外籍人员子女学校管理办法(试行)

外籍人员子女学校管理办法(试行)一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

《外籍人员子女学校管理办法（试行）》旨在规范和完善我国外籍人员子女学校的培训管理工作，提高教育质量，保障学生权益，促进学校和谐稳定发展。本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等相关法律法规，结合我校实际情况制定。

（1）明确培训目标，确保培训质量，提高外籍人员子女的教育水平。

（2）规范培训流程，提高培训效率，降低培训成本。

（3）加强培训资源整合，提高培训效果，满足学生及家长的多元化需求。

（4）建立健全培训管理制度，确保培训工作的有序进行。

2、公司人力行政部的职责与权限

公司人力行政部作为培训管理的主管部门，负责制定、实施、监督和评价培训管理制度。其主要职责和权限如下：

（1）制定和修订培训管理制度，报请学校领导审批后实施。

（2）组织编制培训计划，统筹安排培训资源，确保培训工作的顺利进行。

（3）负责培训预算的编制和执行，合理控制培训成本。

（4）组织开展培训需求调查，制定针对性的培训方案。

（5）负责培训师资的选拔、培训和评价，建立内部讲师队伍。

（6）监督培训过程，评估培训效果，提出改进措施。

（7）负责培训档案的管理，确保培训资料的完整、准确。

（8）处理与培训相关的投诉和建议，及时解决问题。

（9）对违反培训管理制度的行为进行查处，维护培训纪律。

（10）定期向学校领导汇报培训工作情况，为决策提供依据。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职应届毕业生了解学校的基本情况、文化理念、教育教学模式，初步掌握教育教学方法和技巧。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：一般为入职后的前两周，共计40学时。

-培训方式：采用集中授课、分组讨论、实地考察、模拟教学等形式。

-培训内容及分工：包括学校历史与现状、教育理念与目标、教学管理规章制度、基本教育教学方法、课堂管理等，由学校相关部门及经验丰富的教师共同承担培训任务。

-培训要求：学员需按时参加培训，积极参与讨论，完成规定的培训任务。

（2）第二阶段

-培训目的：深化新入职应届毕业生对学校教育教学工作的理解，提高实际操作能力。

-培训对象：完成第一阶段培训的新入职应届毕业生。

-培训时间：一般为入职后的第3-4周，共计30学时。

-培训方式：采用跟岗实习、教学观摩、教学实践、导师指导等形式。

-培训内容及分工：包括教学设计、课堂教学、学生评价、班级管理等方面，由学科带头人、优秀教师担任导师，负责指导新教师的教学实践。

-培训要求：学员需在导师指导下完成教学实践，提交教学反思和总结。

（3）复训

-培训目的：巩固新入职应届毕业生在前两阶段培训中学到的知识和技能，确保能够胜任教育教学工作。

-培训时间：根据个人需求和学校安排，定期进行复训。

-培训方式：采用短期集中培训、网络学习、教学竞赛等形式。

-培训要求：学员需积极参与复训，不断提升自身教育教学能力。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-使新员工了解岗位要求，熟悉工作流程，尽快融入学校工作环境。

（2）培训对象

-新入职的非教师岗位员工。

（3）培训时间

-一般为入职后的前两周，共计20学时。

（4）培训方式

-采用集中授课、实地操作、经验分享等形式。

（5）培训内容及分工

-包括学校组织架构、岗位职责、工作流程、沟通协作等方面，由相关部门负责人及经验丰富的员工承担培训任务。

（6）培训要求

-学员需按时参加培训，熟悉培训内容，并通过考核。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提高在职员工的专业技能，提升教育教学质量，满足学校发展需求。

（2）培训种类及实施主体

-包括专业能力提升、教育教学研究、管理能力培训等，由学校人力行政部、各相关部门及外部专业机构共同实施。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-通过问卷调查、访谈、工作表现评估等方式，收集在职员工及新员工的培训需求。

