山东省淄博市张店区第六中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

2024年张店第六中学初四第一学期第一次月考语文试题一、基础知识与积累运用（18分）1.下列加横线字的注音全部正确的一项是（）A.既然（jì）阴晦（huì）心绪（xù）岸芷汀兰（dīng）B.闰土（rùn）寓所（yú）野蔌（shù）祭祀（sì）C.脚踝（huái）鄙夷（bǐ）嗤笑（chī）瑟索（sè）D.作揖（jí）惘然（wǎng）恣睢（suī）隔膜（mó）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.阴晦侮人不倦影像印象深刻B.选隙蓬勃向上愕然扼腕叹息C.寒噤屡禁不止萧索肃然起敬D.潮汛奋无音讯惶恐张皇失3.下列句子中，标点符号使用规范的一项是（）（3分）A.一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。B.“夏”，原本指中原地区的人。《说文解字》说:“夏，中国之人也。”段玉裁注:“引申之义为大也。“”夏“是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。C.“人生万事须自为，胜步江山即寥廓。”追求进步是青年最宝贵的特质;也是党和人民最殷切的希望。D.求是杂志发表文章《打好碳达峰碳中和这场硬仗》，强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，为进一步建设清洁美丽世界作出巨大贡献。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.电影《万里归途》中，赤手空拳的外交官，穿越战火和荒漠，带领同胞们走出了一条回家之路。B.为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。C.最近阅读了海伦•凯勒的散文《假如给我三天光明》，被深深地感动了。D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。5.下列说法正确的一项是（）（3分）A.张岱字宗子、又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初文学家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。其作品多写山水景物、日常琐事，时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。B.不管美国在经贸问题上如何施压,都阻挡不了中国改革前进的步伐.(此句是假设复句）C.“迁客”指被降职到外地的官员，“骚人”因战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。D.“射者中，弈者胜”中的“射”指的是射箭，“弈”指的是下棋，这两种活动都是古人的娱乐活动。6.把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）（3分）生命中一定要有所热爱。___________，___________，_________，__________。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。①但一定要有一件事②也是我们整个生命之流的导归之处

③是我们做出任何努力的发心所在④不见得我们一定会做得多棒⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由A.④①⑤③②B.④②⑤①③C.①④⑤②③D.③④⑤①②二、古诗文积累与阅读。（共27分）7.默写填空。（10分）（1）班主任老师在班会上说:“尝酸甜苦辣，品荣导兴衰，经生死离别，这些都是人生必经的过程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你…从政遇挫，求什无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“①______________，②_____”[《行路难》（其一）]，表达自己积极用世的心态;经历了被贬的韩愈仍以“欲为圣明除弊事，③______________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）来直言忠君报国的信念;苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒向天问月间人生，以一答“④___________，⑤______________”[《水调歌头（明月几时有）》]来展现其对人事的洞达，同时为后文对兄弟的美好祝愿做铺垫。（2）“动静结合”是一种在意境里描写动态与静态，形成意境和形象和谐统一的手法。如范仲淹《岳阳楼记》中“⑥___________，⑦___________”描写了泪夜洞庭湖有风和无风时不同的情景;欧阳修《醉翁亭记》中“⑧___________，⑨___________”既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不乏味的感觉。（3）⑩___________________，积花明驿墙。（《商山早行》温庭筠）8.