八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就教学设计 新人教版

八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版八年级历史下册第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”的第6课“艰辛探索与建设成就”。本节课的主要内容包括：

1.三大改造的完成及其意义。

2.探索社会主义建设道路的实践，包括中共八大的召开、探索过程中出现的成功经验和失误。

3.社会主义建设取得的重大成就，如“两弹一星”的研制成功、武汉长江大桥的建成等。

4.20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的成就。

本节课旨在让学生了解我国在社会主义制度建立和社会主义建设过程中所经历的艰辛探索，以及在这一过程中取得的重大成就，培养学生的爱国情感和历史责任感。核心素养目标本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.历史解释素养：通过学习三大改造的完成及其意义、社会主义建设道路的探索等，使学生能够对我国社会主义制度的建立与社会主义建设的探索有一个清晰的认识和解释。

2.时空观念素养：帮助学生理解20世纪50年代至70年代我国社会主义建设的历史背景和时间线，形成正确的时空观念。

3.史料实证素养：引导学生运用史料，如教材中的文字、图片等，来证实社会主义建设取得的重大成就和探索过程中的经验教训。

4.历史思维素养：通过分析探索过程中出现的成功经验和失误，培养学生的历史思维能力，使学生能够从历史中汲取经验教训，提高判断和解决问题的能力。

5.家国情怀素养：通过学习我国社会主义建设的重大成就，激发学生的爱国情感，培养学生的家国情怀。重点难点及解决办法重点：

1.三大改造的完成及其意义。

2.社会主义建设道路的探索，包括中共八大的召开、探索过程中出现的成功经验和失误。

3.社会主义建设取得的重大成就，如“两弹一星”的研制成功、武汉长江大桥的建成等。

4.20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的成就。

难点：

1.理解社会主义建设道路的探索过程中出现的成功经验和失误的原因。

2.掌握社会主义建设取得的重大成就背后的意义和影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过提供详细的教材解读、案例分析等方式，帮助学生深入理解三大改造的意义、社会主义建设的探索过程以及取得的重大成就。

2.对于难点内容，可以通过开展小组讨论、引导学生思考和分析探索过程中的成功经验和失误的原因，以及重大成就背后的意义和影响，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”的第6课“艰辛探索与建设成就”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如三大改造的图片、社会主义建设成就的新闻报道、探索过程中出现的成功经验和失误的案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如观看“两弹一星”研制成功的实验过程视频等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置展示区，展示社会主义建设成就的图片和相关资料；设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。

5.网络资源：提前准备好互联网资源，如相关的历史网站、在线视频、学术文章等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料和信息。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

7.分组名单：提前准备好学生分组名单，确保在小组讨论和互动交流环节能够顺利进行。

8.课堂练习题：准备与本节课内容相关的练习题，以便在课堂结束后进行巩固练习和评估学生学习效果。

9.反馈表：准备课堂反馈表，以便在课堂结束后收集学生对教学资源的使用情况和学习效果的反馈，以便对教学资源进行改进和优化。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示三大改造的图片，引导学生回顾三大改造的内容和意义，为新课的开展做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍社会主义建设道路的探索过程，包括中共八大的召开、探索过程中出现的成功经验和失误。

（2）讲解社会主义建设取得的重大成就，如“两弹一星”的研制成功、武汉长江大桥的建成等。

（3）阐述20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的成就。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组讨论：让学生分组讨论社会主义建设道路探索过程中的成功经验和失误的原因。

（2）成果展示：各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。

（3）案例分析：让学生分析教材中提到的成功经验和失误案例，思考如何避免失误，提高社会主义建设水平。

4.学生小组讨论（15分钟）

（1）提问：引导学生思考社会主义建设道路探索过程中的成功经验和失误对我国发展的影响。

（2）讨论：让学生分组讨论，提出改进措施和建议。

（3）回答：各小组派代表回答问题，分享讨论成果。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调社会主义建设道路探索过程中的成功经验和失误教训，引导学生树立正确的价值观和历史观。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《中国社会主义建设史》、《探索与实践：社会主义建设的历程与经验》

