山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年九年级九年级上学期生物月考试题

九年级生物阶段性检测一、单选题（每题1分，只有一个选项是正确的，共20分。）1．肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间窜向云霄里去了。体现了生物的哪些基本特征（）①新陈代谢、②生长发育、③适应环境、④应激性A.①③ B.②③ C.②④ D.①④2．下列关于生物圈的叙述正确的是（）A．地球上所有的生物共同构成生物圈 B.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 C.生物圈包括大气圈的上部、水圈的下部和岩石圈的表面 D．大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约10千米范围3．某生物兴趣小组想探究“温度对黄粉虫生活的影响”，设计的实验方案如下：组别黄粉虫数量光照条件温度土壤对照组20只阴暗28℃③实验组20只①②湿土该实验方案中①②③应分别为（）A．阴暗

28℃

干土 B．阴暗

10℃

湿土 C．明亮

10℃

湿土 D．明亮

28℃

干土4．某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动目镜和转换器后污点没有动，则相关分析不正确的是（

）

A．此污点可能在标本上B．污点位于标本的右下角C．该同学制作此标本过程中可能没有将口腔漱净D．将标本向下方移动可以将细胞甲移到视野中央5．下图是小明生物课上使用的显微镜，及观察到的不同视野。下列实验操作不规范的是（）A．转动图一中的⑤使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜B．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片C．从图三到图四，可以转动图一中的①更换物镜来实现D．观察图四所示物像时，可调节图一中的③使视野变亮6．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片。A．①③④⑥⑤B．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥7.如图是植物细胞的结构示意图。下列叙述错误的是（）A.②具有保护和支持细胞的作用 B.遗传的控制中心是④C.⑦为呼吸作用的主要场所 D.动物细胞没有的结构是①③⑤8．我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了！这是人类首次让“月球长绿叶。”下列关于棉花结构层次的描述，错误的是（）A．细胞是棉花结构和功能的基本单位B．棉花植株的花、果实和种子与繁殖后代有关C．细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础D．棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用9．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带属于藻类植物，它的根起固着作用，生长在浅海的海底B．西藏白皮松属于裸子植物，其果实叫“巴基斯坦西部地区松子”，简称“巴西松子”C．葫芦藓植株矮小，有假根，茎和叶内已分化出输导组织D．种子的生命力比孢子要强，所以种子植物更适于陆地生活10．如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（）

A．叶片由①②④⑤组成B．②中有叶绿体，能进行光合作用C．③中有导管，能运输水和无机盐D．⑥是植物蒸腾作用的“门户”11．热带雨林地区降雨频繁，下列与此相关的分析错误的是（

）A．植物吸收的水大部分通过蒸腾作用散失了B．当叶片的保卫细胞吸水时，气孔张开，蒸腾作用增强C．热带雨林中蒸腾作用越强，越能促进植物对水和无机盐的吸收和运输D．热带雨林中植物众多，蒸腾量大，提高了大气湿度，增加了降水12.将天竺葵放在黑暗处一昼夜后，选取两片大小相近，生长健壮的叶片A和B，按图连好装置（锥形瓶用相同的软木塞和棉花封口密闭），移到光下几个小时，取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述，错误的是（）

A．暗处理是为了让叶片中原有的淀粉运走耗尽，防止其对检测结果造成干扰B．叶片A的作用是作为叶片B的对照C．该实验的变量是锥形瓶内的二氧化碳D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝13.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（）A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→乙→丁C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲14.如图1至图4为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是（）A．图1可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线 B．图2中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用变化曲线 C．图3中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用 D．图4可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中温度和氧气含量随时间变化曲线15．图所示的瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛熄灭,其原因是()A．种子进行呼吸作用,消耗了氧气B．种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气C．种子进行光合作用,放出了氧气D．种子进行呼吸作用,消耗了二氧化碳16．将一株银边天竺葵（边缘处呈白色）选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将处正反脸面遮住（如图），按照“探究绿叶在光下制造淀粉”实验步骤进行实验。你认为下列选项错误的是（）A．A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能产生淀粉B．C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件C．用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照D．将天竺葵在黑暗中放置一昼夜，是为了耗尽叶片中的氧气17．生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配正确的是（）选项生产实践原理A种庄稼要施肥给植物的生长提供无机盐和有机物B给农作物松土增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用C移栽植物时去掉部分枝叶主要目的是降低呼吸作用，减少有机物消耗D早春播种后覆盖地膜提高土壤湿度，促进种子的萌发A．A B．B C．C D．D18.下图为人体的关节和上肢结构示意图。下列叙述正确的是（）A.关节由图甲中的[4][5][6]构成B.运动时可以起到减少摩擦、缓冲撞击的是[5]关节囊C.图乙中的①处在舒张状态，②处在收缩状态D.肌腱可绕过关节连在不同的骨上19.下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（）A.鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，双重呼吸B.两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸C.爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵D.鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳20.如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（）A．①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C．③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核D．③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者二、非选择题题（每空1分，共30分。）21.如图是普通光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题：如图是普通光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题：（8分）(1)在对光过程中，转动[]，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大，要使观察到的物像更加清晰，还应调节[](2)如果物像位于视野的右上方，要将物像移至视野中央，应将玻片标本向移动。(3)图一中过程b是.(4)欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合以及玻片与物镜的距离分别是(用图二中的序号表示)。(5)图三中①和④细胞排列紧密,属于组织。叶片之所以呈现绿色是因为叶片细胞中含(填结构名称).从生物体结构层次上看，植物的叶属于。22．绿色植物种类繁多，形态各异，如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析并回答相关问题。（7分）

(1)图中植物中没有根、茎、叶等器官分化的是（填字母代号）类植物。(2)图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是（填字母代号），其中［

］（［

］内填字母，横线填植物类群名称，下同）体内具有专门运输物质的通道，因而该类群的植物长的相对比较高达。(3)B、D两类植物的共同特点是都能产生，但D具有而B不具有的器官是。(4)图中植物都与环境密切依存，其中[

]对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。(5)大多数绿色植物都能吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气的含氧量，大气中氧气主要是由图中［

］提供的。23.建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。（8分）（1）有机物的合成主要发生在图一中的[]，图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[]。（2）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[]过强，关闭了图一中的部分[]所致。（3）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程对应图三曲线的段（用图中字母表示）。（4）大棚种植番茄时，施肥是必要的，其目的是给番茄的生长提供。（5）写出图二B过程的反应式。24．某中学进行项目式学习——《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了300粒形状相似、大小相同的莴苣种子，实验方案及结果如下表，请分析：（7分）装置种子数实验条件萌发数A50粒适量水4℃有光0粒B50粒干燥30℃有光0粒C50粒完全沉浸在水中30℃有光0粒D50粒适量水30℃有光48粒E50粒适量水30℃无光0粒(1)播种莴苣种子时，埋土深度应（填“