（湖南长沙卷）2022年中考语文第二次模拟考试（全解全析）

2022年中考语文第二次模拟考试（湖南长沙卷）语文·全解全析1．B【解析】【详解】B.有误。凝望（ní）——níng；故选B。2．B【解析】【分析】【详解】A．春寒料峭：形容初春的寒冷。在此形容暖阳和煦时，使用有误；B．交头接耳：靠得很近，低声交谈。在此形容游客们靠得近交谈，使用正确；C．俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。在此形容什么姿势呆着的人都有，使用正有误；D．触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。在此形容在桃林下开心的状态，使用有误；故选B。3．B【解析】【分析】【详解】A．成分赘余，可将“约”或“左右”删去；C．两面对一面，可将“的好坏”一词删去；D．成分残缺，可在句末添加“的作用”一词；故选B。4．A【解析】【详解】本题考查衔接与排序。“生命生生不息，他们的发现也生生不息”在文中应是承上启下的作用。“他们的发现也生生不息”中的“他们”应是承接上文“诗人和艺术家”，“生命生生不息”紧领下文的“如果生命有末日”。故放在甲处，选A。5．C【解析】【详解】本题考查文学与文化常识。C.表述错误，“包饺子”是春节的习俗，不是元宵节习俗。故选C。6．

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

了却君王天下事

赢得生前身后名【解析】【分析】【详解】注意易错字词有：勒、赢、生前身后。7．(1)组名：设计制作组；任务：负责班史的封面设计、版式设计及印刷等工作(2)一盏明灯，一生光亮(3)文化交流彰显和而不同【解析】(1)本题考查活动任务设计。制作一本“班史”，不可能由一个人或少数人就能完成，要成立“班史”编委会，分成若干小组，各负其责，通力合作，才能顺利完成整个任凭。仿照示例，根据实际情况拟写一个小组名并布置任务即可。如：文字编辑组；任务：负责对搜集到的文字资料进行取舍加工，修改文字材料中的错误，对材料语句加以润色。(2)本题考查仿写语句。解答时，要仿照示例，选取一个具体的事物，用两个四字短句表达对老师三年辛勤付出的感激之情。如：蚕丝有尽，育人无边。(3)本题考查材料理解和概括。根据“和为贵”“应该加强彼此间的互动交流，相互学习、取长补短”“坚持交流互鉴，不同文明相互取长补短、共同进步，建设一个开放包容的世界”等语句可知，这则材料的中心是：文化交流要和而不同，兼容并蓄，当今世界才会可持续发展。根据此意组织语句，能概括材料观点，不超过15字即可。如：世界文明交流坚持和而不同的原则。8．D9．①渴望自由又得不到自由的矛盾；②被贬谪后继续遭受诽谤、打击，动辄得咎的贬谪处境的险恶；③欲以忠心献之于君而不得。【解析】8．本题考查对诗歌内容的理解与分析。D.“粗犷豪放”错误，由“碧玉流”“木兰舟”可知，这首诗歌语言凝练，写景如画，自有一种艺术的和谐美，且“欲采蘋花不自由”含蓄地表达了作者多种情感。故选D。9．本题考查对诗歌内容的理解与分析。“欲采蘋花不自由”的意思是：我多想采束苹花相送于你，却不得自由。字面上直接表达了渴望自由又得不到自由的内心矛盾。结合注释④中“余以愚触罪，谪潇水上”可知，深层上，诗人被贬至潇湘，这里的“不自由”实际上更指自己政治上的不如意，是在感慨自己谪居的处境险恶。结合上句“春风无限潇湘意”可知，作者想要表达“我之感春风而怀无限之思者，正欲采苹潇湘，以图自献，乃拘于官守不自由也”的意思，即欲以忠心献之于君而不得。10．A11．C12．那时天下正多事，（杜如晦）剖析判断（政事）如流水一般利落，当时的同僚都很佩服他。13．杜如晦有才干，有见识，做事果断利落。唐太宗则是一位慧眼识珠、知人善任、爱惜人才的君主。【解析】【分析】10．A．“盖不足惜”句意：这大概并不值得惋惜。盖：大概；故选A。11．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：太宗从此便对杜如晦更加看重，把他视为心腹，于是上奏请求将杜如晦继续留在秦王府为官，经常让他在秦王府中参与谋划军机要务。“弥加礼重”“寄以心腹”体现太宗对杜如晦的态度（看重）；“遂奏为府属”“常参谋帷幄”体现太宗对杜如晦的重用（体现在具体行为上）；故断为：太宗自此弥加礼重/寄以心腹/遂奏为府属/常参谋帷幄。