才知道，世界上还是有比不能笑更可怕更折磨人的病。那些日子，她真的一点也笑不出来，虽然知道爸爸希望看到她笑。许多日子不曾笑过，她想起了爸爸终生的不能笑，可是，爸爸心里是快乐着的，而自己，不笑，心里却充满了悲伤和无助。她想，只要爸爸能好好活着，就算他不笑，她也会是幸福的，她不会再去要求爸爸笑了。⑥爸爸终于到了弥留之际，她俯在病床边，心中痛得无以复加，却又是那么无力，无力留住爸爸正在消散的生命。爸爸看着她，她想努力地笑一下，却是一个比哭还要勉强的表情。爸爸小声说：“爸爸要走了，可能爸爸真的能对你笑一次了！”由于生机的散去，脸上收缩的肌肉慢慢展开，爸爸就带着这样一个微笑的表情，永远地闭上了眼睛。⑦爸爸真的为她笑了一次，而这最后的微笑却永远地刻在了她的心上。她时常会沉浸在爸爸的笑容里，轻声说：“爸，我会一直好好的，让你心里永远都乐开了花！”17．阅读全文，填写下表。（4分）不同的人生阶段事件“她”的心理从记事起①_____________②_____________③_____________知道了爸爸面部神经萎缩淡淡的伤感、理解结婚的时候强忍眼泪与父亲告别难过爸爸患了绝症不会再去要求爸爸笑了④_____________18．从人物描写的角度赏析文中第④段画线句子的表达效果？（4分）她抬起头，强忍眼泪，冲爸爸笑。文章以“你能笑一次吗”为题，有何妙处？请结合原文、链接材料和生活实际谈谈你对文章结尾“爸，我会一直好好的，让你心里永远都乐开了花！”这句话的理解与感悟。（6分）【链接材料】最近，一则“最伤父母的9句话”的帖子在网上迅速传播，有调查显示，有90%以上的年轻人至少说过这9句话中的一句或是几句。最伤父母的9句话——①好了，我知道了，真啰嗦！②有事吗？没事我挂了。③说了你也不懂。④说多少次不要你做，做又做不好。⑤你那一套早过时了！⑥叫你别收拾我房间，东西都找不到了。⑦我吃什么我知道，别给我夹。⑧说了别吃剩菜，怎么老不听？⑨我有分寸，别说了，烦不烦？【答案】17．

