2024年中班保教工作计划范例（四篇）

第8页共8页2024年中班保教工作计划范例(三)社会领域目标1、积极参与各项活动，展现自信心。2、愿意与人交往，能与同伴友好相处，学习互助、合作和分享的技巧。3、学会整理个人物品，妥善保管并爱护自己的财物。4、勇于承担力所能及的任务，不畏困难，培养初步的责任感。5、尊重并爱护玩具、公共设施及环境。6、了解容县的人文景观，参与民间活动，初步培养对祖国和家乡的热爱之情。措施：1、利用“教师节”“重阳节”等节日活动，进行相关教育，以培养幼儿关心他人的意识。2、在区域活动后，引导幼儿学习自我评价和评价他人，养成整理玩具的习惯。3、鼓励幼儿参与自我服务活动，提升其自我服务能力。4、通过活动区活动和游戏，帮助幼儿理解并遵守社会规则。5、与家长合作，让幼儿在日常外出中了解容县的人文景观，激发对祖国和家乡的情感。(四)语言领域目标1、愿意与人交谈，讲话时表现出礼貌。2、能专心倾听他人说话，能围绕问题进行恰当的回应。3、能用普通话自信、清晰地表达自己的想法。4、喜欢听故事、朗诵和创作儿歌，能讲述故事。5、能理解并描述图片的主要内容和含义。措施：1、鼓励幼儿在游戏中和日常生活中积极使用语言与人交流，分享所见所闻。2、设立语言区，激发幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和社交礼仪。3、定期举办故事会，为幼儿提供在集体中讲述故事的机会，评选“故事小能手”。4、利用生动的图片和儿歌，激发幼儿的想象力，引导他们创作故事和儿歌。5、利用餐前时间进行“小主持人”比赛，通过自我介绍和才艺展示，提升幼儿的语言表达能力和自信心。(五)科学领域目标1、对周围常见的事物和现象充满好奇，从中体验乐趣，能有计划、有目的地进行观察。2、能用适当的方式表达和分享探索的过程和发现。3、能关注物体的数量、形状以及在空间的位置等数学概念。4、能观察物体的细节，并能按功能进行分类。5、亲近大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动植物，学习保护环境。措施：1、在自然角和认知区提供可操作的材料，促进幼儿的观察和探索，发展思维能力。2、在日常生活中，通过数数、找图形等活动，让幼儿初步学习比较、分类和排序等数学方法。3、在科学活动中，通过多种感官体验，引导幼儿发现和认识常见的事物和现象。4、鼓励幼儿观察和描述周围环境中的物体，培养他们的观察力和分类能力。(六)艺术领域目标1、能初步欣赏环境、生活和艺术中的美，产生喜爱之情。2、通过观察生活，学习美术活动，如绘画、手工，提高观察力、记忆力、想象力和创造力。3、学习用自然的声音演唱不同类型的歌曲，能表现不同的音乐形象。4、能以自己喜欢的方式参与艺术活动，表达自我。措施：1、设立表演区，制作简单的打击乐器，让幼儿随时能用音乐表达情感，培养节奏感。2、在美工区提供剪刀、废旧材料等，激发幼儿的创造力和动手能力。3、通过唱歌、舞蹈、歌表演等活动，丰富幼儿的艺术体验。4、提供表演机会，培养幼儿的表演欲望和自信心。(七)家长工作目标1、定期更新“家长园地”内容。2、加强家园联系，增进沟通。3、有效开展主题活动。4、培养幼儿的文明礼仪素养。措施：1、每月更新“家长园地”，分享教育理念和知识，促进家长的教育参与。2、通过家访、电话等方式与家长保持密切联系，交流育儿经验，共同促进幼儿的成长。3、邀请家长参与主题活动，提供实践机会，增强家园合作。4、通过家长会和开放日活动，让家长了解幼儿在园所的学习和生活，共同培养幼儿的文明礼仪习惯。5、在日常交流中，耐心解答家长的问题，做到热情、主动、耐心、细致。6、鼓励家长在家中营造良好的教育环境，共同培养幼儿的文明礼仪素养。2024年中班保教工作计划范例（二）（三）社会领域目标1、积极参与各项活动，展现自信心。2、愿意与人交往，能与同伴友好相处，学习互助、合作和分享的技巧。3、学会整理个人物品，妥善保管并爱护自己的财物。4、勇于承担力所能及的任务，不畏困难，培养初步的责任感。5、尊重并爱护玩具、公共设施及环境。6、了解容县的人文景观，参与民间活动，初步培养对祖国和家乡的热爱之情。措施：1、利用“教师节”“重阳节”等节日活动，进行相关教育，以培养幼儿关心他人的意识。2、在区域活动后，引导幼儿学习自我评价和评价他人，养成整理玩具的良好习惯。