-纪录片：推荐观看《社会主义建设的历程》、《我国社会主义建设的伟大成就》等纪录片

-文章：推荐阅读《人民日报》等官方媒体发表的关于社会主义建设成就的报道和评论文章

-网络资源：可查阅国家博物馆、故宫博物院等官方网站上关于社会主义建设成就的展览资料

2.拓展建议

-深入了解社会主义建设道路探索过程中的成功经验和失误原因，思考如何在新时代继续推进中国特色社会主义事业。

-研究不同历史时期我国在科技、教育、卫生等方面的成就，了解国家发展背后的历史脉络。

-通过参观博物馆、实地考察等途径，亲身感受社会主义建设取得的重大成就，增强爱国主义情感。

-结合时事政治，关注国家发展动态，了解新时代我国社会主义建设的目标和任务。

-开展家庭调查，了解祖辈、父辈亲身经历的社会主义建设历程，传承家国情怀。

-撰写心得体会，将所学知识与个人成长经历相结合，思考如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量。重点题型整理1.填空题：

（1）我国在_____年完成了三大改造，标志着社会主义基本制度的建立。

答案：1956

（2）中共八大是在_____年召开的，提出了社会主义建设道路的重要思想。

答案：1956

（3）我国在_____年成功研制出原子弹，成为世界上五个拥有核武器的国家之一。

答案：1964

（4）_____年是改革开放的开端，我国从此走上了中国特色社会主义道路。

答案：1978

2.判断题：

（1）三大改造的完成标志着我国社会主义制度的建立。

答案：正确

（2）中共八大提出了社会主义建设道路的重要思想。

答案：正确

（3）我国在20世纪50年代至70年代在科技、教育、卫生等方面取得了重大成就。

答案：正确

（4）1978年改革开放后，我国开始走上了中国特色社会主义道路。

答案：正确

3.简答题：

（1）请简述三大改造的内容和意义。

答案：三大改造是指对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。它的意义在于实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国社会主义制度的建立。

（2）请简要介绍中共八大的主要内容。

答案：中共八大是在1956年召开的，它提出了社会主义建设道路的重要思想，明确指出社会主义社会的主要矛盾是人民对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

（3）请列举20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的重大成就。

答案：20世纪50年代至70年代，我国在科技方面取得了如“两弹一星”的研制成功等重大成就；在教育方面，普及了九年义务教育，发展了高等教育；在卫生方面，建立了完善的医疗服务体系，提高了人民的健康水平。

4.材料分析题：

（1）阅读以下材料，回答问题：

材料一：三大改造的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国社会主义制度的建立。

材料二：中共八大指出，社会主义社会的主要矛盾是人民对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

问题：根据材料一和材料二，概括三大改造的意义和中共八大的主要内容。

答案：三大改造的意义在于实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国社会主义制度的建立。中共八大的主要内容是指出社会主义社会的主要矛盾是人民对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

（2）阅读以下材料，回答问题：

材料一：我国在20世纪50年代至70年代在科技、教育、卫生等方面取得了重大成就。

材料二：改革开放以后，我国开始走上了中国特色社会主义道路。

问题：根据材料一和材料二，概括20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的重大成就，以及改革开放以后我国的发展道路。

答案：20世纪50年代至70年代，我国在科技方面取得了如“两弹一星”的研制成功等重大成就；在教育方面，普及了九年义务教育，发展了高等教育；在卫生方面，建立了完善的医疗服务体系，提高了人民的健康水平。改革开放以后，我国开始走上了中国特色社会主义道路。

5.论述题：

（1）请论述社会主义建设道路探索过程中的成功经验和失误原因。

答案：社会主义建设道路探索过程中的成功经验包括坚持党的领导、坚持人民主体地位、坚持从实际出发、坚持改革创新等。失误原因主要包括对社会主义建设道路的探索不够充分、对经济发展规律的认识不够深刻、一些政策决策失误等。

（2）请结合个人实际，谈谈对我国社会主义建设取得的重大成就的认识和体会。

答案：我国社会主义建设取得的重大成就，如“两弹一星”的研制成功、武汉长江大桥的建成等，是中国共产党领导下，全国各族人民共同努力的结果。这些成就不仅提高了国家的综合实力，改善了人民的生活水平，还为我们继续推进中国特色社会主义事业提供了宝贵的经验和启示。板书设计1.三大改造的意义与完成时间