故选C。12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：剖断，剖析判断；时辈：指当时的同僚；为：被；服：佩服。13．本题考查人物形象。根据“时军国多事，剖断如流，深为时辈所服”可知，杜如晦剖析判断政事如流水一般利落，可见其做事果断利落；根据“仍与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模，典章文物，皆二人所定，甚获当时之誉”可知，杜如晦与房玄龄共同掌管朝廷的政务，政绩被百姓称赞，可见杜如晦有真才实学；根据“太宗自此弥加礼重，寄以心腹，遂奏为府属，常参谋帷幔”可知，太宗听从房玄龄的建议，重用杜如晦，让杜如晦参与谋划军机要务，可见太宗善于纳谏，爱惜人才；根据“累除天策府从事中郎，兼文学馆学士”“隐太子之败，如晦与玄龄功第一，迁拜太子右庶子。俄迁兵部尚书，进封蔡国公”“仍与房玄龄共掌朝政”“甚获当时之誉”可知，太宗一直在重用杜如晦，通过杜如晦与房玄龄掌管朝廷的政务被世人称赞来侧面展现太宗知人善用。【点睛】参考译文：杜如晦是京兆万年人。武德初年，担任秦王府兵曹参军，不久就被提升为陕州总管府长史。当时秦王府中人才济济，外迁的人非常多，太宗对此感到忧虑。记室房玄龄说：“王府中的幕僚离开得多，这并不值得惋惜。杜如晦聪明且有见识，是辅佐帝王的良才。如果您坐守现有的地盘，不想有大的作为，那么用不着他；可是如果您想要管理整个国家，那么非此人不可。”太宗从此便对杜如晦更加看重，把他视为心腹，于是上奏请求将杜如晦继续留在秦王府为官，经常让他在秦王府中参与谋划军机要务。那时天下正多事，（杜如晦）剖析判断（政事）如流水一般利落，当时的同僚都很佩服他。（杜如晦）连续被任命为天策府从事中郎，兼任文学馆学士。在平定隐太子的叛乱中，杜如晦和房玄龄功劳最大，杜如晦被提升为太子右庶子。不久又迁任兵部尚书，封为蔡国公，食邑一千三百户。贞观二年，他担任检校侍中。贞观三年，拜为尚书右仆射，兼主持吏部选事。他和房玄龄共同掌管朝廷的政务。有关修筑宫殿的规模、典章制度等事情，都由二人商议决定，二人的政绩深得人们的称赞。14．D15．C16．①合理安排学习的时间，提高学习的效率，保证睡眠时间。②保持良好的心态，不焦虑。③营造好的睡眠环境，保证睡眠质量。【解析】【详解】14.本题考查对材料内容的理解。解答此题要结合相关内容分析。A.有误，由材料一中“2021年3月21日，是第21个世界睡眠日，今年世界睡眠日的中国主题为‘良好免疫源于优质睡眠’”“睡眠是人体非常重要的生理状态，有助于消除疲劳、恢复体力，提高自身免疫力和抵抗力”等内容可知，材料中并未表述设立世界睡眠日的目的。B.有误，由材料二中“中学生睡眠时间不够理想”等内容可知，选项中“根据调查显示，中学生睡眠时间都不理想”表述太绝对化。C.有误，由材料二中“中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟、平板电脑等电子产品的普及有关”“心理咨询与治疗中心心理治疗师就碰到一个沉迷于游戏的初二学生——十五岁的小李，他迷上了一款游戏，越玩越上瘾，每到了晚上，都会在完成学习任务后把时间留给网游。经常到凌晨一两点才会睡着。身体非常疲劳的小李，白天上课经常打瞌睡”等内容可知，材料是以心理理疗师遇到的一个中学生沉迷于网络游戏而影响睡眠的事例，证明中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟、平板电脑等电子产品的普及有关。此项表述不准确。D.正确。由材料三中“一般而言，超过70分贝的声音，会引起醒觉或无法入睡，所以，维持较安静的睡眠环境是安眠所必需的条件”等内容可知，选项表述正确。故选D。15.本题考查对材料内容的理解。解答此题要结合相关内容分析A.有误，由材料二中“中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟、平板电脑等电子产品的普及有关”，材料三中“睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切”等内容可知，选项中“游戏是影响当前睡眠质量的最关键因素”说法太绝对化。B.