3、鼓励幼儿参与自我服务活动，提升其自我服务能力。4、通过活动区活动和游戏，帮助幼儿理解并遵守社会规则。5、与家长合作，让幼儿在日常外出中了解容县的人文景观，激发对祖国和家乡的热爱之情。（四）语言领域目标1、乐于与人交谈，讲话时表现出礼貌。2、能专心倾听他人说话，能围绕问题进行恰当的回应。3、能用普通话自信、清晰地表达自己的想法。4、喜欢听故事、朗诵诗歌，尝试创作诗歌和讲述故事。5、能理解并描述图片的主要内容和含义。措施：1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积极使用语言与人交流，分享所见所闻。2、设立语言区，激发幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和社交礼仪。3、定期举办故事会，为幼儿提供在集体中讲述故事的机会，评选“故事小能手”。4、利用生动的图片和诗歌吸引幼儿的注意力，鼓励他们进行故事和诗歌的创作，培养想象力。5、利用餐前时间进行“小主持人”比赛，通过自我介绍和才艺展示，提升幼儿的语言表达能力和自信心。（五）科学领域目标1、对周围常见的事物和现象充满好奇，从中体验乐趣，能有计划、有目的地进行观察。2、能用适当的方式表达和分享探索的过程和发现。3、能关注物体的数量、形状以及它们在空间的位置。4、能观察物体的细节特征，并能按功能进行分类。5、亲近自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动植物，学习保护环境。措施：1、在自然角和认知区提供可操作的材料，促进幼儿的观察和探索，发展思维能力。2、在日常生活中，通过数数、找图形等活动，让幼儿初步学习比较、分类和排序的方法。3、在科学活动中，通过多种感官体验，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。4、鼓励幼儿观察和描述物体的特征，进行简单的分类和排序活动。5、组织户外活动，让幼儿接触大自然，学习爱护动植物，培养环保意识。（六）艺术领域目标1、能初步欣赏环境、生活和艺术中的美，产生喜爱之情。2、通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造力。3、学习用自然的声音演唱不同类型的歌曲，能表现不同的音乐形象。4、能用自己喜欢的方式进行艺术创作和表现。措施：1、设立表演区，提供简单的乐器，让幼儿随时能用音乐表达情感，培养节奏感。2、在美工区提供剪刀、废旧材料等，激发幼儿的创造力和动手能力。3、通过唱歌、舞蹈、歌表演等活动，丰富幼儿的艺术体验。4、提供表演机会，培养幼儿的表演欲望和自信心。5、通过艺术活动，让幼儿感受艺术带来的愉悦，激发创造力。（七）家长工作目标1、定期更新“家长园地”内容。2、加强家园联系，增进沟通。3、有效开展主题活动。4、培养幼儿的文明礼仪习惯。措施：1、每月更新“家长园地”，分享教育理念和知识，让家长了解幼儿在园情况，交流教育经验。2、通过家访、电话等方式与家长保持密切联系，共享育儿心得，形成教育共识。3、邀请家长参与主题活动，共同组织社会实践活动，收集相关主题资料。4、通过家长会和开放日活动，让家长了解幼儿在园的活动，提供教育资源。5、热情、主动、耐心地解答家长的疑问，提供专业的教育建议，提升家园合作效果。6、与家长合作，共同营造文明礼仪的家庭氛围，促进幼儿良好习惯的养成。2024年中班保教工作计划范例（三）一、指导思想以园区工作计划为核心目标，深入贯彻《纲要》精神，积极学习并落实国家教育方针与政策，踊跃参与园区组织的各类政治学习活动，以持续提升个人政治素养。同时，严格遵守《保育员职业守则》，潜心钻研保育知识，致力于提高保育工作的质量与水平。二、保育工作1.清洁卫生习惯培养：引导幼儿形成饭前便后及手部脏污时自觉洗手的良好习惯，学会自行卷衣袖，并在教师指导下正确使用香皂。教育幼儿不咬手指，不将玩具放入口中，使用毛巾洗脸，保持衣物整洁。2.良好进餐习惯塑造：倡导安静愉快的进餐氛围，引导幼儿保持自然坐姿，正确使用餐具（如左手扶碗，右手持勺，喝汤时双手端碗）。培养细嚼慢咽、不挑食、不浪费的饮食习惯，禁止用手抓菜，确保饭菜不剩、不掉、不弄脏衣物，以此促进幼儿独立性的发展。精心准备食谱介绍，旨在激发幼儿食欲，培养其良好的饮食习惯和规律的进食时间。3.