高中历史 第6课 北宋王安石变法教案4 岳麓版选修1

高中历史第6课北宋王安石变法教案4岳麓版选修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中历史第6课北宋王安石变法教案4岳麓版选修1教材分析本节课为人教版初中道德与法治八年级下册第三单元“珍爱生命”，第16课“让我们的生命更有价值”的最后一框题“服务社会，奉献社会”。结合单元导语“让我们的生命更有价值”和课题，本节课旨在引导学生理解生命的价值，通过服务社会和奉献社会来延伸生命的价值。

教学内容主要包括两部分：一是服务社会的意义，二是奉献社会的方式。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探究的方式，了解服务社会的重要性和奉献社会的方法，培养学生的社会责任感和公民素养。同时，我会结合学生的实际生活，设计一些实践活动，让学生在实践中体验生命的价值。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识、道德修养和公民素质。通过本节课的学习，学生应该能够：

1.理解服务社会的意义，认识到每个人都应该为社会的发展做出贡献。

2.掌握奉献社会的方式和方法，培养亲社会行为，增强社会责任感和公民素养。

3.能够在日常生活中，主动参与社会服务活动，提升生命的价值，成为一个有价值的公民。

在教学过程中，我将围绕这些核心素养目标进行教学，通过引导学生的自主学习、合作探究，结合实际生活的案例，让学生深入了解服务社会的重要性，学会奉献社会的方式，并在实践中体验生命的价值，提升自身的法治意识、道德修养和公民素质。重点难点及解决办法重点：

1.服务社会的重要性

2.奉献社会的方式和方法

难点：

1.理解服务社会的重要性和奉献社会的方式，培养亲社会行为

2.如何在日常生活中将这些理念付诸实践

解决办法：

1.通过观看相关视频、讨论案例、分享经验等方式，让学生深入了解服务社会的重要性，从而突破难点1。

2.设计实践环节，让学生参与社区服务等实际活动，引导学生将课堂所学应用于生活，从而突破难点2。

在教学过程中，我将关注学生的学习反馈，针对学生的实际情况，适时调整教学方法和节奏，确保学生能够扎实掌握服务社会的重要性和奉献社会的方式，并能够在生活中践行。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版初中道德与法治八年级下册第三单元“珍爱生命”，第16课“让我们的生命更有价值”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于服务社会和奉献社会的新闻报道、案例分享等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享；同时，预留出足够空间，以便进行课堂实践活动。

5.实践活动场地：联系学校相关部门，预定社区服务活动场地，以便学生能够将课堂所学应用于实际，进行服务社会和奉献社会的实践活动。

6.网络资源：提前了解和收集相关的网络资源，如关于服务社会和奉献社会的网站、论坛、社交媒体等，以便在课堂上引导学生进行探究和讨论。

7.学生反馈：在课程开始前，通过问卷调查、访谈等方式了解学生对于服务社会和奉献社会的认知和经历，以便更好地调整教学内容和教学方法。

8.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

9.教学PPT：制作精美的教学PPT，以便在课堂上进行演示和讲解，提高学生的学习兴趣。

10.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的信息，以便教师在教学过程中进行参考和指导。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一组关于服务社会和奉献社会的图片，如志愿者在社区服务、环保活动等，引导学生思考：为什么我们要服务社会和奉献社会？这样做有什么意义？

2.新课讲授（15分钟）

首先，介绍服务社会的重要性，举例说明服务社会可以带来的好处，如提升个人价值、培养社会责任感等。

其次，讲解奉献社会的方式和方法，如参与志愿活动、捐款捐物、帮助他人等。

最后，分析如何在日常生活中践行服务社会和奉献社会的理念，提出一些实际可行的建议。

3.实践活动（10分钟）

组织学生分组进行讨论，每组选择一个服务社会或奉献社会的活动，制定详细的活动计划，并分享给其他组。

然后，让学生根据活动计划进行实际操作，如参与社区清洁、帮助贫困学生等。

4.学生小组讨论（10分钟）

提问学生关于服务社会和奉献社会的经历和感悟，引导学生进行思考和分享。

举例回答：

a.你参加过哪些服务社会或奉献社会的活动？谈谈你的感受和收获。

b.你在活动中遇到了哪些困难？是如何克服的？

c.你认为服务社会和奉献社会对于个人和社会有哪些意义？

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调服务社会和奉献社会的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

