15金色的鱼钩课件

经典国学积累表现舍己为人品质的名句。君子贵人而贱己，先人而后己。释义：君子尊重别人而把自己看的很轻，（凡事）先考虑别人而后考虑自己。进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。15*

金色的鱼钩▷谁的鱼钩？▷

为什么是金色的鱼钩？▷

鱼钩背后有着怎样的故事？读题质疑读一读字词识记和着青稞威胁碗筷搪瓷鱼饵收敛搀扶奄奄一息抽噎瞻仰和着青稞威胁碗筷

搪瓷鱼饵收敛

搀扶奄奄一息抽噎

瞻仰kētánɡhuòkuàiliǎnchānyǎnyēěrzhānxié区别形近字搪糖塘佥敛险脸历—厉—励唐安顿---安置脆弱---软弱衰弱---虚弱回味---体味舒展---伸展威胁---威逼衰弱---强健脆弱---坚强支持---反对浪费---节约粗糙---细腻爱惜---糟蹋反义词：近义词：事情发展顺序整体感知理清文章顺序，概括主要内容。时间地点人物起因经过结果1935年秋天红军长征途中过草地炊事班长（主要人物）、三个病号指导员派炊事班长照顾三个病号老班长尽心尽力地照顾三个病号，自己却挨饿老班长牺牲，三个病号走出草地，怀念老班长思考：清课文的叙述顺序课文以什么为线索?各部分主要讲了什么内容。列出各部分的小标题接受任务：草原途中，照顾我们护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃壮烈牺牲:安定情绪，昏迷不醒永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰

文章的结构金色的鱼钩接受任务——草地途中照顾我们（亲切）护送病号——设法钓鱼自己不吃（焦急）壮烈牺牲——安定情绪昏迷不醒（鼓励）接受任务——保存鱼钩子孙瞻仰（教育）忠于革命舍己为人1-23-2223-3334

课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.读一读，想一想第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。说明了：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。1．过草地时，老班长接受了什么任务？他们过草地时遇到了哪些困难？2．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？3.老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？4．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？再读课文

并思考课文品读初识老班长高个儿清瘦、操劳、饱经风霜四方脸驼背外貌描写皱纹多全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。岁数大可亲可敬特别亲“老班长”的称呼的来历体会老班长的崇高品质读第3自然段，概括老班长面临的困难。三个病号走不快饥饿威胁着我们我们一天天瘦下去他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。喜出望外跑取烧弯☞老班长为了解决困难想出了什么办法？关切程度之深为想到办法特别高兴动作描写☞老班长还做了哪些令人感动的事？老班长动作神态“捧着”“嚼着”“硬咽”“皱紧眉头”感动之一：硬咽草根和鱼骨头难以下咽坚定不移的革命意志舍己为人的高贵品质夸张、比喻我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”语言描写“我”好像有万根钢针扎着喉管心里难受长，你怎么……老班感动之二：耐心劝导小梁忠于党的事业

“可不要再告诉别人”

“我怎么去向党报告呢？”语言描写老班长宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。

翻了多少草皮

一棵一棵地摸感动之三：夜里钓鱼摸野菜中心词“不容易”寻找食物极其艰难，非常辛苦坚强的革命意志对党无比忠诚对同志真挚关怀☞读第20～22自然段，思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？感动之四：命令战士喝鱼汤心中只有战士，唯独没有自己笑着说收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩皱纹舒展开，露出了一丝笑意安慰大家，不让大家了解钓鱼难战士不肯喝鱼汤，他又心疼，又着急战士喝下鱼汤，他心满意足夸张难过沉重反衬老班长高大的形象觉得这个碗有千斤重我的心里好像塞了铅块似的比喻揣摩“我”当时的心理老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。感动之五：奄奄一息让鱼汤瘦得只剩皮包骨头不忘自己的责任，不忘党的重托革命乐观主义精神外貌描写眼睛深深地陷了下去老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。

老班长像父亲般照顾我们三个病号，在即将走出草原之际，壮烈牺牲。日夜操劳关爱同志

为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。这个闪烁着金色光芒的鱼钩——记录——老班长可歌可泣的英雄故事闪烁——老班长金子般的思想光辉昭示——老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽思考：

文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？

这篇课文运用了（

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