江西省万载县高中生物 专题3 胚胎工程 3.2 体外受精和早期胚胎培养（练习课）教案 新人教版选修3

江西省万载县高中生物专题3胚胎工程3.2体外受精和早期胚胎培养（练习课）教案新人教版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江西省万载县高中生物专题3胚胎工程3.2体外受精和早期胚胎培养（练习课）教案新人教版选修3课程基本信息1.课程名称：高中生物——胚胎工程

2.教学年级和班级：江西省万载县高中一年级生物班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-体外受精的过程和原理

-早期胚胎培养的条件和方法

-胚胎移植的基本程序

2.教学目标：

-学生能理解体外受精和早期胚胎培养的基本概念和过程。

-学生能掌握胚胎移植的基本程序。

-学生能通过练习题，检验并巩固所学知识。

三、教学步骤

1.导入新课（5分钟）

-回顾上节课的内容，引入胚胎工程的话题。

-展示胚胎工程的应用实例，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT或板书，详细讲解体外受精和早期胚胎培养的过程。

-结合实例，讲解胚胎移植的基本程序。

3.课堂练习（15分钟）

-分发练习题，让学生独立完成。

-针对学生的练习情况，进行解答和讲解。

4.小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论胚胎工程在农业生产中的应用。

-各小组汇报讨论成果，分享彼此的思考。

5.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-布置作业，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂练习的完成情况。

2.小组讨论的参与度和思考深度。

3.作业的完成质量。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理。

1.生命观念：通过学习胚胎工程的相关知识，使学生能够理解并认同生命科学的科学性、复杂性和发展性，形成对生命现象的系统认识。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力。通过学习胚胎移植的基本程序，训练学生的逻辑思维和创造性思维。

3.科学探究：培养学生主动探索、积极实践的能力。通过课堂练习和小组讨论，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提升学生的探究能力。

4.生物伦理：使学生认识到生物技术的双刃剑效应，能够在实际应用中考虑伦理道德因素。在学习胚胎工程的过程中，引导学生关注生物技术带来的伦理问题，培养学生的伦理素养。重点难点及解决办法重点：

1.体外受精的过程和原理

2.早期胚胎培养的条件和方法

3.胚胎移植的基本程序

难点：

1.体外受精的详细步骤和其中的生理机制

2.早期胚胎培养技术的操作要领和条件控制

3.胚胎移植过程中可能出现的生理和心理问题

解决办法：

1.对于体外受精的详细步骤和原理，可以通过动画或实际操作视频的方式进行讲解，让学生更直观地理解受精过程。

2.对于早期胚胎培养技术的操作要领和条件控制，可以邀请有经验的实验室技术人员进行讲解，并结合实际操作演示，让学生亲身体验并掌握关键技术。

3.对于胚胎移植过程中可能出现的生理和心理问题，可以通过案例分析的方式，让学生了解并思考这些问题，同时可以组织角色扮演等活动，让学生从不同角度理解并解决这些问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中生物》选修3——《胚胎工程》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与胚胎工程相关的图片和图表，如体外受精过程图解、早期胚胎培养流程图等，以便于学生在视觉上更直观地理解所学内容。

-收集一些关于胚胎移植成功案例的视频资料，让学生了解胚胎工程在实际生产中的应用和意义。

3.实验器材：

-准备显微镜、载玻片、盖玻片、受精卵模型、胚胎培养皿等实验器材，以便于学生进行观察和操作。

-准备胚胎移植的模拟器材，如假孕母牛、胚胎移植针等，让学生在模拟环境中体验胚胎移植的过程。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。

-在分组讨论区设置若干个讨论桌，便于学生进行小组讨论和交流。

-在实验操作区设置实验台和操作凳，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

-在教室内设置投影仪和白板，便于教师展示教材内容和辅助材料，同时方便学生进行笔记和复习。

-确保教室内通风良好，保持空气新鲜，有利于学生的学习和实验操作。

-提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进行操作。

-在课程结束后，及时整理和清理教室，保持教学环境整洁有序。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对胚胎工程的兴趣