-分析培训需求，确定培训重点和优先级，制定年度培训计划。

-定期对培训需求进行回顾和更新，确保培训计划与学校发展需求保持一致。

2、培训计划制定

-根据培训需求分析结果，制定详细的年度培训计划，包括培训目标、内容、形式、时间、对象等。

-年度培训计划需报请学校领导审批后实施。

-培训计划应充分考虑员工的实际情况，合理安排培训时间和频率，避免影响正常工作。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算编制

-根据年度培训计划，结合学校财务状况，编制年度培训预算。

-培训预算应详细列出各项培训活动的费用，包括但不限于培训材料、场地租赁、外部讲师聘请、差旅费等。

2、培训费用管理

-培训费用应严格按照预算执行，遵循节俭原则，合理使用培训资金。

-培训活动中发生的费用，需凭有效凭证报销，并按照学校财务规定进行审批程序。

-定期对培训费用进行审计，确保费用使用的合规性和合理性。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、高层次学历/学位教育申请

-员工如需参加高层次学历/学位教育，需向人力行政部提出申请，并提供相关教育机构的录取通知书和费用说明。

-申请需说明参加高层次学历/学位教育对个人和学校发展的益处。

2、费用报批流程

-人力行政部对申请进行审核，提出费用报销建议，报请学校领导审批。

-审批通过后，员工按照学校规定的程序和标准报销相关费用。

-学校对参加高层次学历/学位教育的员工给予适当的支持和奖励，鼓励员工提升自身能力。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-负责组织、协调、监督和评估培训活动的全过程。

-制定培训管理制度，确保培训工作的规范化和制度化。

-收集和分析培训反馈，持续改进培训内容和方式。

-跟踪培训效果，为员工职业发展和学校人才队伍建设提供支持。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭高效的原则，合理利用学校资源，避免浪费。

-培训场地、材料、设备等应优先考虑内部资源，减少外部租赁。

-培训过程中应注重实效，提高培训投资的回报率。

3、培训准备

-根据年度培训计划，提前做好培训准备工作，包括培训场地预定、培训材料准备、培训师资安排等。

-确保培训内容与实际需求相符，培训方式适应成人学习特点。

-通知参训人员培训时间、地点、内容等相关信息。

4、培训控制

-培训过程中，管理部门应实时监控培训进度和质量，确保培训按计划进行。

-对培训过程中出现的问题及时调整，确保培训目标的实现。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集反馈意见。

-分析评价结果，总结培训经验，为后续培训提供参考。

6、外训学员的管理

-对外派培训的学员，应明确培训目标和要求，签订培训协议。

-学员在外训期间应定期汇报学习进展，结束后提交学习报告。

7、培训效果的评估与考核

-设立培训效果评估机制，通过考试、实践操作、工作表现等多种方式，评估培训效果。

-将培训考核结果作为员工年度绩效评价和职业发展的参考依据。

8、培训费用的报销条件

-员工需按照学校财务规定，提供真实、合法的培训费用凭证。

-报销的培训费用需与培训计划相符，且在预算范围内。

9、培训服务期的约定

-员工在享受学校提供的培训服务后，如需在规定服务期内离职，需按照约定退还部分或全部培训费用。

-具体服务期和退还费用比例由学校与员工在培训前约定，并在培训协议中明确。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担学校内部培训课程的开发和讲授。

-协助培训管理部门制定培训计划，提供培训内容和方式的专业建议。

-参与培训教材的编写和修订，保证培训资料的准确性和实用性。

-对参训员工进行指导和评价，提供职业发展建议。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师应具备相关领域的专业知识和实际经验，具有良好的沟通和教学能力。

-申请成为内部讲师的员工需提交个人简历、专业资质证明、教学案例等材料。

-人力行政部组织专家进行评审，通过评审的员工将被授予内部讲师资格。

-内部讲师资格每两年复审一次，确保讲师队伍的专业性和活跃性。

3、内部讲师的奖励与优先权

-学校对表现优异的内部讲师给予表彰和奖励，包括但不限于奖金、荣誉证书等。

-内部讲师在职称评定、岗位晋升等方面享有优先权。

-学校为内部讲