2024年八年级班务工作计划范文（二篇）

第3页共3页2024年八年级班务工作计划范文一、指导思想本学期，我作为八年级的教育教学工作者，将严格遵循学校的工作计划安排，并紧密结合年级组的工作目标，以“学会健康，学会学习，学会生存，学会创造”及“读强者之书，走强者之路”为核心理念，着重围绕“学会做人”这一核心，致力于磨练学生意志、提升文明素养、激励学生树立崇高理想及培养健全人格。同时，将狠抓学生学习与生活习惯的养成教育，强化常规管理，力求在常规管理与学习成绩上实现显著转变。二、班级情况分析我班作为八年级的两个班级之一，经过一年半的共同努力，已形成了良好的班风与浓厚的学风。然而，仍需注意的是，班内存在部分学生纪律观念淡薄，学习态度不端正，学习习惯及学习主动性欠佳，且思想较为复杂，成为影响班级稳定的不利因素。因此，本学期将继续把养成教育作为工作重点，针对这部分学生实施有针对性的管理与引导。三、工作目标本学期，我将全身心投入班级管理工作，全方位跟进学生动态，加强班级科学管理，注重学生自治能力的培养，同时做好学生心理疏导工作，牢固树立“为学生服务”的宗旨。还将致力于培养学生良好的学习习惯，特别是针对“后进生”，将采取有效措施努力提高其学习成绩。四、具体措施（一）加强思想教育工作作为班主任，我将深入了解每一位学生的性格特点，采取针对性的思想教育方法。通过多跟进、多谈心的方式，及时帮助学生解开思想上的困惑，以和风细雨般的方式滋润学生心田，引导其积极面对生活与学习。针对八年级学生学科增多、学习任务加重的特点，我将把教会学生学习方法作为工作重点之一。通过举办学习方法讲座和论坛等形式，邀请学习独立性强、有良好学习方法的同学分享经验，并将搜集到的优秀学习方法传授给学生，促进其学会学习、自我发展。（二）强化养成教育与立志教育八年级是学生出现两极分化的关键阶段。为防止此现象发生，我将从一开始就强化学生的纪律观念与各方面养成教育。具体措施包括：组织学生认真学习《中学生日常行为规范》并以此为标准规范行为；制定《班级公约》与《班级奖惩办法》完善管理制度；实行四方会诊制度对班级情况进行全面监控与及时总结；通过主题班会与征文活动等形式强化学生的理想教育与立志教育；调整与强化班干部队伍建设；定期表彰班级各类先进典型并大力宣传以弘扬正气；营造积极向上的班级文化环境等。（三）家校合作共育英才本学期我将努力构建以班主任为中心、以教育小组老师与生活指导老师为主力、借助家长特殊力量的全方位育人环境。具体措施包括：班级各课老师保持信息畅通、协调立场以统一标准要求学生；班主任与生活指导老师建立密切联系制度以堵塞教育漏洞；班主任经常深入宿舍区了解学生生活情况并尽力为其排忧解难等。通过家校合作共同促进学生的全面发展与健康成长。2024年八年级班务工作计划范文（二）新的学期已开启，我将着重强化班级的风气建设，主要通过班会或课间时段进行思想引导；同时，我会给予学生更多时间，利用班会讨论、评价近期班级中出现的正反面现象，以增强学生自我管理班级的责任感，让他们在自我反思和自我批评中，更清晰地辨别是非对错，实现自我约束。我将持续优化日常管理工作，完善班级规章制度。具体措施如下：一、班级现状评估1.班风状况：我们的十一班是一个团结、积极、活跃的集体，已培养出一批负责任的班干部和课代表，他们成为教师工作中的得力助手；日常各项检查成绩良好，需继续保持。然而，也存在一些问题，部分小组长的能力有待提升。2.学习状况：班级排名前十的同学成绩稳定，能自主、主动学习。其他同学有进取心，能在竞争、合作、帮助、超越中不断进步。在期末考试中取得了显著的进步。然而，部分同学缺乏有效的学习方法，缺乏持之以恒的学习品质，学习困难的学生数量有所增加，这是下学期需要重点解决的问题。二、新学期目标与计划本学期，我计划在提升班级凝聚力方面投入更多精力，向经验丰富的班主任请教，结合班级特点，主要从以下几个方面着手：1.班级管理：(1)作业管理制度：课代表在教室前排就座，学生一进教室就交作业，以防止抄袭，作业统一收集后在课前交给各科老师，并如实报告作业完成情况，由学习委员记录，家长会上通报。(2)课堂管理：值日班长需认真负责，记录每日学习的积极性、消极性，以及上课不专心、干扰课堂纪律、自习说话等行为，并每天进行总结，对工作负责的同学给予表扬。(3)班干部管理：充分利用和培养班干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和小组长分工明确，责任到人，形成制度，确保班级工作有序进行。同时，通过小组活动，培养学生的自觉性，建立奖惩制度，激励学生全面发展。2.思想教育：初二下学期是学生思想上可能出现问题的关键时期。部分学生压力感不足，容易放松，而部分后进生可能因课程难度增加而放弃努力，这些都不利于学生成长和班级管理。因此，思想教育工作需时刻关注。(1)充分利用自习、课间等时间观察学生行为，密切关注每个学生的思想动态和成绩变化。(2)多向任课教师了解学生在其他科目上的表现，以便更全面地了解学生，而不仅仅是看他们的言语和在班主任面前的表现。(3)利用好班会，对学生进行深入的思想教育，避免单一的说教方式，寻找合适的话题激发学生兴趣，让学生参与其中，以期达到更好的教育效果。确保每次班会有目标，学生每次都有所收获。(4)通过家长会、家校通、个别电话联系等方式加强与家长的沟通，了解学生在家中的情况，并及时反馈学生在校的表现。同时，通过与家长的面谈、部分家长的经验分享等方式，对家长的教育方式提出建议和帮助，以实现最佳的教育效果。3.学习方面：(1)通过个别谈话、班会等方式，进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。(2)在学期初，引导学生设定学习目标，选择竞争伙伴，激发学生较高的学习目标和竞争意识。(3)在班级内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。(4)重视每次小测验，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距和原因，以便及时查漏补缺。(5)定期与任课老师沟通，了解各科情况，并尽可能协助各科老师抓紧知识的落实。