1小蝌蚪找妈妈 公开课一等奖创新教案设计（表格式）

1小蝌蚪找妈妈公开课一等奖创新教案设计（表格式）《小蝌蚪找妈妈》教案设计

学情分析二年级学生已经具备了一定的阅读基础，能够理解简单的故事情节。他们对于动物和自然界有着浓厚的兴趣，但可能对生物的成长变化了解不多。因此，本课需要通过丰富的图片和生动的讲解，帮助学生更好地理解蝌蚪到青蛙的变化过程。同时，学生的语言表达能力有待提高，需要通过课堂互动和练习来增强。

教学目标

文化自信通过学习《小蝌蚪找妈妈》，学生能够了解中国传统文化中对自然界的观察和描述，增强文化自信。

语言运用学生能够熟练朗读课文，理解并运用课文中的关键词汇和句型。

思维能力通过观察和思考，学生能够理解蝌蚪成长为青蛙的过程，培养逻辑思维能力。

审美创造学生能够欣赏课文的语言美和故事美，尝试用自己的语言复述故事，培养审美和创造力。

教学重点、难点

重点1.理解蝌蚪成长为青蛙的过程。2.熟练朗读课文，掌握关键词汇和句型。3.培养学生的观察力和想象力。

难点1.理解蝌蚪成长为青蛙的生物学变化。2.运用课文中的语言进行创造性表达。

教学方法与准备

教学方法讲授法、讨论法、互动法

教具准备课文图片、多媒体课件、蝌蚪成长过程的动画视频

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.播放一段关于小蝌蚪成长为青蛙的视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？"

3.引导学生观察图片，描述小蝌蚪的特征。

4.导入新课文：“今天我们要学习的故事是《小蝌蚪找妈妈》。”

5.介绍故事背景，激发学生的好奇心。

6.提问：“你们有没有想过，如果你们是小蝌蚪，你们会怎么找妈妈呢？"观看视频，积极回答问题，描述小蝌蚪的特征，思考并回答教师的问题。通过视频和提问，激发学生的学习兴趣，为学习新课文做准备。

初读课文1.朗读课文，注意语音语调。

2.提问：“课文中描述的小蝌蚪有哪些特征？”

3.引导学生找出课文中的关键词句。

4.提问：“小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？"

5.引导学生总结小蝌蚪找妈妈的过程。

6.提问：“小蝌蚪最后找到妈妈了吗？”认真听教师朗读，跟随教师的引导找出关键词句，积极回答问题，总结小蝌蚪找妈妈的过程。通过初读课文，帮助学生理解故事内容，为深入学习做准备。

深入理解1.分角色朗读课文，让学生扮演小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟等角色。

2.提问：“小蝌蚪在找妈妈的过程中学到了什么？"

3.引导学生讨论小蝌蚪的成长过程。

4.提问：“你们从小蝌蚪的故事中学到了什么？”

5.引导学生思考小蝌蚪的勇气和坚持。

6.提问：“如果你们是小蝌蚪，你们会怎么做？"分角色朗读课文，积极参与讨论，思考并回答教师的问题。通过分角色朗读和讨论，帮助学生深入理解故事，体会小蝌蚪的成长和勇气。

词语学习1.出示课文中的生词，如“碧绿”、“雪白"、“长长”等。

2.引导学生用这些词语造句。

3.提问：“你们还能用这些词语描述什么？"

4.引导学生进行词语联想。

5.提问：“这些词语在课文中有什么作用？”

6.引导学生总结词语的用法。认真听教师讲解，积极用词语造句，参与词语联想，总结词语的用法。通过学习词语，帮助学生丰富词汇，提高语言表达能力。

拓展应用1.出示一些与小蝌蚪成长相关的图片，让学生描述。

2.提问：“你们在生活中有没有遇到类似的情况？"

3.引导学生分享自己的经历。

4.提问：“你们从中学到了什么？”

5.引导学生思考如何将小蝌蚪的精神应用到生活中。

6.提问：“你们打算怎么做？"认真观察图片，积极分享自己的经历，思考并回答教师的问题。通过拓展应用，帮助学生将所学知识应用到生活中，培养学生的思考和应用能力。

总结回顾1.总结课文的主要内容。

2.提问：“你们今天学到了什么？”

3.引导学生回顾今天学到的知识点。

4.提问：“你们觉得小蝌蚪的故事给你们带来了什么启示？"

5.引导学生思考故事的深层含义。

6.提问：“你们打算如何应用这些启示？”认真听教师总结，积极回答问题，回顾今天学到的知识点，思考并回答教师的问题。通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，培养学生的总结和应用能力。

布置作业1.布置作业：回家后，用自己的话复述《小蝌蚪找妈妈》的故事。

2.提问：“你们觉得复述这个故事有什么好处？"

3.引导学生思考复述故事的意义。

4.提问：“你们打算如何复述这个故事？”

5.引导学生制定复述计划。

6.提问：“你们还有其他问题吗？”认真听教师布置作业，思考并回答教师的问题，制定复述计划。通过布置作业，帮助学生巩固所学知识，培养学生的复述和思考能力。

作业设计

基础练习1.朗读课文，注意语气和停顿，尝试分角色朗读。2.根据课文内容，画出小蝌蚪变成青蛙的过程。

拓展提升1.描述小蝌蚪找妈妈的过程中遇到的动物及其特点。2.创作一个小蝌蚪找妈妈的新故事，可以增加新的角色和情节。

板书设计

1.标题：《小蝌蚪找妈妈》2.主要内容：-小蝌蚪：大大的脑袋，灰色的身子，长长的尾巴-变化过程：长出后腿->长出前腿->尾巴变短->变成青蛙-找妈妈的过程：问鲤鱼妈妈->追乌龟->找到青蛙妈妈3.关键词：成长、探索、坚持4.图片：简笔画小蝌蚪和青蛙的对比

教学反思

成功之处