七年级信息技术 《35图片的插入和格式》教案

七年级信息技术《35图片的插入和格式》教案课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自七年级信息技术教材的第三章第五节《35图片的插入和格式》。本节课的主要内容是让学生掌握如何在文档中插入图片，如何调整图片的大小和位置，以及如何设置图片的格式。具体包括以下几个方面：

1.插入图片：学会在文档中插入本地图片和网络图片。

2.调整图片大小：掌握如何改变图片的宽度和高度，以及如何等比例缩放图片。

3.图片位置：学会如何将图片置于文档的特定位置，包括文字上方、下方、左侧和右侧。

4.设置图片格式：掌握如何更改图片的亮度、对比度、颜色饱和度等，以及如何为图片添加边框和阴影效果。

5.图片组合：学会如何将多个图片进行组合，以便进行统一的编辑和格式设置。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生对信息技术的应用能力，培养学生的创新思维和审美意识。具体目标如下：

1.培养学生对图片处理的基本技能，提高学生的信息素养，使学生能够熟练运用信息技术进行图片的插入和格式设置。

2.培养学生的问题解决能力，通过实际操作，让学生学会解决在图片插入和格式设置过程中遇到的问题。

3.培养学生团队协作能力，通过小组合作完成图片处理任务，提高学生的人际沟通与协作能力。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在图片处理中发挥创意，提高学生的艺术修养和审美意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术的基本操作，例如使用文字处理软件进行文字输入和编辑，以及基本的文件管理技能。此外，学生应该对互联网的基本使用有所了解，包括如何在网络上搜索信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践来学习。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经对电脑操作相当熟练，而有的学生可能还较为生疏。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的则更喜欢通过文字教程来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在插入和格式化图片的过程中，学生可能会遇到如何正确选择图片、如何调整图片大小而不失真、如何对图片进行基本的美化处理等难题。此外，学生可能对如何在文档中合理放置图片以不影响阅读感到困惑，特别是在进行多幅图片布局时。对于那些对电脑操作不太熟悉的学生来说，掌握这些技能可能会有一定的挑战性。四、教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在讲解图片插入和格式设置的基本操作时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立正确的操作概念。

1.2实践教学法：让学生在实际操作中学习，通过动手实践，提高学生的技能水平。例如，在学习图片插入时，让学生亲自在文档中插入图片，并调整格式。

1.3小组合作学习法：将学生分为若干小组，鼓励学生相互讨论、协作完成任务。如在图片处理项目中，小组成员共同商讨如何优化图片效果，提高团队协作能力。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片处理的实例和操作步骤，使教学内容形象、生动，提高学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件，如PPT、Word等，进行直观演示，引导学生跟随步骤进行操作练习。如在讲解图片插入时，通过PPT展示操作流程，让学生同步实践。

2.3网络资源：利用网络资源，如图片素材网站、在线教程等，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。如在学习图片格式设置时，引导学生浏览在线教程，了解更多的图片处理技巧。

2.4互动平台：利用互动平台，如微信、学习群组等，进行线上交流和答疑。如在课后，学生可以通过互动平台提问，教师及时解答，巩固所学知识。

2.5评价与反馈：采用评价与反馈机制，了解学生学习情况，及时调整教学方法和手段。如在学习过程中，教师对学生的小组任务进行评价，给出建议和指导，帮助学生提高。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过向学生展示一组美观、吸引人的图片，引发学生对图片处理的兴趣。提问：“你们想过吗，这些漂亮的图片是如何插入到文档中的？又是如何调整格式的呢？”自然引入本节课的主题——《图片的插入和格式》。

2.讲授新课（20分钟）

1）图片插入（5分钟）

教师通过PPT演示如何在文档中插入本地图片和网络图片。同时，引导学生跟随步骤进行实践操作。在此过程中，教师强调注意事项，如插入图片的文件格式、图片大小等。

2）调整图片大小和位置（5分钟）

教师讲解如何改变图片的宽度和高度，以及如何调整图片在文档中的位置。同样，学生跟随教师进行实践操作。

3）设置图片格式（5分钟）

教师展示如何调整图片的亮度、对比度、颜色饱和度等，以及如何为图片添加边框和阴影效果。学生亲自动手操作，掌握图片格式设置的方法。

3.实践操作，巩固知识（5分钟）

学生分组进行实践操作，完成一个图片处理任务。任务要求：选取一张图片，将其插入到文档中，调整图片大小、位置和格式，使其美观地呈现。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结图片插入和格式设置的步骤和方法。同时，鼓励学生分享自己在实践操作中的心得体会。

5.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一个关于图片处理的练习题。如：制作一份关于季节的文档，插入相关图片，并调整图片格式。

总计用时：45分钟。

教学流程的设计充分考虑了学生的学习兴趣和实际需求，通过导入、讲授、实践、总结和课后作业等环节，帮助学生掌握图片插入和格式设置的基本技能。在实践操作环节，学生分组合作，提高团队协作能力。课后作业则有助于学生巩固所学知识，提高实际应用能力。六、知识点梳理1.图片插入：