对古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（）（3分）A.首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期诵居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。B.领联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的怀念。C.颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。D.尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含义深刻，表达了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。阅读下面的文言语段，完成9-12题。（14分）合江亭记沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作棚以摸①水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、户汉之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。唐人高拼始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。诸者，合江故亭。唐人宴钱之地，名士题诗往往在焉。从第不治，余始命茸之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远。东山翠麓，与烟林望竹列峙于其前。鸣撇抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官读②，不为塘绿③以居水，故陂湖潢漾④之胜比他方为少。倘能悉知猪水之利，则蒲鱼菱艾之饶，固不减于蹲鸥⑤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。[注]①键:遏制、堵塞。②读:沟渠。③埭:堵水的土堤。④陂湖潢漾:泛指河川湖泊。⑤蹲鸥:植物名，俗称芋头。9.解释下列加横线的词。（3分）①而阔沟以导之②与烟林篁到峙于其前③故陂湖演激之胜比他方为少10.下列各组句子中，加横线词的意义和用法金都相同的一项是（）（3分）A.与烟林篁竹列峙于其前/万钟于我何加焉B.始作堋以键水/是以先帝简拔以遗陛下C.俯而观水/与之论辨，言和而色夷D.乃所谓二江双流者也/乃重修岳阳楼11.将下列文言句子翻译成现代汉语。（4分）①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。②兹或可书以视后，盖园合江而发之。12.本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相似？请结合文章简要分析。（4分）三、现代文阅读。（共35分）（一）阅读下面的文章，完成问题。（15分）让英雄的价值得以回归①四川凉山州木里县一场森林火灾，30名消防队员和地方干部群众在救火战斗中牺牲，震动全国。引发了如潮的哀悼和思念。媒体报道可谓充分，但却也不无片面和简单化之嫌。②人们被英雄感动，但感动肯定不只是哭泣和悲伤。一段时间以来，人们已经习惯于看到把感动简化为哭泣的场面。每有英模报告，电视上就反复出现林泪、抽泣的画面，照片上则是涕泗横流的感伤。这样的场面反复出现，形成了“感动哭泣化”的表现模式，其背后反映的则是一套认识模式。反对把英雄作“高大上”、主张把英雄“凡人化”，这固然能使英雄显得“平实”“可感”“直观”，但却忽略了英雄壮举平凡的一面，以及这一面带给人的心灵冲击、震撼。久而久之，人们甚至已不再对英雄壮举与普通行为之间的本质差异进行区分。人人皆可以为英雄。这种认识模式钝化了人们的神经，简化了人们的情感。弱化了英雄的价值。③英雄出自平凡，但英雄不等于平凡。应当让英雄的价值得以回归。④生命无论因什么而损失，都令人哀伤，哪怕正常死亡，也是如此。死不是英烈与普通人的区别，构成英烈与普通人的区别的，在于普通人死于遇难、受害或者疾病、衰老，而英烈是为他人、为大众而牺牲，他们在急难险重的关口奉献出自己的生命。⑤我们并不鼓励牺牲，恰恰相反，正是因为生命的价值高于一切，我们应当避免牺牲，也正是因为我们认识到生命的价值高于一切，才对英雄在紧急关头置个人生命于度外的行为更加敬仰。英雄不是不知道生命的宝贵，而是在宝贵的生命与赴汤蹈火之间做出了选择。英雄牺牲精神的价值，就是让人认识到这样的精神使人的生命价值得到升华。⑥面对具有自我牺牲精神的英雄壮举，人们在感动、哭泣的同时，还要“化悲痛为力量“，将英雄的牺牲精神内化为个人心中向上的力量。没有这样的一种”化“，就是对英雄价值认识的简单化。明末御史左光斗，不畏权宦奸党，不惧严刑拷打，最终被害狱中。他的学生史可法探监时“抱公膝而呜咽”，被左光斗斥贵。后史可法成为明末抗清名将，为国捐躯。他曾说:“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也”。师生二人;铮