要求爸爸笑一次

不理解

渐渐长大后

悲痛/无助/不舍18．运用了动作描写、神态描写。用“抬起头”的动作，“强忍眼泪”、“笑”的神态，生动形象地写出了女儿内心的难过与对爸爸的不舍，但为了让爸爸高兴而强颜欢笑的懂事。19．标题作用：设置悬念，引起读者阅读兴趣；作为全文的线索，贯穿全文；暗示文章主旨，表现了女儿对父亲的无限深情。（写出其中的两点即可）理解：这句话的意思是说，“我”一定会照顾好自己，并且努力做好自己，不让爸爸担心，努力成为爸爸的骄傲，让爸爸放心、欣慰、骄傲，从而让爸爸心生欢喜，笑开花，体现了她对爸爸的理解与孝顺。感悟：文中的女儿经历了从不理解爸爸到渐渐理解体谅、关心、感恩爸爸，这样的心路历程，表达了自己对爸爸的理解与孝敬；文中女儿对爸爸的话语与链接材料中“最伤父母的9句话”形成了鲜明对比，我们应该反思自己有没有对父母说过类似的话，有则改之，无则加勉，在生活中我们不应该说伤害父母的话、做伤害父母的事，而应该像文中的女儿一样，设身处地地为父母着想，用真诚的语言表达自己对父母的理解、孝敬与感恩之情。【解析】17．本题考查文章内容的理解与概括。根据题干提示“从记事起”，找到第①段“从记事起，她就从来没见爸爸笑过，问妈妈，妈妈却说：‘爸爸有病，不会笑！’她很是不理解，会有什么病能剥夺一个人笑的权力？但她知道爸爸是极疼爱她的，有时候她就求爸爸：‘爸爸，你能笑一次吗？就一次！’”可概括事件为“要求爸爸笑一次”，此时“她”不理解父亲为什么不能笑；根据题干提示“知道了爸爸面部神经萎缩”，第②段“渐渐长大后，她才知道爸爸的面部神经萎缩，根本控制不了肌肉，那些肌肉就常保持在一个收缩状态，显得很僵硬”可知③处应填“渐渐长大后”；根据题干提示“爸爸患了绝症”“不会再去要求爸爸笑了”，找到第⑤段“后来爸爸患了绝症，才五十多岁，这个时候，她才知道，世界上还是有比不能笑更可怕更折磨人的病。那些日子，她真的一点也笑不出来，虽然知道爸爸希望看到她笑。许多日子不曾笑过，她想起了爸爸终生的不能笑，可是，爸爸心里是快乐着的，而自己，不笑，心里却充满了悲伤和无助”可知，“她”内心是悲痛的，无助的，满含不舍的。18．本题考查从人物描写的角度赏析语句。根据语句中的“抬”可知，此句运用了动作描写；根据语句中的“强忍眼泪”“笑”可知，此句运用了神态描写；联系第④段“她结婚的时候，一想到从此要进了别人的家门，离开爸爸，她就难过得直掉眼泪。爸爸轻轻地拥着她，说：‘乖孩子，爸爸心里乐开了花了，你还哭什么呀。这么大喜的日子，要开心，爸爸才能心里笑！’”可知，生动展现了“她”结婚的时候为了让爸爸开心而强忍眼泪与父亲告别的画面，可见女儿是懂事的，表现了女儿即将远离父亲时的难过，爸爸的不舍，表现了父女间的深情。19．第一问：考查文题的作用。“你能笑一次吗”是一个一般疑问句，文题设置悬念，激发读者阅读兴趣；根据第①段“爸爸，你能笑一次吗？就一次！”，第③段“她曾发现爸爸在偷偷地对着镜子，想努力改变一下面部表情。她知道爸爸是想能真正笑一下，为自己的女儿”，第⑥段“爸爸要走了，可能爸爸真的能对你笑一次了！”，第⑦段“爸爸真的为她笑了一次”等语句可知，全文围绕文题“你能笑一次吗”展开，是文章的线索，贯穿全文，推动故事情节发展；文题“你能笑一次吗”，写的是幼时的“她”期待父亲能够开心，能够笑起来，但是随着“她”渐渐长大，“她”知道了父亲面部神经萎缩是笑不出来的，后来看到父亲为了笑给自己看，偷偷对着镜子努力改变面部表情，对父亲说“爸，你不用勉强自己，我知道你心里是笑着的，就行了”，“她”理解父亲；在父亲离世前对“她”说“爸爸要走了，可能爸爸真的能对你笑一次了”，父亲用生命为自己的女儿“笑”了一次，文题“你能笑一次吗”满含“她”对父亲的爱，满含父女间的深情。第二问：考查语句理解。根据结尾段“爸，我会一直好好的，让你心里永远都乐开了花！”，联系第④段“乖孩子，爸爸心里乐开了花了，你还哭什么呀。这么大喜的日子，要开心，爸爸才能心里笑！”可知，只有“我”笑，“我”的父亲才能够开心，而此时父亲已经离世，所以这句话暗含“爸爸，您放心吧！‘我’定会照顾好自己，好好生活，努力成为让父亲骄傲的女儿”的意思，体现了“她”对父亲的理解与孝顺。第三问：考查感悟。主要考查学生的阅读能力和思维能力。回答时一定要联系文本内容和链接材料，联系生活实际，观点要明确，感受要真切，表述要精当。文本主要表现的是父女之情，特别是父亲对女儿的牵挂与不舍。链接材料则是子女最伤父母的9句话。据此可以发表自己的看法。比如：文中幼时的“她”期待父亲能够开心，能够笑起来，但是随着“她”渐渐长大，“她”知道了父亲面部神经萎缩是笑不出来的，后来看到父亲为了笑给自己看，偷偷对着镜子努力改变面部表情，对父亲说“爸，你不用勉强自己，我知道你心里是笑着的，就行了”，“她”理解父亲，感恩父亲。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富。然而生活中，我不经意的一个举动，随口而说的一句话，可能就会伤害到父母。父母到了一定的年龄，可能他们说话比较啰嗦，做事不利索，但想到他们曾经对我们的关爱，我们有什么理由去伤害他们呢？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，趁父母还健在，好好地尽尽我们的孝道吧，给父母一份温暖。据此理解作答。（四）名著阅读（共6分）阅读下面的内容，完成20—21题。【片段一】只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。（节选自《水浒传》）【片段二】林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪拥在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，……那雪下的猛。（节选自《水浒传》）20．下列有关林冲的四个情节，按发生的先后顺序排列正确的一项是（）（2分）①棒打洪教头