过程：通过展示一些胚胎工程的实际应用案例，如试管婴儿、胚胎移植等，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题——胚胎工程。

2.胚胎工程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解胚胎工程的基本概念和原理

过程：通过PPT或板书，简要讲解胚胎工程的基本概念和原理，包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等环节。

3.胚胎工程实验操作演示（20分钟）

目标：让学生掌握胚胎工程的基本操作技巧

过程：邀请有经验的实验室技术人员进行实验操作演示，讲解并展示胚胎工程的基本操作步骤，如体外受精、早期胚胎培养等。同时，让学生亲自动手进行一些简单的实验操作，加深对实验原理和操作技巧的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和问题解决能力

过程：将学生分成小组，发放讨论题目，让学生围绕题目进行讨论。讨论题目可以涉及到胚胎工程的应用、伦理问题、实验操作技巧等方面。鼓励学生积极发表自己的观点，并进行小组内的交流和合作。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：培养学生的表达能力和批判性思维

过程：每个小组选取一名代表进行展示，分享自己的讨论成果。其他学生可以对展示的内容进行点评和提问，教师进行引导和点评。通过这种方式，培养学生的表达能力和批判性思维。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对胚胎工程的理解和记忆

过程：教师对本节课的主要内容进行简要回顾和总结，强调重点和难点。同时，提醒学生做好课堂笔记，及时复习和巩固所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-让学生阅读关于胚胎工程在农业生产中的应用案例，如提高农作物产量、改善品质等。

-推荐学生阅读关于胚胎移植成功案例的科研论文，以了解胚胎工程在科研领域的最新进展。

-提供关于胚胎工程伦理问题的文章，让学生了解和思考生物技术带来的伦理挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-要求学生结合教材和拓展阅读材料，总结胚胎工程的基本原理、操作技术和应用领域。

-鼓励学生通过互联网、图书馆等途径，搜集更多关于胚胎工程的资料，了解其在我国的发展现状和前景。

-引导学生关注胚胎工程在实际生产和社会生活中的应用，思考如何将所学知识运用到实际问题中。

-鼓励学生参加学术讲座、竞赛等活动，拓宽视野，提高自己的综合素质。

-建议学生结合课堂所学，开展课后实验或实践活动，如进行胚胎移植的模拟实验等，以提高自己的实践能力。

-鼓励学生与同学、老师进行交流和讨论，分享学习心得和研究成果，共同提高。

-提醒学生做好课后笔记，及时复习和巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。

-鼓励学生积极参加课外社团、志愿者活动等，培养团队合作精神和社会责任意识。

-引导学生关注国家政策和法律法规，了解胚胎工程在法律法规框架下的发展。

-鼓励学生关注国际胚胎工程领域的最新动态，了解全球发展趋势。

-建议学生结合自身兴趣和专业背景，深入研究胚胎工程的相关领域，为将来的发展奠定基础。作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业难度要适中，既要能够检验学生对基本概念和原理的理解，也要能够考察学生的应用能力和创新思维。

-布置一些与胚胎工程基础知识相关的作业，如概念题、填空题、选择题等，以检验学生对基本概念和原理的掌握情况。

-布置一些与胚胎工程实验操作相关的作业，如实验设计题、实验操作步骤题等，以检验学生对实验原理和操作技巧的理解和掌握。

-布置一些与胚胎工程应用和伦理问题相关的作业，如案例分析题、论述题等，以培养学生的应用能力和批判性思维。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，如阅读相关书籍、查找资料、参加学术讲座等，以拓宽知识面，提高综合素质。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，要注意学生的解题思路、方法和创新点，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的能力培养。