铮铁骨，为后人称颂。革命先烈李大钊，为救民众于水火，赴汤蹈火，从容就义。他的牺牲令人扼腕，他大无畏的献身精神让更多的仁人志士在血泊中继续前进，直至获得伟大的胜利。可见，从古至今的英雄都有巨大的感召力，它让更多的人觉悟，以英雄为榜样，化悲痛为继续前行的力量。⑦让英雄在人们心中的形象高大起来，而不只是“平凡起来”;让英雄在人们心灵中所唤起的情感丰富起来，而不只是“哭泣起来”。英雄不是天生的“高大上”人物，但英雄最终成为了“高大上”人物。人人皆可以为英雄!13.第②段和第⑦段中都有“人人皆可以为英雄”一句，其内涵不同。请简要概括。（4分）第②段:______________________________________第⑦段:______________________________________14.本文的中心论点是:_____________________________（2分）。围绕中心论点，文章从两个层次展开论述，请作简要概括。（4分）①____________________________________②____________________________________15.下列这则材料是否可以放入第⑥段中？请简要阐述理由。（5分）人到底应该怎样度过一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？奥斯特洛夫斯基和他笔下的保尔以自己的成长经历做出了响亮的回答。他们是真正的英雄，他们激励了成百上千的革命青年为共产主义事业而奋斗。（二）阅读下面的文章，完成问题。（20分）一粒灰尘的舞蹈莫晨霞①周平对着镜子仔仔细细地打着领带，因为太久没有系领带，有点生疏了。看着镜中西装革履的这个人，周平恍惚又看到了那个整天忙着投简历，忙着应聘的周平。那是个意气风发、满怀憧憬的周平，眼里盛满缤纷未来的周平。雅戈尔西装挂在筒易衣柜里已经整整一年，西装上已经覆盖了一层厚辱的灰尘。周平对着镜中的人笑了笑，并轻轻样去了那层灰尘。灰尘就在斜射进来的阳光里上下跳跃起舞。②回家了啊？小伙子今天特别帅嘛，看起来像个大学生哦!房东大婶坐在一把老旧的木椅子上，打着毛衣。拉杆箱在地面滑行，发出尖锐的叫声。一出门，阳光热烈地射向周平，周平不禁皱起了眉头，今年是个暖冬，老家也应该不怎么冷吧。③周平的家在一千里之外的一座大山里，在坐火车、坐汽车、再徒步十多里的那座大山的半山腰上，那是与周平现在生活的城市完全不一样的一个世界。那是个电话也打不到的地方。周平已经三年没有回家了，大二的寒假里周平回过一次，花完了所有勤工俭学挣来的钱。再后来，周平就不回去了。周平一般两个月写一封信，寄到村里，让村长读给65岁的老母亲听。周平的母亲每次就低楼着腰，抬着头，眯着眼，看着从村长一张一合的嘴巴里吐出的每一个字。这些字在空中跳着舞，它们告诉母亲，周平在那个海滨城市生活得很好，周平快毕业了，周平在一家很大的公司找到了一份令人羡慕的工作。这些字从村长的嘴巴里跳出来，最后变成母亲脸上荡漾开来的一圈圈的褶子。母亲想象着周平穿得周周正正在大城市里生活的样子。母亲就在周平编织的梦里笑着。④大学生，看你这小身板，这真不是你干的活啊!工友们平常没事就会调侃一下周平。周平总是“呵呵”地应了声，但马上被混凝土的搅拌声吞没了。周平跟所有的工友一样，端着饭碗，蹲在工地上，哗啦啦扒着饭，听着他们有一搭没一搭地聊些笑话。周平眯着眼，抬起头，看着天空，那些拔地而起的建筑把天切成了一个小小的方块。周平就会想起老家的那片天空。想起他第一次背起包，在村民的欢送中离开老家时看到的那片广阔无垠的蓝天。周平的缤纷梦想是一本书，但现在这些书只剩下了书皮，里面的书页已经随着投出去的简历一页页撕掉、撕掉，最终一页都没有了，再也没有回来。周平就只能把这书藏在梦里，周平最后把梦也藏了起来，因为梦经不起搅拌机的轰鸣。⑤火车已经开动，两三天以后周平就可以看到生活了近20年的大山了。其实，也就那么两三天的时间，几十个小时，并不是那么长。在周平的心里，感觉自己是在穿越，那么容易就穿越过去了。却怎么也穿越不进这个生活了五年的城市。⑥一道阳光斜斜地射进了车窗，灰尘就又在阳光里上下翻飞起来。当然，它们是飞不上天空的，周平对着灰尘笑了笑。灰尘没有理他，依旧奋力地飞舞着。16.阅读全文后，请概括出周平回家过程中的几个情形。（6分）对着镜子打领带→_______________________→被房东大婶赞美帅→___________________________→_______________17.说出你对文中“在周平的心里，感觉自己是在穿越，那么容易就穿越过去了，却怎么也穿越不进这个生活了五年的城市“这句话含意的理解。（4分）18.文中多处写到周平的梦想，请分析其在文中的作用。（4分）19.文章第⑥段和链接材料都写到了“灰尘”，请结合文字内容，说出各自在文中的作用。（6分）链接:又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷腿，一切的东西都襄在里面…（老舍《骆驼祥子》）四、名著阅读。（共10分）20.九年级的同学们将《艾青诗选》的阅读成果做成知识卡，请你完成以下任务。《艾青诗选》指示卡[知识点一]《艾青诗选》的创作里程《艾青诗选》指示卡[知识点一]《艾青诗选》的创作里程时间创作内容代表作品1932-1937土地的歌:童年与写诗的路a1938-1939b《春》《北方》《我爱这土地》40、50年代黎明的热望:新的时代和世界的歌唱70年代以后d《鱼化石》《光的赞歌》《镜子》[知识点二]诗歌的表现形式和情感

（1）根据《艾青诗选》的创作历程，a、b、c、d四处依次填入最恰当的一项是A.《大堰河--我的保姆》归来的思考:诗人的使命《向太阳》战斗的号角:战争和炽热的爱国之情B.《雪落在中国的土地上》战斗的号角:战