②火拼王伦

③雪夜上梁山

④误入白虎堂A．③④①② B．①④②③ C．④②①③ D．④①③②21．景物描写是小说的有机组成部分，也是人物活动的具体场景。小说因人设景，因情布景，结合选段，说一说选段是如何通过景物推动故事情节发展的。（4分）【答案】20．D21．两处选文均有写“风雪”，风雪与情节的发展紧密联系。因为风大雪紧，林冲才要去沽酒御寒，才会在途中见到山神庙；又因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲才被迫去山神庙安身，从而听到陆谦等人的谈话，促使林冲杀敌复仇。【解析】20．本题考查名著情节识记。有关林冲的故事情节是：大相国寺结识鲁智深→误入白虎堂→刺配沧州道（野猪林获救）→柴家庄棒打洪教头→风雪山神庙（杀死陆谦等人）→雪夜上梁山→火拼王伦。林教头风雪山神庙是四大名著之一《水浒传》中的第十个章回。八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。根据【片段一】“将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了”和【片段二】“林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：‘饶命！’吓的慌了手脚，走不动”可知，节选《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙”。④第七回误入白虎堂：高太尉为设计陷害林教头，欺骗林冲到白虎堂献刀，白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。①第九回棒打洪教头：后林冲路过“小旋风”柴进府上，洪教头随后前来，此人对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，便安排了两人的比武。开始林冲让着洪教头，但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败了他。③第十一回雪夜上梁山：林冲与柴进分别后，转眼在路上都已走了十来天，雪一直下着，林冲找了家酒店，向小二打听了上梁山的路程多远，却没那么容易到。感慨之余写了首诗，朱贵很敬佩林冲，带他上水泊梁山。②第十九回火并王伦：林冲上梁山后，寨主“白衣秀士”王伦嫉贤妒能，要林冲献投名状，当晁盖等上山入伙时，王伦又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦。故选D。21．本题考查景物描写对推动情节的作用。两段文字所写的是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”的故事。材料一“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，材料二“那雪下的猛”这几句是景物描写。从情节发展角度看，写风，强调风势猛烈为后文的火势凶猛埋下了伏笔；写雪，强调雪下的大，为压坏草厅做铺垫；写屋，为后面的倒塌做铺垫，给后文林冲避寒山神庙免于死难埋下了伏笔。因而，林教头因冷躲过一劫，离开草料场；又于山神庙听见陆虞候等人密谋，得知自己被陷害的真相，从而忍无可忍，出手杀人，走上反抗之路。所以景物描写既交代了故事发生时天气寒冷恶劣的情形，又推动了故事情节的发展。三、表达与写作（共56分）22．期中考试成绩出来了，小付没有考好，走在回家的路上，他想了一路。请对小付回家路上的景物和他的心理写一个片段。（6）要求：符合当时的情境和人物心理；运用比喻的修辞手法；字数为150～200字。【答案】示例：我不知道用什么语言去描述我现在的心情，眼前的景象好想都模糊了一样，所有的一切就像电影一样在我的脑海中不断重复，校门外的叫卖声只会让我感到更烦躁。风起叶落，天空泛卷着乌云，泼墨似的笼罩着曾经的晴空。又是一阵风，灌进我有些单薄的衣衫，抖动了手中那张记录了我成绩的苍白的试卷。脚像灌了铅，僵硬麻木的行走，心，坠着，坠着，近乎绝望。不知道回家该如何跟父母说。我死抓着期中试