有误，由材料二中“生长激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足还影响生长激素分泌，影响身体长高”等内容可知，材料强调的是青少年睡眠不足，会影响着身体长高。选项中“有了充足的睡眠，青少年就能长成高个子”的表述不准确，缺乏科学依据，与原文不符。C.正确，由材料三中“一般而言，超过70分贝的声音，会引起醒觉或无法入睡”“对于光亮度，一般人还是在黑灯的环境里较易进入睡眠状态，卧室附近高楼酒店上的广告灯、闪烁的霓虹灯等，也影响睡眠”等内容可知，选项表述正确。D.有误，由材料三中“在15至24度的温度中，可获得安睡”，选项中“比如房间温度在20℃以上难以入眠”说法错误。故选C。16..本题考查结合材料内容提建议。解答此题要理解材料内容。由材料二中“充足的睡眠可使人的大脑思维清晰、反应灵敏”，材料三中“睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切”等内容，针对链接材料中这位中学生的学习实际，可提出如下建议：1.根据自己每天的学习进程，制定合理有效的学习计划，以保证睡眠时间。2.晚上睡觉前及时关灯，关门，创设一个能迅速入睡的环境，从而提高睡眠质量。3.放松心情，晚上学习之余可适当听听音乐，缓解压力。4.早睡早起，晚上不要熬夜，可第二天早起复习学过的知识，以提高学习效率。17．

细心，手艺高超（或技艺精湛等，意近皆可）

要求修车者擦亮车

乐观，与时俱进

帮助女孩并给对手介绍生意18．运用景物描写，写出了黄昏时分凉爽、美好的特点，渲染出肃穆平和的气氛，与慷慨激昂的音乐两相呼应，衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。19．浅层含义：民间手艺匠人们在自己的行业中有一技之长。深层含义：手艺匠人们各展所长，互相促进，体现自身价值，应对瞬息万变的社会潮流。在生活的江湖中，我们应该乐观豁达，积极应对各种变化，宠辱不惊，才能不被它打倒；同时应该在适应变化的过程中不断提升自己的实力和本领，在变化中磨炼自己；尊敬和肯定对手，在与对手的较量中成就自己。【解析】17．此题考查学生从文中提取信息的能力。从第③段中“找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了，严严实实地补在漏点上”中的“严严实实”，“他在补漏点附近细心地锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”中的“让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅的修车技术非常高，认真负责；从第④段“有人来修车，他会先抛出一团白棉线，说：‘快去打盆水来，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成了什么样’”可以概括为“要求修车者擦亮车”；从第⑤段“这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺”，第⑥段“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”可知，修车师傅是一个积极乐观的人，他努力学习各种技术来应对世界的变化，做到了与时俱进；从第⑦段“一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿，立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：‘这得织补，我知道谁的织补手艺最好’”可以提炼出“热情地帮助女孩”，从“他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂”可以提炼出“给对手介绍生意”。18．此题考查环境描写的作用。画线句子描写了夕阳和凉风，是环境描写。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。写夕阳给太师椅“镶上一道金边”，表现了黄昏时景色的美丽，“习习凉风”表现了天气的凉爽，从“有一种别样的肃穆”可知，这里的环境描写渲染了安详、肃穆的气氛；结合上文“我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”分析，安静、美好的环境与激昂的音乐相呼应，一静一动，相得益彰；从人物形象的角度分析，“平静惬意”“坦然”表现了修车师傅的性格特点，他面对瞬息万变的社会潮流时拥有乐观、平和的心态。