睡眠与穿脱能力培养：引导幼儿安静就寝，保持正确睡姿，避免蒙头睡眠。培养幼儿独立、有序地穿脱衣物、鞋袜，并放置于指定位置。4.学习环境维护：坚持每日消毒工作，确保餐具、用具、玩具等使用消毒液消毒，床上用品勤洗勤换，每月保证足够阳光晾晒。为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境，此乃保育员的责任与义务。5.教学活动配合：积极参与课前准备，协助教师开展各类游戏活动，维护班级纪律，以支持教学工作顺利进行。协助组织户外活动，做好幼儿护理工作（如如厕、饮水、适当添减衣物等）。6.家长沟通工作：定期向家长反馈幼儿在园生活及身体状况，利用放学时间加强沟通，积极听取家长意见，促进家园共育。尊重家长，提供热情服务，共同推动班级教学工作。7.班级物品管理：认真做好班级物品的保管工作，详细记录消毒与卫生情况。三、教学工作1.入园适应促进：与教师紧密合作，通过有效活动使幼儿尽快适应幼儿园生活。具体措施包括：活动前与教师沟通教案与环节，运用儿童化语言与幼儿沟通，准备活动所需材料，活动后协助整理等。2.区域活动指导：根据班级区角活动目标投放适宜材料，并进行有效指导。具体措施包括与教师共同制定区角目标、商讨活动材料创作与投放、配合教师对幼儿活动进行指导等。3.户外活动组织：通过丰富多样的游戏活动激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强体质与动作协调能力。具体措施包括提供充足运动器械、提醒幼儿注意安全与休息、不断丰富运动材料等。4.教研活动参与：专题教研以养成教育为主线，通过家园合作培养幼儿良好进餐与生活卫生习惯；日常教研则关注如何减缓幼儿分离焦虑，促进其适应幼儿园生活。积极参与教研活动，分享经验，提出建议，并撰写心得体会或反思。四、家园共育入学前进行家访，了解幼儿性格、生活习惯与饮食情况。召开家长会，介绍学期工作计划及家长配合事项。通过多种方式（如照片、录像等）让家长了解幼儿在园生活情况，减轻其顾虑。利用家长栏促进家长间育儿经验的交流。通过电话、预约交流等方式加强与家长的面对面沟通，针对幼儿个体差异制定针对性措施。保育工作作为幼儿教育的重要组成部分，对于促进幼儿身体发育、增进环境认知及培养良好个性心理品质与行为习惯具有不可估量的影响。因此，必须高度重视并切实做好保育工作。2024年中班保教工作计划范例（四）一、班级状况评估本班目前共有幼儿____名，其中包括____名男孩和____名女孩，其中____名儿童为新加入的插班生。经过一年的小班学习生活，每位幼儿在不同层面上均展现出显著的进步和提升。以下是各方面的详细分析：(一)健康状况1.幼儿的自我照顾能力显著增强，他们能够独立使用餐具进餐，安静、迅速地吃完个人份量的饭菜，饭量较之前有所增加。尽管部分幼儿的进餐习惯仍有待改进，我们将通过个别指导、讨论和持续的监督来帮助他们建立良好的饮食习惯。2.在动作发展上，幼儿的走跑动作已较为协调，但平衡和钻爬能力有待加强。本学期，我们将设计更多相关游戏以提升他们的动作协调性。3.通过持续的引导和提醒，幼儿在运动时的自我保护意识增强，他们懂得在感到热时擦汗、休息，以及在滑滑梯时保持安全距离。我们将继续提供保护经验和知识，以进一步提高他们的自我保护能力。(二)社会性和情感发展1.幼儿的礼貌礼仪行为有显著改善，他们能主动与熟识的师长打招呼，使用基本的礼貌用语进行交流。然而，部分幼儿在面对陌生的客人或老师时，仍表现出不够主动，部分幼儿在表达自我时不够大胆，需要更多的鼓励，以促进他们更活泼开朗的性格发展。2.尽管大部分幼儿是独生子女，表现出一定的自私和任性，但在行为习惯上仍有待改进。部分幼儿自控力较弱，注意力分散，对集体规则的遵守意识较弱。我们将重点关注良好行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养。(三)艺术能力1.幼儿对绘画的兴趣浓厚，他们在涂色和线条描绘方面的能力得到提升。本学期，我们将创造更多机会，让幼儿感知美的存在，培养他们的审美能力。2.幼儿喜欢音乐活动，如唱歌、跳舞，部分幼儿的节奏感较强，对音乐游戏和歌表演表现出浓厚的兴趣。(四)语言和认知发展1.全班幼儿都能理解和使用普通话进行日常交流。然而，他们在活动中专注倾听的习惯有待加强，有时会插话。幼儿的语言迁移和应用能力普遍较弱，这在一些争抢行为中尤为明显。2.