《那一定会很好》 续编故事指导 范文

《那一定会很好》续编故事指导范文三上9那一定会很好续编故事指导+范文

一、回顾原文

引导学生回顾《那一定会很好》的主要内容。这篇课文讲述了一粒种子长成大树，又变成手推车、椅子、木地板的历程，每一次变化它都觉得“那一定会很好"。体现出主人公坦然、乐观的生活态度。

二、续写思路

1.确定变化主体

明确续写的主体依然是木地板，但可以根据需要赋予它新的变化。

2.想象变化原因

木地板可能因为什么原因再次发生变化呢？可以从环境变化、人们的需求等方面去思考。例如，房子要重新装修，木地板被拆下来；或者发生了自然灾害，木地板被冲到了其他地方。

3.描述变化过程

详细描写木地板变成新事物的过程。比如，如果变成了柴火，要描写它是如何被收集、加工的。

4.体现积极心态

延续原文的主题，让新事物在变化中依然保持积极乐观的心态，觉得“那一定会很好”。

三、写作要点

1.合理想象

想象要符合事物的发展规律，不能过于离奇。

2.细节描写

对变化过程中的细节进行描写，如颜色、形状、声音等，让故事更加生动。

3.语言表达

使用简洁明了的语言，符合三年级学生的阅读水平。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增加故事的趣味性。

四、示例引导

木地板在老房子里度过了许多美好的日子。可是，有一天，老房子要被拆除重建了。工人们把木地板一块一块地拆了下来，准备扔掉。这时，一位老爷爷看到了这些木地板，他觉得这些木板还可以再利用。老爷爷把木地板带回了家，经过打磨、上漆等加工，木地板变成了一个个漂亮的木盒子。这些木盒子可以用来装东西，也可以用来做装饰品。木地板变成木盒子后，依然很开心，它觉得自己又有了新的用处，那一定会很好。

五、总结

鼓励学生大胆想象，发挥自己的创造力，写出精彩的续写故事。在写作过程中，要注意语言表达和细节描写，让故事更加生动有趣。同时，要让故事体现出积极向上的主题，让读者感受到变化中的美好。

故事一：

木地板在老房子里度过漫长岁月后，被遗弃在一旁。一位和蔼的老奶奶路过，看到了这些木地板，便捡了回去。

她看着这些木地板，虽然有些陈旧，但质地依然不错。老奶奶想起自己的小花园里，那些花儿总是被风吹得东倒西歪。于是，她决定把木地板做成花箱。

老奶奶找来工具，仔细地把木地板切割、拼接，做成了几个漂亮的花箱。她在花箱里填上肥沃的土壤，种下了各种各样的花儿。很快，花箱里便开满了五颜六色的花朵，美丽极了。

木地板看着自己以这样全新的形式存在着，心中满是欢喜。它每天陪伴着这些娇艳的花朵，感受着微风的吹拂和阳光的温暖。路过的人们看到这些美丽的花箱，都会驻足欣赏，赞叹不已。

而老奶奶也因为这些花箱，收获了许多快乐。她会坐在花箱旁边，静静地看着花朵绽放，回忆着过去的美好时光。木地板在这个小花园里，继续发挥着自己的价值，为这个世界增添着一抹亮丽的色彩。

故事二：

多年后，那块曾经的木地板在经历了各种用途后，渐渐腐烂变质。它被遗忘在角落里，身上布满了青苔和霉菌。曾经坚固的纹理变得模糊不清，颜色也暗淡无光。但木地板并不悲伤，它回想起自己的一生，从种子到大树，从手推车到椅子，再到如今虽已腐烂却也有着丰富经历的状态。

它想起为人们带来的舒适和便利，心中满是欣慰。即使现在它即将回归大地，也觉得那是生命的另一种延续。或许在未来，它会化作泥土的一部分，滋养着新的生命，继续在这个世界上留下自己的印记。那一定会很好，它带着这样的信念，慢慢地融入了大地。

故事三：

木地板在老房子里完成了自己的使命后，被丢弃在了路边。有一天，一位勤劳的老奶奶路过，看到了这些木地板。老奶奶心想：“这些木板可以拿回去烧火做饭，能省下不少柴火钱呢。”于是，老奶奶把木地板带回了家。

当木地板被放入炉灶中时，它感受到了从未有过的炽热。一开始，它有些惊慌，毕竟这样的高温是它从未经历过的。但很快，它就平静了下来。它想到自己曾经为人们提供过舒适的踩踏感，如今又能为老奶奶的饭菜增添一份温暖，心中涌起一股自豪。

火焰在木地板上跳跃着，它逐渐变得脆弱，最终化为了灰烬。然而，它的灵魂仿佛在那一刻得到了升华。它知道，自己虽然消失了，但却以另一种方式继续存在着。

老奶奶用着由木地板燃烧产生的火做出了美味的饭菜，她的脸上洋溢着幸福的笑容。而那曾经的木地板，也在这笑容中找到了自己最终的归宿。

故事四：

多年以后，一场突如其来的大水冲垮了老房子所在的地方。那块木地板也被汹涌的水流卷走，在水中起起伏伏，不知漂向何方。

经过漫长的漂泊，木地板被冲到了一个陌生的岸边。一位年轻的木匠路过，发现了这块历经沧桑的木地板。他看到木地板虽然有些破旧，但材质依然坚实。木匠心中一动，将木地板捡了回去。

木匠仔细地清理掉木地板上的污垢，精心地进行修复和打磨。他把木地板