体积的测量课件

第一章科学入门第4节科学测量第2课时体积的测量学习目标1.知道体积和液体体积的常用单位。2.学会用量筒测量液体和形状不规则的固体的体积。3.掌握量筒的规范读数。复习导入1.长度的常用测量工具是

。2.使用刻度尺时应该注意哪些？

刻度尺测量前，要注意量程与分度值；测量时，刻度尺的零刻度线对齐被测物体的一侧，且有刻度一侧紧贴被测物体；视线与刻度面垂直，读数与记录时都有带单位，并且要估读到最小刻度的下一位。新知导入有时候，知道物体的长度还不够，如对于矿泉水瓶来说更有用的是知道它的体积，知道它能容纳多少水。这就需要测量它的体积。新知讲解一、体积1.体积的定义：体积是物体占有空间的大小。(容积：能容纳物体的体积。)2.单位：(1)国际单位制中，体积的单位是立方米（m3）(2)体积的常用单位：固体体积的常用单位是立方米（m）3

，立方分米（dm）3；较小的体积单位是立方厘米（cm）3。液体和气体的常用单位是升（L）和毫升（mL）。250毫升1m3(3)单位换算：１立方米＝1000立方分米＝1000000立方厘米（1m3=103dm3=106cm3）即：1米3=103分米3(升)=106厘米3(毫升)

(1cm3=1mL，1m3=103L=106mL)

二、体积的测量1.液体的体积测量(1)常用测量仪器：量筒或量杯

量筒量杯刻度特点相同点没有零刻度线刻度下小上大标有分度值和最大量程不同点刻度均匀刻度上密下疏量筒量杯(2)正确使用量筒①使用前：a.看清量筒的测量范围和最小刻度值；b.根据测量液体的要求及量筒的量程和最小刻度，选择合适的量筒。合适的含义：能一次性量取，量程最小的量筒。）②使用时：a.放置：将量筒放置在水平桌面上，有刻度一侧朝向自己；b.倒液：将待测液体小心倒入量筒内，使液体体积接近目标刻度；然后改用胶头滴管慢慢滴加，直到液体体积达到目标刻度；c.读数：读数时，应平视（视线与量筒内液体的凹液面或凸液面相平），不能将量筒拿在手上读数；d.记录：记录时应带单位。

液体体积为

。5.2mL俯视：读数偏大仰视：读数偏小量筒的使用2.固体体积的测量(1)形状规则的固体的体积测量对形状规则的物体如长方体，正方体，圆柱体等只要用米尺测量出它的长、宽、高或直径等把具体的数据代入相应的公式便可计算出它的体积。V=S底h=πr2h(2)形状不规则的固体的体积测量对形状不规则的物体，可借助量筒，用排水法或溢水法测量其体积。排水法溢水法排水法：适用范围：不溶于水、不吸水，能沉入水中的小物体。方法：①在量筒内倒入适量的水，读出体积V1

；②让被测固体浸没在量筒内的水中，读出此时的体积V2

；③被测固体的体积V=V2-V1。溢水法：适用范围：体积较大且不溶于水、不吸水的物体。方法：①在烧杯中装满水，且水刚好不溢出；②把形状不规则的固体慢慢浸入烧杯中；③浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的水的体积即为该固体的体积V。讨论交流(1)“实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”，这里的“适量”的含义是什么？(2)利用量筒和水测量物体体积时，如果物体不能沉入水中，应怎么操作？

“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好浸没物体时的水量。用一细长针刺入被测固体并将其压入量筒内的水中，使其浸没。测量形状不规则的物体的体积实验：实验：用量筒测量物体的体积(1)用烧杯将适量的水（估计能浸没石块）倒入量筒内，读出水的体积V1，填入下表。(2)将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当石块沉到筒底，并被水完全浸没时，读出此时水面所指示的刻度值V2，填入下表。

(3)计算待测石块的体积，填入下表。

(4)取出小石块放回原处，把量筒内的水倒回烧杯中，整理好仪器。304818误差分析：实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积，还包含浸在水中的细线的体积，所以测量的结果会略微偏大。活动：

观察图1-49所示的实验。实验中测出的塑料盒体积是______________。这种测量方法对你的启示是?6mL密度比水小，在水中会漂浮且体积较小的固体,可采用将待测固体和重物一起浸没水中，从而达到测量体积的目的，这种方法叫沉坠法。课堂小结

一、体积和容积体积是物体占有空间的大小；容积是能容纳物体的体积。体积的单位以及换算：１立方米＝1000立方分米＝1000立方厘米二、液体体积的测量测量液体的体积，我们一般用量筒或量杯。三、固体体积的测量形状不规则的固体体积测量方法：排水法、溢水法、沉坠法测体积。课堂练习1.下列单位的换算，正确的是(

)A.

0.556升=0.556×1000毫升=556毫升

B.

1.8米=1.8×1000=1800毫米

C.

0.5厘米3=0.5毫升×1000=500毫升

D.

12米=12米×100=1200厘米A2.一个普通水杯的体积最接近()A.

4毫升

B.

400毫升

C.

4升

D.

40毫升

B课堂练习3.小培去超市买了一杯320毫升的珍珠奶茶，他想知道这杯珍珠奶茶中的“珍珠”占了多少体积，于是拿了一个500毫升的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把奶茶分别倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所示，则“珍珠”的体积为（

）

A.

60厘米3

B.

180厘米3

C.

260厘米3

D.

240厘米3A课堂练习4.用排水法测量一小石块的体积，量筒平稳放置，若测量水的体积时仰视，测量水和石块总体积时俯视，这样得到石块的体积为6立方厘米，则石块的实际体积（

）

A.

大于6立方厘米

B.

小于6立方厘米C.

等于6立方厘米