19．此题考查标题含义和发表自己观点的能力。标题是文章的眼睛。作答时抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的深层含义。“江湖”在这里理解为“四方各地，即民间”，结合第③段“他在补漏点附近细心地锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”，第⑤段“修车师傅的修鞋功夫果然到家，缝牢的鞋没有再开裂”的分析可知，“手艺的江湖”的表层含义是指民间的手艺人有自己的某种技能或特长，能够凭借这一点谋生并在社会上立足。从第⑤段中“这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺”，第⑦段中“武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”可知，题目的深层含义是指匠人们能够与时俱进，通过自己的努力练就多种手艺，增强自己的实力，并且互相学习互相帮助，以此提高自身的素质，实现个人价值最大化，积极应对社会的发展变化，长久立于不败之地。发表自己的观点时，注意结合文章的相关语句。如：从第⑥段“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”可知，修车师傅从配钥匙、开锁到修车、修鞋等，一路走来，不断拓展自己的工作领域以应对不断变化的生活，由此可以概括出，面对时代和生活的变化，我们应该积极面对，图谋变通；从第③段“他在补漏点附近细心地锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”，第⑤段“修车师傅的修鞋功夫果然到家，缝牢的鞋没有再开裂”可知，修车师傅不断提升自己，练就了一身好手艺，在手艺人群里站稳了脚跟，由此可以概括出，不断提升自己，练就一身好手艺，才能不被淘汰出局；从第⑦段中“这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”可知，要有广博的胸襟，接纳竞争者，共同提高。20．B21．一借芭蕉扇中，铁扇公主拿出假扇子骗了悟空；二借芭蕉扇中，孙悟空变作牛魔王从铁扇公主手中骗到真扇子；三借芭蕉扇中，牛魔王变作猪八戒从孙悟空手中骗走了扇子。【解析】【分析】20．由文段二“太师，你去上复国王……打发他往西去，留我在此招赘，如何”可知，该段出自《西游记》第五十四回“法性西来逢女国”。该章回讲述唐僧和徒弟们到了女儿国，女儿国国王看中了唐僧，要招他做王夫，唐僧坚决不肯。面对女儿国太师劝说，猪八戒说“……打发他往西去，留我在此招赘，如何？”由此可见，他对师父的不忠诚，对取经事业漠不关心。故选B。21．本题考查名著情节识记。唐僧师徒四人在前往西天取经的途中路过了一个火焰山的地方，火焰山上面的火势非常大，烤的当地居民和唐僧师徒口干舌燥，难以前行。孙悟空听说了铁扇公主的芭蕉扇可以熄灭火焰山的火，于是先后三次去向铁扇公主借取芭蕉扇。孙悟空第一次借芭蕉扇的时候。铁扇公主用扇子扇飞了孙悟空，孙悟空没有办法，只好变成小虫子，钻进了铁扇公主的肚子里面折腾，铁扇公主受不了折腾，于是给了孙悟空一把假扇子。第二次的时候，孙悟空变成了牛魔王骗走了铁扇公主的真扇子；第三次的时候，在孙悟空返回的途中，遇到了牛魔王变成的猪八戒，骗走了孙悟空的扇子。孙悟空与牛魔王大战，最终牛魔王没有打过孙悟空，铁扇公主无奈才将真扇子借给孙悟空，唐僧师徒才得以继续往西赶路。据此概括三次骗局即可。22．需要归还教育惩戒权给老师。首先，教育惩戒有其必要性。教育惩戒是学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误；其次教育惩戒有其正当性，教育惩戒有内容的限定性、规范的可操作性、程序的合法性，有利于教师拿好“戒尺”，让管与教、严与慈更好地融为一体。因此，教育惩戒是必要的也是可行的。【解析】【详解】结合题目要求可知，学生应创作一篇小议论文，要做到观点明确，理由充分，论证全面而富有逻辑。观点可确定为“不需要归还教育惩戒权给老师”或“需要归还教育惩戒权给老师”。