2025届重庆市合川区高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

2025届重庆市合川区高二生物第一学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）①葡萄糖②血红蛋白③二氧化碳和氧④Na+⑤氨基酸⑥呼吸氧化酶A.①②③⑥ B.①④⑤⑥ C.②③④⑥ D.①③④⑤2．下列5种反应依次属于（）①某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；②美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染即可导致严重的并发症；③流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞的抗体。这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；④人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻；⑤当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性。A.自身免疫病；免疫缺陷病；正常免疫；自身免疫病；免疫缺陷病B.过敏反应；免疫缺陷病；自身免疫病；自身免疫病；正常免疫C.自身免疫病；正常免疫；正常免疫；免疫缺陷病；自身免疫病D.过敏反应；免疫缺陷病﹔自身免疫病；正常免疫；自身免疫病3．选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙组，做如下处理：组別实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验（）A.切除甲状腺，注射生理盐水B.既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C.从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂D.从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素4．生物试卷下图为内环境示意图，下列有关说法错误的是（）A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.过程a、b、c均存在，有利于组织细胞的正常生理活动C.血浆与组织液、淋巴的成分和含量相比，主要区别是血浆中血红蛋白含量较高D.若血浆蛋白含量降低会引起血浆渗透压下降，进一步导致组织水肿5．某同学为了研究与植物生长素(IAA)有关的问题，设计了如下图所示的实验。根据实验结果能得到的正确结论是（）A.单侧光能影响生长素的分布 B.生长素能促进上胚轴的生长C.生长素的作用具有两重性 D.生长素在上胚轴中是极性运输的6．艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒——HIV引起的，感染者死亡率极高。如图是HIV感染人体后，体液中的HIV浓度和人体内的辅助性T细胞数量的变化过程，正确的是（）A.HIV增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作为原料，蛋白质合成场所是HIV自身的核糖体B.人体感染HIV后，辅助性T细胞数量一直在下降C.AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病D.感染HIV后，人体的细胞免疫受到严重影响，体液免疫不受影响二、综合题：本大题共4小题7．（9分）加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系。（1）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的______________环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了___________的作用。（2）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_______隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成_____________隔离，最终形成了地雀新种。所以____________是物种形成的必要条件。（3）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为_____________这是生物进化的_________________（4）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的_________________多样性8．（10分）回答有关遗传病的问题。如图为甲病（A-a）和乙病（D-d）的遗传系谱图。（1）据图分析，乙病的遗传方式可能是（）A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病（2）已知III-13致病基因只来自于II-8，则可确定乙病的遗传方式是________；此时II-6的基因型为________。