总用时：45分钟学生学习效果1.理解服务社会的重要性：学生能够认识到服务社会不仅有助于个人成长，还能促进社会和谐发展。他们能够理解通过参与社会服务活动，可以培养自己的社会责任感、团队协作能力以及沟通能力。

2.学会奉献社会的方式和方法：学生将掌握多种奉献社会的方式，如参与志愿活动、捐款捐物、帮助他人等。他们能够根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的奉献方式，并将所学应用于实际生活中。

3.提升生命价值：学生将认识到每个人的生命都有价值，通过服务社会和奉献社会，他们能够延伸自己的生命价值，成为一个有价值的公民。

4.培养公民素养：学生将学会尊重他人、关心社会、积极参与公共事务。他们能够在日常生活中，主动关注社会问题，为改善社会环境做出贡献。

5.增强法治意识：通过学习相关法律法规，学生能够理解法律对社会的重要性，自觉遵守法律，维护社会秩序。

6.提高道德修养：学生将树立正确的价值观和道德观，养成诚实守信、助人为乐等良好的道德品质。

7.提升实际操作能力：在实践活动环节，学生能够将所学知识应用于实际，提高自己解决问题的能力。

8.增强团队协作能力：通过小组讨论和实践活动，学生能够学会与他人合作，提高团队协作能力。

9.提高自主学习能力：学生将学会如何自主查找资料、分析问题、解决问题，从而提高自主学习能力。

10.增强社会适应能力：通过参与社会服务活动，学生能够更好地了解社会，提高自己的社会适应能力。课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂上，教师将针对教学内容提出问题，引导学生进行思考和回答。通过学生的回答，教师可以了解学生对服务社会和奉献社会知识的理解程度，以及他们参与课堂讨论的积极性和主动性。

（2）观察：教师将关注学生在实践活动中的表现，观察他们是否能够将所学知识应用于实际，以及他们在团队合作中的角色和贡献。

（3）测试：在课程结束后，教师将组织一次小测验，以检验学生对课程内容的掌握程度。测试题型包括选择题、简答题和案例分析题等。

2.作业评价

（1）作业批改：教师将对学生的作业进行认真批改，关注学生对课堂所学知识的掌握情况，以及他们在作业中的思考和分析能力。

（2）作业点评：在下次课堂上，教师将针对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，指出问题和改进方向。

（3）作业反馈：教师将及时向学生反馈作业评价，鼓励他们继续努力，提高学习效果。

3.综合评价

（1）学生自评：鼓励学生在课程结束后进行自我评价，反思自己在课堂学习、实践活动和作业完成等方面的表现，找出不足并制定改进措施。

（2）同伴评价：学生之间相互评价，了解彼此在团队合作、讨论和实践活动中的表现，相互鼓励和学习。

（3）教师评价：教师将根据学生的课堂表现、作业完成情况和综合素养，给出最终评价，以鼓励学生全面发展。重点题型整理1.简答题

题型示例1：请简述服务社会的重要性。

答案示例1：服务社会的重要性体现在以下几个方面：首先，服务社会能够帮助个人成长，提升自我价值；其次，服务社会有助于培养个人的社会责任感、团队协作能力和沟通能力；最后，服务社会能够促进社会和谐发展，实现共同进步。

题型示例2：请列举三种奉献社会的方式和方法。

答案示例2：奉献社会的方式和方法有很多，例如参与志愿活动、捐款捐物、帮助他人、保护环境、宣传法律法规等。

2.案例分析题

题型示例3：请分析以下案例，并谈谈你的感悟。

案例3：小明是一名初中生，他每周都会参加学校组织的社区服务活动，如帮助老人过马路、清理社区环境等。通过这些活动，小明学会了关心他人、尊重他人，并且养成了良好的团队合作习惯。

