（新教材）2024年秋统编版语文七年级上册 8 世说新语二则-咏雪 教案10_第1页
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世说新语二则——咏雪教案【教学目标】积累重点文言实词能正确流利有感情地朗读课文，并能借助注释翻译文章感受和体会家庭聚会其乐融融的氛围【教学重难点】诵读文言文，积累重点实词【教学方法】朗读法讨论法【教学过程】一．导入同学们知道哪些有关于雪的古诗词呢?（学生举手讨论交流），我们已经积累了这么多关于雪的古诗词，那么请同学看看老师ppt上所出示的这一句诗歌，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，现在我们一起来赏析下这句诗歌。学生分享赏析这句诗，最后老师总结得出结论：这句诗运用比喻的修辞手法，将雪比作春天的梨花，生动形象，极具春天的意味。雪除了像梨花，还像什么呢？今天就让我们一起来走进《咏雪》，看一看在这篇小小的文章里，两位聪明的小孩又将雪比作什么呢？二．多种方式诵读课文学生自由朗读，尝试着划分朗读节奏，并批注不会或不能确定的读音。教师范读，要求学生听准节奏，听准读音，并做好修正。抽读，教师随机抽取学生诵读课文。齐声朗读课文，培养学生的文言文语感。三．整体感知1．学生反复多次阅读课文，遮住课后的注释，尝试着理解文义，同桌之间可以相互交流讨论。2．老师抽同学起来展示刚刚的阅读成果，学生能够概括出文章的时间地点人物事件，了解文章的大致内容。3．接下来再让同学借助课后注释来翻译文章，注意到重点实词，勾画出仍然不懂的地方。4．老师重点讲授学生不懂的文言实词。最后达到学生能够流利地翻译文章的效果。四．问题探究1．谢家的这一场家庭聚会呈现出怎样的家庭氛围？从文中的哪些词语可以看出？明确：融洽轻松愉悦且文化气息浓郁。由“寒雪日”“内集”“欣然”“大笑乐”等词可以看出。2．“未若柳絮因风起”和“撒盐空中差可拟”两个比喻谢太傅更倾向于哪种？编者呢？明确：谢太傅更倾向于“柳絮因风起”，因为兄女回答出此句的时候，谢太傅表现是“大笑乐”。编者也更喜欢“柳絮因风起”，因为文章的最后专门交代了兄女的身份，足以可见编者对她才华的赏识。3．这两个比喻中，你能喜欢哪一个呢？并说出理由。此题为开放性题目，学生可自由作答。明确：“撒盐空中”将雪比作盐，在形态上和颜色上更为相似，是为形似。而“柳絮因风起”将雪比作柳絮，两者在神态上更为相似，既写出了雪的形态，寓意也更加深刻，并给人一种春天即将到来的感受。五．拓展阅读让学生下去之后查阅东晋历史，了解王谢家族，并重点了解谢安和谢道韫。六．板书

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