若只考虑甲病基因，III-10是纯合体的概率是________。9．（10分）下图为该草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄组成的变化图示，回答下列问题：（1）前10年中鼠的种群密度最小的年份是第_____年，第8年时若调查鼠群的年龄组成，调查结果和图乙中的_____相似，此后两年中种群数量将_____（增加、减少）。（2）据甲图分析，在调查的20年间，种群数量接近“J”型增长的时间段是_____，符合此时间段的年龄组成图像是图乙中的_____。（3）在调查土壤小动物类群丰富度时，常用_____的方法进行采集、调查。用标记重捕法调查鼠的种群密度，若部分被标记的个体迁出，则调查结果将_____。（4）现如今很多城市都在进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生。从种群特征角度分析其目的是最终改变该城市人口的_____，进而增加入口密度。10．（10分）2020年春，我国采取一系列有效措施抗击新型冠状病毒引起的疫情。在医护人员的帮助下，绝大多数新型冠状病毒肺炎患者得以康复。结合所学知识，回答下列问题：（1）新型冠状病毒进入人体后，难以仅靠人体第一、二道防线将其清除，往往需要特异性免疫进行防御，特异性免疫的特点是____________。（2）人体感染新型冠状病毒后，机体会通过____________同病毒作战。利用新型冠状病毒肺炎康复者捐献的血液，经严格的血液生物安全性检测分离后，将血清输给临床病人，其中的____________可以与新型冠状病毒结合，使病毒失活，有助于病人康复。（3）下图表示接种新冠病毒疫苗后抗体产生量的变化。当第1次接种新冠病毒疫苗后，抗体产生量的变化是曲线A。第2次接种新冠病毒疫苗后，图中表示对新冠病毒疫苗的抗体产生量是曲线____________，其特点是____________，这是因为初次免疫反应时产生的____________细胞的作用。在一定的时间内，若不第2次接种新冠病毒疫苗，则以后对新冠病毒疫苗的抗体产生量变化的是曲线____________。（4）接种新冠病毒疫苗能有效预防此病毒，其机理是____________。但不能确保接种疫苗的人一定不患此病，其原因可能是____________。（写出一点即可）11．（15分）图1是某生态系统部分生物关系示意图，图2表示图1中某条捕食食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图3是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值，请回答下列问题：（1）图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第__________营养级，其中杂食性鸟和和蝗虫的种间关系是__________________。从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有__________。（2）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有__________结构。（3）下列不属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有__________（填序号）。①性别比例②种群密度③互利共生④物种丰富度⑤迁入率（4）图2中甲对应图1中的__________，在生态系统中的作用是______________。（5）能量流动是指在生态系统中能量的____________________的过程，它具有_________和逐级递减的特点。图3乙粪便中食物残渣的能量包含在_________________（填图3中字母）中，乙用于生长、发育及繁殖的能量称为______________，可表示为__________（用图3中字母和计算符号表示）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】血浆中约90%为水，其余10%分别是无机盐（约1%），蛋白质（7%～9%）以及血液运送的物质--各种营养物质（如葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等。【详解】①葡萄糖存在于细胞外液中，属于内环境的成分，①正确；②血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境的成分，②错误；③二氧化碳和氧存在于细胞外液中，属于内环境的成分，③正确；④Na+存在于细胞外液中，属于内环境的成分，④正确；⑤氨基酸存在于细胞外液中，属于内环境的成分，⑤正确；⑥呼吸氧化酶存在于细胞中，不属于内环境的成分，⑥错误；故选D。2、B【解析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】①某人一吃海鲜就出现严重腹泻，说明是海鲜引起的过敏反应；②少量病菌亦可引起严重并发症，说明对外界抗原不能进行免疫，属于免疫缺陷病；③流感病毒进入机体通过机体的免疫系统将其破坏掉，说明进行了正常免疫，但如果对机体中的正常细胞、组织进行免疫，则说明发生了自身免疫病；④机体产生的抗体向心脏瓣膜发起进攻；为自身免疫病；⑤当细菌外毒素进入人体后，机体产生免疫反应将其消灭掉说明进行了正常免疫。