答案示例3：通过分析这个案例，我感悟到服务社会和奉献社会的重要性。只有积极参与社会活动，我们才能学会关心他人、尊重他人，并且培养良好的团队合作习惯。同时，通过服务社会和奉献社会，我们能够提升自己的价值，为社会的发展做出贡献。

3.论述题

题型示例4：请论述如何在日常生活中践行服务社会和奉献社会的理念。

答案示例4：在日常生活中，我们可以通过以下几个方面践行服务社会和奉献社会的理念：

（1）积极参与社区服务活动，如帮助老人过马路、清理社区环境等；

（2）关心他人，尊重他人，乐于助人，如帮助同学解决问题、关心弱势群体等；

（3）保护环境，节约资源，如垃圾分类、节约用水用电等；

（4）宣传法律法规，提高法律意识，如参与法治宣传活动、自觉遵守法律等；

（5）积极参与公益活动，如捐款捐物、志愿服务等。

4.应用题

题型示例5：请为学校组织一次社区服务活动，提出详细的活动计划。

答案示例5：活动计划如下：

（1）活动主题：关爱老人，温暖社区

（2）活动时间：周末上午

（3）活动地点：学校附近社区

（4）活动内容：

a.走访社区老人，了解他们的需求和困难；

b.为老人提供生活上的帮助，如购物、做饭等；

c.与老人进行交流，陪伴他们度过愉快的时间；

d.宣传关爱老人的重要性，提高社区居民的关爱意识。

5.探究题

题型示例6：请就“如何在学校中开展服务社会和奉献社会活动”进行探究，并提出具体建议。

答案示例6：针对如何在学校中开展服务社会和奉献社会活动，我提出以下建议：

（1）组织社区服务活动，如参与环保、关爱老人、帮助贫困学生等；

（2）开展志愿服务，如成为志愿者，参与学校组织的公益活动；

（3）推广公益项目，如捐款捐物、植树造林等；

（4）加强法治教育，如宣传法律法规，提高学生的法律意识；

（5）培养学生亲社会行为，如乐于助人、尊重他人等。教学反思与改进在教学《服务社会，奉献社会》这节课的过程中，我对教学效果进行了反思，并识别出了一些需要改进的地方。

首先，我在导入新课环节使用了图片和案例，但是我发现学生的兴趣并没有被充分激发。在未来的教学中，我计划使用更多生动有趣的案例和故事，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

其次，在讲授新课时，我发现有些学生对服务社会和奉献社会的重要性的理解不够深刻。在未来的教学中，我计划通过更多的实际案例和讨论，帮助学生更好地理解这些概念，并将其应用到实际生活中。

再次，在实践活动中，我发现有些学生没有积极参与，只是被动地参与其中。在未来的教学中，我计划鼓励学生积极参与，并给予他们更多的指导和支持，以确保他们在活动中能够获得更好的体验和收获。

此外，在小组讨论环节，我发现有些学生没有充分参与到讨论中，只是被动地听其他学生的发言。在未来的教学中，我计划鼓励学生积极参与讨论，并给予他们更多的指导和反馈，以确保他们能够充分表达自己的观点和想法。

最后，在总结回顾环节，我发现有些学生对课程内容的理解还不够深刻。在未来的教学中，我计划通过更多的实际案例和讨论，帮助学生更好地理解课程内容，并将其应用到实际生活中。板书设计①服务社会的重要性

-个人成长：提升自我价值、培养社会责任感、团队协作能力和沟通能力

-社会和谐：促进社会和谐发展，实现共同进步

②奉献社会的方式和方法

-志愿活动：参与志愿活动，如环保、关爱老人、帮助贫困学生等

-捐款捐物：通过捐款捐物帮助他人，如慈善机构、贫困家庭等

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