江苏省镇江市句容市玉清教育集团2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

句容市玉清教育集团2024-2025学年度第一学期九年级语文学科限时练习命题人：周杏花审核人：谈卫力时间:2024-10--8一、积累与运用(共26分)1.阅读语段，在下面的括号内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。(2分)人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊hài()而不知名的杰作，在不可名状的震曦()中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上警()见的亚洲文明的jiǎn()影，(《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选段)2.默写。(8分)(I)当今世界，大发展、大变革、大调整风云际会，新情况、新挑战、新考验层出不穷。无论是风和日丽，还是谲波诡异，中国经济社会前进的航船永不停歇，相信我们会“①，②。”就一定能够实现既定目标。(用李白《行路难》中的诗句填空)(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中深刻地反映了事物的发展规律-新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是③，④。(3)《水调歌头(明月几时有)》中表达出词人旷达的胸襟和乐观的态度，并富含哲理的句子是⑤,⑥。(4)《醉翁亭记》中描绘春夏景色的句子是⑦，⑧。3.名著阅读。(6分)(1)阅读《艾青诗选》，在《大堰河——我的保姆》一诗中，“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶奶长大了的/大堰河的儿子”这个坦诚的声明主要是想告诉我们(2分)()A.“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。B.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。C.“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。D.“我”虽然是大堰河的儿子，但实际上却是地主的儿子。(2)阅读《水浒传》选段，回答问题。(4分)当下立住脚看，只见远远地黑凛凛一条大汉，吃得半醉，步一颠撞进来.A.看那人时，却是经市有名的破落户泼皮，叫做B，专在街上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到∧面前，就手里把那口宝刀扯出来，问道：“汉子这口刀耍卖多少钱?”A道：“祖上留下宝刀；要卖三千贯。”B喝道：“什么鸟刀！要卖许多钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?”A道：“酒家的须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”B道：“怎地唤作宝刀?”A道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”B道：“你敢剁铜钱么?”A道：“你便将来，剁与你看。”……①请指出文中的人物姓名及绰号。(2分)文中A是谁(),文中R~是谁()②请简要叙述接下来所发生的故事情节。(2分)14.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。(4分)病毒或各种细菌等生物无处不在，我们需要习惯与之共存的生活。①在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。②我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。③唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。④所以希望大家平时不要食用野生动物，更要远离野生动物。(1)第①处搭配不当，应将改为.(2)第②处成分残缺，应在后添加。(3)第③处成分赘余，应把删去。(4)第④处语序不当，应将与互换位置。5.根据下列三则材料，完成题目。(6分)【材料一】4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。【材料二】可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。【材料三】在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人民的。(1)巴黎圣母院大火引发了怎样的反响?(2分)(2)被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具休指什么事件?(2分)(3)根据材料，说说为什么要保护文物古迹。(2分)二、阅读理解(44分)(一)阅读下面的诗歌,完成6~8题。(6分)过李处士山居姚台①闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。因病方收药，寻僧始度溪。少逢人到户，时有燕衔泥。萧洒②身无事，名高孰与齐。【注】①姚合：唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主簿，世称“姚武功”。②萧洒：同“潇洒”。6.诗人拜访李处士是在什么季节?(1分)7.结合前三联内容分析李处士的形象特点。(3分)8.尾联蕴含了诗人怎样的情感?(2分)(二)阅读下面文言文(选段),完成9~12题。(13分)①余东园有小山。环山为池。商①鱼苗二千，比年②视之，头可一斤许，明年可二斤，又明年有三斤者、仅取数头，即池无遗育矣。但见残麟朽骨，零落山隈③。伺之，见一藁④于沟中，捕之不能得，余谓獭食吾鱼数千斤矣。②余别裔鱼一千八百于塘桥池，池可二亩，一年有二斤者。明年六月暴雨后，死而浮者三，各四斤许，明日浮者十七，又明日浮者二十四，急取粪清数桶入池中，乃止。至冬则二年矣，举网捕之，余谓当得鱼数干厅，时有西乡人在旁曰：“可得三百斤耳-”网之，果得三百斤.余问其故，曰：“鱼多则水色带赤，此水色白，故知之。”问色苗几何?余谓一千八百石。西乡人曰：“多矣！”此池止可畜二百石，入草六七抱，暑月大雨后，勿入草，草入鱼腹即胀，不能堪，头插泥中死矣。夏热，鱼不甚长，春秋长驱，冬长脂，一年即大者五斤，小者四斤，一无所损。若畜多即渐消谢，鱼亦不复长矣。③西乡人盖弃鱼为生者，故知之甚悉。余始悟向者园池之鱼，盖亦畜多消谢耳。懒固食鱼，岂至数千斤?若非西乡人言，猿亦冤哉。【注】①畜(xù):蓄养。②比年:到了一年。③限(wei):山或水弯曲的地方。④獭(tǎ):水獭。9.解释下列句中加点的词语。(4分)①春和景明()②先天下之忧而忧()③明年可二斤()④问魚苗几何()10.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分)①山水之乐，得之心而寓之酒也。(2分)《醉翁亭记》②獭固食鱼，岂至数千斤?(2分)11.“我”两次养鱼犯了同样的错误，这个错误是什么?(2分)12.用自己的话分条简述西乡人的养鱼经验。(3分)(三)阅读吴黎宏的《读书是一种心灵修复》，完成13-17题。(12分)①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面：待入頁诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》和《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“贵人之心责已，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。cs③读书可以消除灿恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔。人类面对的申慎很多，婉恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能需进1、10，压力应及时缓解：对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活生的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前残火，所有的忧愁、愤怒、生殖器会像衣服上的湿气破烤组组消云散。读《诗经》，让心灵在纯真形邪的原叩“声喘；读《叶子》，任自己的灵魂尽情“追遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮消泉般畅快……可以说，读·本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“斧心莫苦于寡欲”；诸葛亮说，“静以馅身，俭以养德”；王阳明认为，若子婴懂得“收放心”，磨炼自己的心性——通过读书，让自己沉淀下去，有心收回来。一定意义土，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神L的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉、孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘明失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。(有删改)13.本文的中心论点是什么?(2分)14.结合全文，请简要分析本文的论证思路，(3分)15.第③段画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)16.“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”，作者列举了三位古人的事例对其进行论证。请再列举两个现代名人(不限中外)读书的事例作论据。(2分)17.阅读下面的链接材料，结合全文，请你写两句含有比喻修辞手法的句子作为自己的座右铭。(2分)【材料一】曹文轩：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的。【材料二】培根：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。(四)阅读下面的文字,完成18-21题。(13分)4窗前的树①我的窗前有一棵树。②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。④那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。⑤洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心牌却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。⑥便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。⑦槐花开过，才知存是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松，⑧夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盏蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。⑨那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。⑩洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