【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 5 《秋天的怀念》课件

秋天的怀念作者：史铁生导入新课

同学们，在生活中，母爱如温暖的阳光，时刻照耀着我们。今天，让我们一起走进史铁生的《秋天的怀念》。在那个充满思念的秋天里，作者用细腻的笔触记录下与母亲的点点滴滴。让我们一同感受这份深沉的母爱，体会生命中的温暖与坚韧。学习目标1、了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。2、把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。作者简介

史铁生(1951—2010),生于北京,作家。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。其中,《我与地坛》鼓励了无数人。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品。获华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。写作背景

20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完整的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情很严重时，母亲却永远地离开了他。《秋天的怀念》中作者借助对几件平常小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。字词积累tānmànwānqiáoxùchuí成语解释烂漫:

侍弄:诀别:憔悴:絮絮叨叨:

文中指颜色鲜明而美丽。文中指经营照管。分别（多指不易再见的离别）。形容人瘦弱，面色不好。形容说话啰唆，来回地说。1、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容

第一部分（1—2）：写“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护着“我”。母亲想带“我去北海看花，希望”我“能重新振作起来，但”我“却断然拒绝。整体感知1、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容整体感知

第二部分（3—6）：母亲重病缠身，却仍不放弃鼓励”我“好好活下去。好临终前还惦记着”我“和妹妹。第三部分（7）：写秋天”我“和妹妹去北海看菊花，懂得了母亲的良苦用心，决心要好好活下去。2、本文主要写了什么内容？

课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了母爱的伟大和无私。整体感知3、说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。

①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。整体感知

②母亲为了“我”隐瞒病情。③母亲央求“我”去看花。④母亲的临终嘱托。4、请找出文中两处景物描写。整体感知

第一处景物描写：窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。这里运用以动衬静的手法，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。

第二处景物描写：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，暗示了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化过程。课文赏析（一）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

“动作描写：“扑”“抓”生动准确地写出了母亲非常在意“我”内心的感受。扑掉和抓住“我”轻生的念头，抓住“我”活下去的信念。“忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抵制悲痛去鼓励、安慰儿子的痛苦心情。课文赏析（二）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前……

母亲不仅要把萧瑟的秋天挡在窗外，更要把“我”心中的寂寞、消沉逐出窗外。课文赏析（三）……“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

母亲意识到自己说多了，因为现在的“我”失去了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她非常在乎“我”的感受，特别小心翼翼。深入探究

1.文中母亲为什么想带”我“去看北海的花？

母亲想带“我”去看北海的花，是希望“我”能从消沉中走出来，感受生活的美好，重新燃起对生活的希望。深入探究

2.文中为什么反复写“看花”这一内容？

1.“看花”是全文围绕的中心事件；

2.“看花”是母爱的集中体现；

3.“看花”是“我”新生活的象征，是母爱的象征，也是母亲想要达成的愿望。深入探究3、

母亲在自己身患重病的情况下，为什么还一心照顾“我”？

因为母亲对“我”有着深沉的爱，她希望“我”能好好活下去，即使自己身患重病，也把所有的精力都放在了“我”身上。深入探究4.从文中可以看出母亲是一个怎样的人？

母亲是一个慈爱、坚强、无私的人。她在“我”双腿瘫痪后，细心照顾“我”，忍受着“我”的坏脾气；自己身患重病，却还一心为“我”着想，鼓励“我”勇敢地面对生活。课堂小结课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，同时表达了对母亲的愧疚、忏悔和崇敬之情。当堂检测1、《秋天的思念》的作者是谁？（）

A.史铁生

B.老舍

C.鲁迅

D.李白A当堂检测2、文中母亲为什么要带“我”去看菊花（）

A.因为菊花很漂亮。

B.想让“我”学习菊花的坚强。

C.母亲自己喜欢菊花。B当堂检测3、文中多次提到秋天，主要是为了表达什么？（）

A.秋天的景色很美。

B.对秋天的喜爱。

C.秋天的怀念之情。C当堂检测4、母亲在临终前最牵挂的是什么？（）

A.自己的病情。

B.儿女的生活。