1.1在文档中插入本地图片：打开文档，点击“插入”菜单，选择“图片”，浏览本地图片文件，选中所需图片，点击“插入”。

1.2在文档中插入网络图片：打开文档，点击“插入”菜单，选择“图片”，点击“从网上获取图片”，输入图片URL地址，点击“插入”。

2.调整图片大小：

2.1改变图片宽度：选中图片，拖动图片右侧的缩放滑块，或输入新的宽度值。

2.2改变图片高度：选中图片，拖动图片下方的缩放滑块，或输入新的高度值。

2.3等比例缩放图片：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“大小”，选择“缩放到页面大小”，调整图片与文档页面的比例关系。

3.调整图片位置：

3.1将图片置于文字上方：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“文字环绕”，选择“置于文字上方”。

3.2将图片置于文字下方：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“文字环绕”，选择“置于文字下方”。

3.3将图片置于文字左侧：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“文字环绕”，选择“置于文字左侧”。

3.4将图片置于文字右侧：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“文字环绕”，选择“置于文字右侧”。

4.设置图片格式：

4.1调整图片亮度：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“格式”，选择“调整”，点击“亮度”。

4.2调整图片对比度：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“格式”，选择“调整”，点击“对比度”。

4.3调整图片颜色饱和度：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“格式”，选择“调整”，点击“颜色饱和度”。

4.4为图片添加边框：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“格式”，选择“图片样式”，点击“边框”。

4.5为图片添加阴影效果：选中图片，点击“图片工具”菜单中的“格式”，选择“图片样式”，点击“阴影”。

5.图片组合：

5.1将多个图片组合：选中多个图片，点击“图片工具”菜单中的“格式”，选择“组合”，点击“组合”。

5.2调整组合图片的顺序：选中组合的图片，拖动图片以调整顺序。

5.3取消图片组合：选中组合的图片，点击“图片工具”菜单中的“格式”，选择“组合”，点击“取消组合”。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课以实际操作贯穿始终，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力。

2.合作学习：通过小组合作完成图片处理任务，培养学生的团队协作能力，增强课堂的互动性。

3.资源整合：利用网络资源丰富教学内容，拓展学生的知识视野，提高学生的信息素养。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在实践操作环节，部分学生速度较慢，可能导致课堂时间分配不合理。

2.教学组织：对于网络图片资源的引入，可能存在学生分心的情况，需要更好地引导学生关注课堂内容。

3.教学方法：在讲解图片格式设置时，部分学生可能跟不上教师的节奏，需要更多地关注学生的学习反馈。

（三）改进措施

1.调整教学节奏：针对学生操作速度不一的情况，可以适当放慢讲解速度，确保每位学生都能跟上课堂节奏。

2.强化课堂管理：在引入网络资源时，教师应加强对学生的引导，避免学生分心，确保课堂纪律。

3.关注学生反馈：教师应更多地关注学生的学习反馈，针对学生的疑问及时进行解答，提高教学效果。

4.课后辅导：对于课堂上未能完全掌握知识的学生，教师应在课后提供辅导机会，帮助他们巩固所学知识。

5.教学内容调整：根据学生的实际水平，适当调整教学内容，确保教学内容的难易程度适合学生。八、内容逻辑关系①图片插入与格式设置的基本概念与操作步骤：

-图片插入：介绍如何在文档中插入本地图片和网络图片的操作步骤，强调插入图片的文件格式、大小等注意事项。

-图片格式设置：讲解如何调整图片的亮度、对比度、颜色饱和度等，以及如何为图片添加边框和阴影效果。

②实践操作与团队协作：

-实践操作：引导学生分组进行实践操作，完成一个图片处理任务，培养学生的动手能力和创新思维。

-团队协作：鼓励学生相互讨论、协作完成任务，提高学生的人际沟通与协作能力。

③图片处理技巧与审美意识：

-图片处理技巧：引导学生学习并掌握图片处理的基本技巧，如改变图片大小、调整位置、组合图片等。

-审美意识：通过实践操作，培养学生的审美意识，使学生能够更好地选择和处理图片，提高文档的美观度。教学评价与反馈1.课堂表现：

评价学生在课堂上的参与度，观察学生是否能够积极回答问题、参与讨论，以及是否能够认真听讲、遵守课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：

评价学生小组讨论的成果，观察学生是否能够积极参与讨论，提出自己的见解，以及小组成员之间的协作是否顺畅。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评价学生对图片插入和格式设置知识点的掌握情况。测试内容应包括图片插入、调整大小、位置、格式设置等基本操作。

4.作业完成情况：

评价学生作业的完成情况，观察学生是否能够独立完成作业，以及作业质量是否符合要求。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，教师给予相应的评价与反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。对于表现不佳的学生，给予指导和帮助，指出他们的不足之处，并提出改进建议。同时，教师应关注学生的学习过程，及时了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时解答和解决，确保每位学生都能够跟上教学进度，掌握所学知识。典型例题讲解①例题一：如何在文档中插入本地图片？

答案：打开文档，点击“插入”菜单，选择“图片”，浏览