-对于学生的错误，要具体指出错误的原因，并给出正确的解题方法和思路，帮助学生理解和改正错误。

-对于学生的优秀作业，要给予充分的肯定和表扬，以激发学生的学习积极性和自信心。

-鼓励学生之间进行作业交流和讨论，相互学习和借鉴，提高作业质量。

-在反馈作业时，要注重保护学生的隐私和自尊心，避免公开批评和指责学生的错误。

-结合学生的作业情况，调整教学策略和教学内容，以提高教学效果和学生的学习效果。

-定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况和需求，及时调整作业布置和反馈方式。

-结合作业反馈，总结教学经验和教训，不断提高教学质量和个人教学水平。重点题型整理八、重点题型整理

1.概念理解题

题型示例1：请简述体外受精的过程。

答案：体外受精是指将卵子和精子在实验室条件下放置在一起，使其自然结合或通过人工方法促使结合，从而获得受精卵的过程。

题型示例2：请说明早期胚胎培养的目的是什么。

答案：早期胚胎培养的目的是为了提供适宜的环境，使胚胎得以继续发育，同时可以进行遗传和表型的初步筛选。

2.应用分析题

题型示例1：结合实际案例，说明胚胎移植的基本程序。

答案：胚胎移植的基本程序包括：选择合适的供体和受体；对供体进行超数排卵处理，获取更多的卵子；将卵子与精子结合，获得受精卵；将受精卵培养到一定的阶段；将胚胎移植到受体中；对移植后的胚胎进行监测和管理。

题型示例2：请分析胚胎工程在农业生产中的应用及其意义。

答案：胚胎工程在农业生产中的应用主要包括：提高农作物产量和品质；培育抗病、抗虫、抗逆性强的作物品种；改善动物品种和生产性能；保护濒危物种等。其意义在于：可以满足人们对食物、纤维和生物制品的需求；有助于农业可持续发展；提高农民的收入水平。

3.实验设计题

题型示例1：请设计一个简单的体外受精实验。

答案：实验材料：卵子、精子、培养皿、受精培养液等。

实验步骤：1.超数排卵处理卵子；2.准备受精培养液；3.将卵子与精子结合；4.观察受精情况；5.培养受精卵。

题型示例2：请设计一个早期胚胎培养的实验。

答案：实验材料：受精卵、培养皿、培养液、气体环境等。

实验步骤：1.准备培养液；2.将受精卵放入培养皿；3.调整气体环境；4.定期观察并记录胚胎发育情况；5.实验数据整理和分析。

4.伦理讨论题

题型示例1：请就胚胎工程中的伦理问题进行讨论。

答案：胚胎工程伦理问题主要包括：胚胎的道德地位、生命的起始、基因改造、宗教和文化观念等。需要平衡科学进步与伦理道德的关系，确保科研活动的合法性和道德性。

题型示例2：请分析胚胎工程在人类生活中的潜在影响。

答案：胚胎工程在人类生活中的潜在影响包括：提高生育率和解决不育问题；引发伦理和道德争议；可能导致基因歧视和遗传不平等；应用于regenerativemedicine可治疗许多疾病。板书设计1.体外受精的过程和原理

-卵子与精子的结合

-受精卵的培养

-胚胎移植

2.早期胚胎培养的条件和方法

-培养液的选择和配制

-气体环境的调节

-温度和酸碱度的控制

-光照和氧气的供给

3.胚胎移植的基本程序

-选择合适的供体和受体

-供体的超数排卵处理

-受精卵的获取和培养

-胚胎的移植

-移植后的监测和管理

4.胚胎工程的伦理问题

-胚胎的道德地位

-基因改造和遗传不平等

-宗教和文化观念的冲突

-科研活动的合法性和道德性

5.胚胎工程的应用和意义

-提高农作物产量和品质

-培育抗病、抗虫、抗逆性强的作物品种

-改善动物品种和生产性能

-保护濒危物种

-满足人们对食物、纤维和生物制品的需求

-农业可持续发展和农民收入提高教学反思这节课的总体效果还是不错的，学生们对胚胎工程的概念和原理有了较为清晰的认识，同时也能够通过实验操作和小组讨论，加深对知识点的理解和应用。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲解胚胎工程的实验操作时，我发现有些学生对实验器材和操作步骤不太熟悉，导致实验操作不够规范和准确。因此，我需要在今后的教学中，加强对实验器材和操作