2024年三年级数学教研组工作计划范例（三篇）

第3页共3页2024年三年级数学教研组工作计划范例一、指导思想在____年，我们的教研组将以____为引领，严格遵循《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念与教学内容，坚持以新课程改革为导向，深化教育改革。我们将树立以“学生发展为本”的教育理念，秉持“以人为本”的教学观，强化对新理念的学习。同时，我们将专注于课堂教学策略的研究，倡导探究式学习方式，致力于构建富有活力和开放性的数学教育体系。二、工作目标1.深入学习和理解“新课程标准”，扎实开展教研活动，切实提升教学质量。2.持续更新教育观念，注重对教学策略的探索和研究。3.强化优生培养和后进生辅导工作，通过多元化的数学竞赛激发学生的学习兴趣。三、具体措施1.深入备课，确保每一堂课的教学质量，并进行有效的教学反思，以提升个人教学能力。2.鼓励组内教师间的交流，通过互相学习，分享信息，共同提升教学效果。每位教师需开设至少一节公开课，邀请其他数学教师参与评课，以促进教学水平的提高。3.更新教育观念，建立新型师生关系，确立新的教育质量和人才观，提升教师的专业素养和新课程改革的适应能力。4.依据新标准改进教学过程，转变学生的学习方式，强调学生主体地位，构建互动式、探究式教学模式，以激发学生的学习积极性和主动性。四、具体安排：____月份：1.制定数学教学计划，启动奥数活动。2.学习新课程标准，研究新教材内容。3.开始组内听课活动。4.制定假日活动计划，并组织本学期首次假日活动。____月份：1.积极参与区级数学新课程教研活动（主题：研究“简洁”而有活力的课堂教学）。2.参加区级课程改革展示周活动。3.开展课题申报工作。4.举办优质课展示，由李丹霞、潘丽英负责。____月份：1.举办学生口算竞赛活动。2.组织教师优质课活动。3.继续进行奥数培训。4.开展“数学生活化”教学研究。5.举行教学经验交流会。____月份：1.继续推进奥数培训活动。2.分享教学中遇到的问题，共同探讨解决方案。____月份：1.制定年级期末复习计划。2.进行学期活动总结。3.对学生进行期末评估。4.举办论文和案例交流评比活动。2024年三年级数学教研组工作计划范例（二）一、指导思想：本学期，三年级数学教研组紧密围绕课程改革这一核心任务，以促进学生全面发展、提升教师业务能力为双重目标，致力于提高课堂教学效率与质量，同时有效减轻学生课业负担。我们将加大教学研讨力度，秉持科学育人的理念，有条不紊地推进数学教科研工作。现根据学校教学教研工作的重点，特制定本学期我组数学教研工作的具体安排如下：二、教研目标：1.进一步强化教学常规管理，积极践行课程改革的新理念与新思路，围绕“三个有利于”开展课堂教学研究，以切实提升课堂教学效率。2.继承并发扬我组教师优秀的师德品质、敬业精神、良好教风及教学研究热情。在全组内弘扬团队协作精神、合作意识与竞争意识，营造浓厚的教研氛围，促进教师间的相互学习与创新。3.立足于课堂教学，深入探索与实践有效教学策略，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。4.深化数学课题研究，提升数学教师的科研素养，鼓励教师积极撰写教改论文并参与各级评比活动。5.通过学习、实践与研讨，不断更新教师的教学观念，总结新课程的实践经验，以进一步提升本组教师的教科研能力。三、教研措施：1.加强理论学习，提升教师素质。鉴于教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键，而其行为又受教育教学理念的支配，本学期我组数学教师将围绕《数学课程标准》、教材、实效教学理论文章及数学专业报刊杂志等内容开展学习活动。具体做法包括：教研组活动时组织分享学习心得并上传至学校网站；教师个人自学实效教学理论并做好笔记；利用网络信息技术广泛收集教育教学改革信息以提升自身业务水平。2.强化常规管理。以提升课堂教学和作业的有效性为核心，具体措施包括：制定详细的教学计划并认真执行；运用现代教育教学理论指导备课与上课；落实“教学五认真”要求以规范教师业务行为并减轻学生课业负担；组织集体备课研究教学有效性并转化为可操作的教学常规；配合教导处开展学科竞赛活动；持续开展每周一次的教研组活动并深化教研之风；鼓励教师进行教改实践并撰写相关论文。3.开展多样化的教研活动以促进教师专业成长。具体措施包括：采用多种学习方式了解教改信息并扩展知识视野；开展课堂教学展示活动以推动教学研讨；通过听课评课活动提升教师教科研能力；利用网络平台开展网上教研以拓宽交流渠道。2024年三年级数学教研组工作计划范例（三）一、指导思想：本数学教研组本年度以提升全体教师业务能力为目标，以增强课堂教学效率、教学质量及减轻学生课业负担为根本任务。我们将强化教学研讨，秉持科学的教育理念，扎实有效地推进数学教学科研活动。根据学校教学教研工作重点，现制定本学期教研工作计划如下：二、成员与教学现状分析：本组由三位数学教师组成，构成中青年相结合的高效教学团队。其中一位教师曾完成一至六年级的全面教学，对教材有全面把握，具备丰富的教学经验。三、主要工作目标：1.规范每周的教研活动，以课堂教学改革为核心，全体教师深入研读教材，充分利用教材，发挥每位教师的专业智慧，以优质的教研活动为提高教学实效做好充分准备。2.鼓励所有组员积极参与新课程研究，勤于反思，勤于撰写，不断提升个人综合素质，努力成为研究型教师。3.增强教学质量与学生能力并重的意识，通过优化课堂的40分钟，力求在学生能力提升上取得实质性进展。四、具体实施策略：1.精心设计教学内容，选取与学生生活实际紧密相关的情境，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的学习过程中提升分析问题和解决问题的能力，拓宽知识视野，感知数学与社会、自然的广泛联系。2.通过动手操作，启发学生在思考与实践中领悟数学知识和方法。3.注重算法的多样性和算理的可视化相结合，切实提高学生的口算和笔算技能。4.遵照学校教研活动计划，高质量完成每节研讨课，组织好每次理论学习，实现教学相长。5.通过听课、评课和理论学习，提升教师的专业素养，推动课堂教学改革。6.积极进取，努力创建优秀教研组。五、教研措施：1.加强理论学习：本学期将通过教研活动学习相关理论文章和资料，深入理解新课程理念，提升教师的理论素养和教学水平。2.上好研究课：精心准备校内外研究课，体现课改新理念和教师个人教学风格。课后进行深度反思，记录教学心得，为个人专业发展积累实践经验，同时整理出优质教学设计。3.发布网络日志：及时上传集体备