湖南省永州市冷水滩区第十六中学2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题

2024年秋季十六中初三第一次课后服务练习历史试题卷满分：100分时量：60分钟一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1,下面是某班历史学习小组制作的资料卡。根据卡片内容可以判断其研究主题是（）1、地理位置：非洲东北角2、统一时间：公元前3100年左右3、文明称谓：尼罗河的赠礼A.古代印度文明B.古代埃及文明C.古代希腊文明D.古代巴比伦文明2.古埃及人在采集修筑金字塔的石头时,会让奴隶在岩石上使用铜和青铜的凿子打眼,然后插上木楔,灌上水。当木楔子被水泡胀,就可以利用木头的张力让巨石裂开。这体现了()A.埃及文明的先进B.劳动人民的智慧C.奴隶的辛酸血泪D.法老的无上权威3.小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后,搜集了下列三则材料。根据文字说明,我们可以得出的结论是()A.材料内容取自古代希腊文明B.条文内容维护了奴隶的利益C.相关条款保障债权人的权益D.反映古代埃及的法律制度4.汉谟拉比在位期间自称“众神之王”，他严密控制和监督着中央和地方政府，甚至低级官吏都由他任命，他还可以任意逮捕政府官员。这说明汉谟拉比在位时期的古巴比伦()A.产生了最早的文明B.具有较完整的法律C.实行君主专制统治D.不同等级贵贱分明5.《汉谟拉比法典》不仅被后起的古代西亚国家如赫梯、亚述、新巴比伦等国家继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化产生一定的影响。这说明《汉谟拉比法典》（）A.内容全面B.重视创新C.思想超前D.影响深远6.作为古代文明古国之一，古代印度文明有其独特的魅力。下列属于古代印明的有()①象形文字②楔形文字③阿拉伯数字④佛教⑤60进制⑥金字塔⑦种姓制A.6个B.5个C.4个D.3个7.印度中央银行的首席经济学家、首席顾问,蜚声世界的纳林德·贾达夫博士开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有篱。”如果根据种姓制度的划分,纳林德·贾达夫博士在古印度应属于()A.首陀罗B.吠舍C.刹帝利D.婆罗门8.公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传缅甸、泰国、柬埔寨等国。佛教倡导众生平等，行善积德，乐善好施，是世界大宗教之一。上述材料中没有涉及()A.佛教产生的过程C.佛教的主张B.佛教传播的过程D.佛教的地位9.史料实证是历史学科要求的核心素养之一。观察下列三幅图片,从中得出的信息正确的是（）A.金字塔的修建，反映了古巴比伦国王的无限权力B.苏美尔人发明了楔形文字，是研究印度河流域文明的珍贵资料C.种姓制度，国王属于第一等级婆罗门D.体现了世界文明的多样性10.雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调（）A.军事对城邦的作用B.血缘对城邦的好处C.城邦公民的平等D.共同的宗教信仰11.公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方多个文明的大交汇。亚历山大帝国疆界内的古代文明不包括（）A.古埃及文明B.古罗马文明C.古希腊文明D.古代两河流域文明12.“相比罗马习惯法，(十二铜表法》虽然实质上还是维护奴求主的利益，但在了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为,保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》()A.体现罗马法制的规范化B.确保私有财产不受侵犯C.维护奴求主阶级的利益D.化解了贵族和平民的矛盾13.下面是古罗马时期阶段特征变化示意图,其中“丙时代”对应的是()A.古典时代B.王政时代C.共和时代D.帝国时代14.有学者认为，罗马帝国是将地中海世界和古代两河流域、尼罗河流域等文明发源地都统一在一起的帝国:它整合了地中海周边的文明,使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从而促进了帝国的强盛。这说明罗马帝国的强盛得益于().A.亚历山大东征B.罗马法律健全C.海外贸易兴盛D.文明交流互监15.在古希腊的陶瓶画中，以体育运动为题材的作品占有相当大的比重，体育题材陶瓶画对古希腊奥运会的记录起到了图像证史的作用。瓶画展现了古希腊人()A.反对人与神同形同性B.排斥质朴的艺术形式C.赞美幸福的生产劳动D.崇尚运动的竞技精神16．《中华人民共和国民法典》第二百条规定：“民法所称的期间按照公历年、月、日、小时计算。”文中所说“公历”的基础是（）A.中国农历即夏历B.古埃及的太阳历C.苏美尔人的阴历D.罗马人的儒略历二、非选择题（本题共4小题，第17题10分，第18题16分，第19题16分，第20题10分，共52分）17．阅读材料，回答下列问题。（10分）材料一万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖了拉神创造的花园。给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地；从天堂降下的行程；食物的爱惜者，五谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！——摘编自《尼罗河颂》材料二美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得记账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字。……美索不达来亚人也试图通过编制完备的法典来减轻人们的不安全感……(法典的内容)同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会。——摘编自美|斯塔大里阿诺斯《全球通史》材料三雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层：武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的....当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争，打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。——摘编自林太《印度通史》(1)材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河?古埃及最高统治者被称作什么?(4分)(2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志?(4分)(3)依据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因。(2分)18.阅读下列材料，回答问题。(16分)【法典记载】材料一石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益,把奴隶看作主人的工具和财产。如:拥有公民权的自由民杀死或伤害奴隶，不算犯罪,只需向主人赔偿损失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑等。——摘编自《义务教育教科书世界历史九年级上册》(1)材料一反映的是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？(6分)【演说活动】材料二我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名……我们的雅典如此伟大，致使宇内各地的产品云集于此。这些精美产品和国内产品一样，给雅典人带来了习以为常的乐趣。——摘编自伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说(②)根据材料二，说说如何理解伯里克利所说的“我们的雅典如此伟大”这句话。(4分)【对比归纳】材料三(3)根据材料三，判断以下表述的正误。正确的请填“√”，错误的请填“x”。(4分)A.公民大会是罗马最重要的机构。()B.伯里克利时期，民主政治兴盛：()(4)综合上述材料，请你谈谈对今天我国民主政治建设的认识。(2分)19.阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。(1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。(8分)材料二公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲，其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系：一个人在恒河边思考人与神的系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。(②)材料二中“在恒河边思考”的古印度思想先哲是谁？他创立了哪个宗教？(4分)材料三世界上公认的四大文明古国：古巴比伦，古埃及，古印度，中国。附了中国以外的其