示例：不需要归还教育惩戒权给老师。随着社会的变化，现在的学生个性突出，应推广赏识教育、尊重教育、激励教育。而且，对于惩戒的力度，老师们往往不能很好的把握。比如老师手里的权力够老师管到哪一步！现在只有未成年人保护法，规定的孩子们的哪些权力可以不受到侵犯。但却没有任何一条法律，规定了老师手里的惩戒权能到哪一步。惩戒过度，一是对孩子身心造成伤害，二是造成家校矛盾，引发一系列社会问题的产生，得不偿失。23．范文一：热爱在美丽的串场河河畔，东台、兴化、大丰市交界处镶嵌着一颗璀璨的明珠，这就是我的家乡草堰。这座美丽的千年古镇历史悠久，地域文化源远流长。光辉灿烂的古文化、勤劳淳朴的劳动人民、具有地方特色的风味小吃……让我对这座古镇产生了深深的眷恋之情。我热爱家乡的古文化。路面用一块块青石板铺成的龙溪古街，洋溢着小桥流水的历史风情；卧身于龙溪河上的永宁桥，犹如一首古老的歌，吟唱着历史的兴衰与沧桑；被定为大丰市文物保护单位的范公堤在历史上承载着抵挡海潮的重任，人们安心地在这里种田、煮盐，过着幸福美满的生活；有着动人传说的古井在草堰的街头巷尾，更是随处可见，井口光滑圆润、井壁上青砖绿苔、斑斑驳驳，哺育着世世代代的草堰人；气魄雄伟的庙宇——义阡禅寺更是草堰的标志性建筑，它不仅规模宏伟，而且珍藏着草堰最古老、最著名、最有价值的文物，更以它独特的魅力吸引了八方来客……我热爱家乡的人民。古镇古朴的民风赋予了草堰人民淳朴、善良的性格，他们日出而作，日落而息。早晨，太阳刚刚升起，马路上吆喝声、叫卖声、讨价还价声……此起彼伏；傍晚，太阳还刚刚落山，草堰文化广场已人山人海，人们在优美的乐声中，跳着热情欢快的广场舞……我热爱家乡的风味小吃。走上街头，各种风味小吃比比皆是。外焦里嫩的臭豆腐、香气四溢的鸡蛋卷饼、鲜美爽滑的凉皮……让人垂涎欲滴；春节前夕，家家户户门前早已挂满了自制的香肠；招待客人的餐桌上，松花蛋总是必不可少的美味佳肴……家乡这个充满生机的地方，带给我无穷的乐趣，她是我心中的一片净土。我热爱我的家乡——草堰。范文二：冬奥精神2022年举世瞩目的冬季奥运会在中国北京举行，到时世界各国优秀的体育健儿汇聚一堂领略着这世界顶尖级的体育盛会。有竞争就会有成功或失败，没有谁能一帆风顺，我们勇敢直面挑战、参与竞争的同时，也要教会冬奥健儿如何面对失败和挫折，因为这是竞争之下必然要面对的问题。那些最终成功的，往往都是能直面失败、不惧挫折，将一次次失败转化成搭建成功堡垒基石的人。这样的能力有人可能与生俱来，但更多是通过后天培养习得。在这方面，我们不妨借助冬奥中的故事积极勉励自己学会竞争，学习冬奥运动员们敢于挑战对手、超越自我的不服输精神。谷爱凌第一跳拿到93.75分，排名第二。第二跳，谷爱凌得到88.50分，两跳过后排名第三。最后一跳，谷爱凌成功挑战转体1620度的高难度动作，得到94.50分的全场最高分，并最终获得冠军。值得一提的是，这一动作是她此前从未做过的，能在冬奥会如此紧张的赛场上挑战自我，令人佩服。“我参加比赛不是为了打败其他选手，我是要做到最好，我觉得无论(平稳)落(地)还是不落(地)，都会让我感到非常骄傲，所以我还是选择最后一跳做这个新动作，让世界看到我的比赛精神。赛后，谷爱凌如此解释为何自己会挑战这一超高难度动作。我们提升学业水平、个人能力抑或走出校园进入社会后都要应对各种挑战。须知，恰恰只有知道如何面对失败，才有可能更好收获成功。眼里只有成功，或在接受的教育中只有成功学，那遭遇一场失败就可能一蹶不振，而即便收获成功也可能因为一次挫折而无法守住胜利的果实。只有做到正视失败，才能做到身处低谷不气馁、站在高处不骄傲，也才有可能厚积薄发取得成功，并从一场胜利走向另一场胜利。包括冬奥会在内的体育赛场，有太多既领略过顶峰无限风光，又在低谷苦苦挣扎过的优秀运动员。我们除了学习优秀冰雪运动员敢打敢拼、勇争上游、不断追求成功的精气神外，不妨也充分运用“典型人物”开展好挫折教育，让自己告别百般呵护的“温室”，在与失败、挫折的“交锋”之中韧性得到提升、抗挫折能力得到提高，成长为积极向上、无惧竞争、敢于成功，又能坦然面对失利、直面挫折的身心健康的一代。【解析】【详解】（1）本题考查命题作文。第一，审题。此题应该添加宾语变成半命题作文，如热爱家乡、父母、老师、学校、某一集体、生活、读书、运动等。“讲讲你的爱好以及你为之付出的努力”限制了作文的写作人称，是第一人称，限