-内容：生产资料私有制转变为社会主义公有制，标志着社会主义制度的建立

-时间：1956年

2.中共八大的召开与主要内容

-内容：指出社会主义社会的主要矛盾，提出社会主义建设道路的重要思想

-召开时间：1956年

3.社会主义建设取得的重大成就

-两弹一星：1964年成功研制原子弹，成为世界上五个拥有核武器的国家之一

-武汉长江大桥：1957年建成，成为当时世界上最大的公铁两用桥

4.20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面的成就

-科技：原子弹、氢弹、人造卫星的研制成功

-教育：九年义务教育普及，高等教育发展

-卫生：建立完善的医疗服务体系，提高人民健康水平

5.社会主义建设道路的探索与成功经验、失误原因

-成功经验：党的领导、人民主体地位、从实际出发、改革创新

-失误原因：对社会主义建设道路的探索不足、对经济发展规律认识不深、政策决策失误课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了社会主义制度的建立与社会主义建设的探索，主要内容包括：

1.三大改造的完成及其意义。

2.社会主义建设道路的探索，包括中共八大的召开、探索过程中出现的成功经验和失误。

3.社会主义建设取得的重大成就，如“两弹一星”的研制成功、武汉长江大桥的建成等。

4.20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的成就。

当堂检测：

1.填空题：

（1）我国在_____年完成了三大改造，标志着社会主义基本制度的建立。

答案：1956

（2）中共八大是在_____年召开的，提出了社会主义建设道路的重要思想。

答案：1956

（3）我国在_____年成功研制出原子弹，成为世界上五个拥有核武器的国家之一。

答案：1964

（4）_____年是改革开放的开端，我国从此走上了中国特色社会主义道路。

答案：1978

2.判断题：

（1）三大改造的完成标志着我国社会主义制度的建立。

答案：正确

（2）中共八大提出了社会主义建设道路的重要思想。

答案：正确

（3）我国在20世纪50年代至70年代在科技、教育、卫生等方面取得了重大成就。

答案：正确

（4）1978年改革开放后，我国开始走上了中国特色社会主义道路。

答案：正确

3.简答题：

（1）请简述三大改造的内容和意义。

答案：三大改造是指对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。它的意义在于实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国社会主义制度的建立。

（2）请简要介绍中共八大的主要内容。

答案：中共八大是在1956年召开的，它提出了社会主义建设道路的重要思想，明确指出社会主义社会的主要矛盾是人民对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

（3）请列举20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的重大成就。

答案：20世纪50年代至70年代，我国在科技方面取得了如“两弹一星”的研制成功等重大成就；在教育方面，普及了九年义务教育，发展了高等教育；在卫生方面，建立了完善的医疗服务体系，提高了人民的健康水平。

4.材料分析题：

（1）阅读以下材料，回答问题：

材料一：三大改造的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国社会主义制度的建立。

材料二：中共八大指出，社会主义社会的主要矛盾是人民对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

问题：根据材料一和材料二，概括三大改造的意义和中共八大的主要内容。

答案：三大改造的意义在于实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国社会主义制度的建立。中共八大的主要内容是指出社会主义社会的主要矛盾是人民对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

（2）阅读以下材料，回答问题：

材料一：我国在20世纪50年代至70年代在科技、教育、卫生等方面取得了重大成就。

材料二：改革开放以后，我国开始走上了中国特色社会主义道路。

问题：根据材料一和材料二，概括20世纪50年代至70年代我国在科技、教育、卫生等方面取得的重大成就，以及改革开放以后我国的发展道路。

答案：20世纪50年代至70年代，我国在科技方面取得了如“两弹一星”的研制成功等重大成就；在教育方面，普及了九年义务教育，发展了高等教育；在卫生方面，建立了完善的医疗服务体系，提高了人民的健康水平。改革开放以后，我国开始走上了中国特色社会主义道路。

5.论述题：

（1）请论述社会主义建设道路探索