故选B。3、C【解析】生物实验遵循一般原则是单一变量原则、对照原则、等量原则和控制无关变量原则；具体题表分析，该实验的自变量为甲状腺激素的有无，因变量为小白鼠的代谢情况，甲组为对照组，乙组为实验组，使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除。【详解】据题表分析：使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除，从乙组中看出，该实验从第5天开始进行，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响，所以在第5天开始，用只注射溶剂的处理作为对照组。C正确。故选C。4、C【解析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成。稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，A正确;B、血浆和组织液可相互渗透，组织液渗入毛细淋巴管形成淋巴，故过程a、b、c均存在，有利于组织细胞的正常生理活动，B正确;C、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，即血浆中没有血红蛋白，C错误；D、血浆蛋白含量降低会引起血浆渗透压下降，使水分滞留在组织液，进一步导致组织水肿，D正确。故选C。5、B【解析】分析题图：首先获取黄豆幼苗的上胚轴切段，进行对照实验。一组在上胚轴的上端放不含生长素的琼脂块，另一组在上胚轴的上端放含有生长素的琼脂块，结果在上胚轴的上端放不含生长素的琼脂块的一组不生长，在上胚轴的上端放含有生长素的琼脂块的一组生长。【详解】A、上胚轴切段不能感受光刺激，因此，该实验不能证明单侧光的作用，A错误；B、实验结果是：上胚轴的上端放不含生长素的琼脂块的一组不生长，在上胚轴的上端放含有生长素的琼脂块的一组生长了，说明生长素能促进上胚轴的生长，B正确；C、该实验只能证明生长素能促进上胚轴的生长，不能证明生长素的作用具有两重性，C错误；D、要证明生长素在上胚轴中的运输方向是否是极性运输，还要设计将上胚轴倒置的对照实验，D错误。故选B。6、C【解析】1、分析曲线图：HIV最初侵入人体时，T细胞参与的免疫可清除大多数HIV，但随着HIV浓度增加，T细胞不断减少。2、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、HIV病毒蛋白质合成场所是寄主细胞核糖体，A错误；B、根据曲线信息可知，感染初期人体T淋巴细胞数量有短时间的增加，B错误；C、AIDS患者的直接死因，由于免疫能力基本丧失，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，C正确；D、感染HIV后，人体的体液免疫和细胞免疫都受到严重影响，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.食物②.自然选择③.地理④.生殖⑤.隔离⑥.种群⑦.基本单位⑧.物种【解析】物种的形成过程分为三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，分析题干和题图信息，结合现代生物进化理论内容进行解答。【详解】（1）不同的小岛上的地理环境不同，食物来源不同；对不同小岛上的地雀的突变进行了不同的选择作用，使得每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，该因素的作用类似于自然选择。（2）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀由于地理障碍不能进行基因交流，即存在地理隔离；在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了新物种；故生殖隔离是物种形成的必要条件。（3）一定区域内所有同种生物个体的总和称为一个种群，若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为种群；种群是生物进化的基本单位。（4）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性。【点睛】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8、（1）BD（2）①X染色体隐性遗传②.aaXDY③.1/3【解析】根据题意和系谱图分析可知：II3号和II4号个体患甲病，而其女儿9号正常，说明甲病是常染色体显性遗传病；乙病中1号和2号个体正常，而其儿子7号有病，说明是隐性遗传病。【小问1详解】1号和2号个体正常，而其儿子7号有病，说明是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病。故选BD。