2024年信息技术教师研修计划（二篇）

第3页共3页2024年信息技术教师研修计划“校本研修”作为一种新兴且高效的策略，旨在推动教师专业成长与学校自主发展，它已伴随着课程改革的浪潮，深入校园，成为我们日常生活的一部分。它构建了一个开放的制度框架，营造了一种浓厚的学习氛围，并搭建了一个促进教师专业自我反思与成长的平台。以下是我个人关于未来____年校本研修的详细规划：一、指导思想通过实施校本教研，旨在深化基础教育课程改革，积极践行素质教育理念，充分发挥教师的专业引领作用，致力于提升我的整体教学水平，为教育事业的进步贡献力量。二、研修目标1.规范信息技术课堂教学流程，优化备课组活动机制，推动我由学习型教师向研究型教师转变，进而成为新课程实施及推广的领军人物，助力全县基础教育课程改革的深入实施，稳步提升我校的教学质量与教学水平。2.致力于教学研究，积极探索并实践符合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，以推动教学质量的持续提升。3.积极参与新教材的研究工作，充分发挥个人优势，迅速提升个人业务素养及教学研究能力。4.以先进的教育理念为指导，以课程改革实验研究为核心，以促进师生共同发展为宗旨，以课堂教学改革为突破口。重点关注并解决教学改革与实验中遇到的实际问题；注重理论与实践的紧密结合；着重于教师教学方式与学生学习方式的根本性转变。三、研修要求以新的教育理念为引领，以课程改革实验研究为重心，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。具体要求包括：立足解决教学改革与实验中的实际问题；着眼于理论与实践的深度融合；以教师教学方式与学生学习方式的转变为切入点；以促进学校与师生的共同发展为增长点。实现教育从“三个中心”向“三个为本”的根本性转变，即由教师为中心、课堂为中心、课本为中心向以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本转变。同时，注重学生创新精神与实践能力的培养，为学生的全面发展与终身发展奠定坚实基础，助力自身及同伴成长为素质优良、适应社会需求、促进学生全面发展的优秀教师。四、具体措施1.夯实日常教学常规工作，注重教学质量的稳步提升。认真完成学习任务并做好听课记录；积极反思教育问题并将先进教育理念转化为教学行为；及时记录并总结教学实践中的成功经验与不足之处以便完善自我。2.坚持撰写教育教学随笔以记录个人成长轨迹并促进自我反思；认真研读教育相关书籍并撰写读书笔记以丰富个人知识储备。3.积极参与各类教研活动与“小组学习研讨”活动以拓宽视野并提升教学水平；将所学知识与技能应用于教学实践中以探索适合本地及个人发展的教学路径并逐步形成个人教学特色。4.树立现代学生观以全面关注学生成长与发展；相信学生潜能并努力发掘其优势；在教育教学活动中注重发挥学生主体作用以促进其全面发展；努力做到因材施教以满足不同学生的个性化需求。5.充分利用信息技术手段辅助教学以提升教学效果；积极参与在线研讨以拓宽交流渠道并获取更多教育资源与经验支持。我深知自身专业水平尚存提升空间，因此我决心不断学习、更新知识、丰富文化底蕴并增强理论素养以提升教育教学能力。我将全力以赴做好个人校本研修工作以推动个人及学校教育事业的持续发展！2024年信息技术教师研修计划（二）又是一年岁末，我已基本圆满完成了本学期的信息技术教学任务。在这个过程中，我既体验到了成功的喜悦，也识别出了一些存在的问题。这些收获将成为我下学期工作的动力，而遇到的挑战我将深思熟虑，寻求解决方案。具体教学工作如下：（1）我确保了学期初即制定了详细的教学计划和进度，使得教学活动能有序进行。尽管期间遇到了一些突发情况，如设备故障或课程中断，但由于计划的周密，这些并未对教学产生显著影响，反而在一定程度上促进了理论知识的传授。然而，学生缺乏实践机会的问题需要在下学期中给予特别关注并解决。（2）遵循学校规定，我认真备课，撰写教案，力求每一节课都能高质量地进行。由于电脑课程的课时有限，这对学生和教师来说都是具有挑战性的课时。因此，上好每一节课对于教师和学生来说都至关重要。我还会广泛查阅资料，利用网络寻找优质的教学资源，将它们融入我的教学中，以提升教学效果。（3）我利用学科特色，组织了电脑兴趣小组，活动成果令人鼓舞。许多初一学生在打字速度和电脑知识水平上都有显著提高。（4）在提升学生能力方面，我注重在教学中或课余时间进行多种形式的思想教育，以转化差生，促进他们的全面发展。（5）在个人发展方面，我并未忽视自我提升。我积极参与听课、评课和教研活动，同