【小问2详解】根据信息“III-13的致病基因只来自于II-8”，可确定乙病的遗传方式是X染色体隐性遗传；II-6正常，此时II-6的基因型为aaXBY。若只考虑甲病基因，3号和4号有正常的孩子，可确定3号和4号基因型都是Aa，10号的基因型是1/3AA或2/3Aa，是纯合体的概率为1/3。【点睛】本题以人类遗传病和伴性遗传为背景，考查学生分析遗传系谱图对遗传病遗传病的遗传方式进行判定、根据系谱图相关信息判断指定个体基因型，并进行相关计算的能力。9、（1）①.10②.C③.减少（2）①.16-20年②.A（3）①.取样器取样法②.偏高（4）年龄结构【解析】分析题图：图甲表示某草原生态系统中鼠种群的λ随时间变化的曲线，λ＞1，种群数量增加，λ=1，种群数量保持稳定，λ＜1，种群数量减少。由图可知，0-4年间，种群数量稳定，4-10年间，种群数量减少，10-20年间，种群数量增加。图乙A年龄组成为增长型，B为稳定型，C为衰退型。【小问1详解】据图甲可知，前4年，种群数量保持稳定，4-10年种群数量减少，故前10年中鼠的种群密度最小的年份是第10年。第8年后，λ＜1，种群数量减少，故此时鼠群的年龄组成为C衰退型。第8-10年，λ＜1，此后两年中种群数量将减少。【小问2详解】16-20年间，λ＞1且不变，种群数量接近“J”型增长，符合此时间段的年龄组成图像是图乙中的A增长型。【小问3详解】土壤小动物活动能力强，形体微小，不能用标志重捕法和样方法调查，常用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度。用标记重捕法调查鼠的种群密度，种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷第二次捕获的个体中被标记的个体数。因此若部分被标记的个体迁出，将会导致第二次捕获的个体中被标记个体数偏少，最终导致调查结果偏高。【小问4详解】现如今很多城市都在进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生。从种群特征角度分析其目的是最终改变该城市人口的年龄结构，使年龄结构变为增长型，进而增加入口密度。【点睛】本题以种群数量增长曲线为背景，考查种群数量变化的相关知识，属于考纲识记和理解层次的考查。10、（1）并非人人生来就有的，只针对某一特定的病原体或异物起防御作用（2）①.体液免疫和细胞免疫（或特异性免疫）②.（特异性）抗体（3）①.B②.第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多）③.记忆B④.D（4）①.疫苗可以通过刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞②.①新冠病毒核酸为RNA，单链结构不稳定，易发生变异；②注射疫苗产生的相应的记忆细胞在体内存留的时间有限，在新冠病毒入侵时记忆细胞已经消失。则易患病；③相应的抗体在体内存留的时间有限，若在新冠病毒入侵时抗体已经消失，则易患病（写出一点即可）【解析】体液免疫和细胞免疫同病毒作战。辅助性T细胞可以通过向B细胞传递信息，分泌细胞因子等方式参与体液免疫过程；细胞毒性T细胞可以直接裂解被病毒感染的靶细胞使病毒释放出来，从而使得病毒能被体液免疫消灭。B细胞主要参与体液免疫过程，它受到刺激后，可以分化为记忆B细胞和浆细胞，浆细胞能分泌针对新型冠状病毒的抗体；抗体与病毒的结合可以抑制病毒对人体细胞的黏附，并促进吞噬细胞的吞噬消化。另外B细胞可以作为抗原呈递细胞，也可以向辅助性T细胞呈递抗原信息。【小问1详解】特异性免疫包括体液免疫细胞细胞免疫，其特点是并非人人生来就有的，只针对某一特定的病原体或异物起防御作用的免疫。【小问2详解】新型冠状病毒需要通过体液运输，同时在宿主细胞内增殖，因此人体感染新型冠状病毒后，机体会通过体液免疫和细胞免疫同病毒作战。新型冠状病毒肺炎康复者捐献的血液中含有与新型冠状病毒结合的特异性抗体，因此将新型冠状病毒肺炎康复者的血清输给临床病人，有助于病人康复。【小问3详解】由于第1次接种新冠病毒疫苗后机体会产生记忆细胞，当第2次接种新冠病毒疫苗后，记忆细胞可迅速增殖分化形成更多的浆细胞，产生更多的抗体，因此第2次接种新冠病毒疫苗后，产生抗体的速度快，且数量多，如曲线B。由于抗体存活的时间较短，因此在一定的时间内，若不第2次接种新冠病毒疫苗，则以后对新冠病毒疫苗的抗体产生量变化的是曲线D。小问4详解】由于疫苗可以通过刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，因此接种新冠病毒疫苗能有效预防此病毒。由于①新冠病毒核酸为RNA，单链结构不稳定，易发生变异；②注射疫苗产生的相应的记忆细胞在体内存留的时间有限，在新冠病毒入侵时记忆细胞已经消失。则易患病；③相应的抗体在体内存留的时间有限，若在新冠病毒入侵时抗体已经消失，则易患病。所以接种新冠病毒疫苗的人也不能确保一定不患此病。【点睛】本题以新冠病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。11、（1）①.二、三、四②.竞争和捕食③.大型真菌、跳虫（2）水平（3）③④（4）①.蜘蛛②.通过食物关系促进物质循环和能量流动（5）①.输入、传递、转化和散失②.单向流动③.c④.净次级生产量⑤.a-b【解析】图1为