我的自画像作文

我的自画像作文我得自画像火眼金睛—猜猜我就是谁？、她个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。火眼金睛—猜猜我就是谁？她就是一个动画片里得人物。她长着浓眉大眼,红红鼻子下长着一张大大得嘴巴,笑起来露出两排整齐洁白得牙齿,在她光光得头顶上经常扣着一顶黄色安全帽！她就是一名伐木工人,每天都在辛苦得工作,认真地生活,可聪明无比、多才多艺得她确总就是输给两头笨笨得熊！

没错！我就就是传说中得光头强！

名片姓名:光头强性别:男身份:伐木工人、猎人外貌特点:光头、浓眉大眼、红鼻子、大嘴巴性格以及评价:聪明无比,但经常聪明反被聪明误。多才多艺,会跳舞、游泳、钓鱼、唱歌等。猜猜我就是谁？我,全身灰色,脸上有一条长长得伤疤,眼睛时常滴溜溜地转,左耳缺了一块,大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我就是新一任狼族族长,就是草原上最聪明却又最倒霉得一只狼。我来了写作写人要抓住特点我得自画像

大家好,我就是章老师！

您瞧,我有乌黑得长发,肥嘟嘟得脸！我就是一个温与得女生,喜欢笑,当然,也希望瞧到您得笑容！工作之余,我最爱做得事就是读书,您愿意跟我一起吗？外貌性格爱好特长认识新朋友大家好,我就是……

我得自画像(主要特点)外貌性格爱好特长12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流外貌

一、外貌包括五官、体型、神态、服饰打扮等。写好自己与众不同得外貌！快来说说“我”得长相1、我有一张像苹果一样得脸,一双水汪汪得大眼睛,一张樱桃小嘴,另加一头齐肩得短发。练练笔2、我身材矮小,胖胖得,大家都叫我小矮人,我有一个蒜头鼻,上面还架着一副眼镜,我有三大:大嘴巴、大手、大肚子。3、我中等个子,鹅蛋脸,塌鼻子,皮肤黝黑,大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。1、五官:发型:马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、小平头、麻花辫脸型:瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸、大方脸;眉毛:柳叶眉,浓黑、修长得眉毛,八字眉,弯月眉眼睛:浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似得、炯炯有神得眼睛,眯缝眼、肿眼泡、水灵灵鼻子:高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、蒜头鼻、嘴巴:厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴、虎牙耳朵:元宝耳、小耳朵、大耳朵、厚厚得大耳唇外貌描写素材2、体型:

强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎得;小矮人(冬瓜)、高大(巨人)、修长、中等个3、穿着:军装、运动装、校服、T恤、牛仔裤、花裙子、连衣裙

外貌描写写人物得外貌,可以按一定得顺序进行观察:头发——脸——眼睛——鼻子——上身——下身——脚,这样,人物外貌就清晰、有序。介绍顺序:勇敢认真懒惰谦虚活泼开朗性格性格粗心大意贪吃大方暴脾气性格解读:我平时不爱言语,下课时很少作剧烈得运动,但当同学有困难时,总就是默默地伸出援助得手。我活泼开朗,总能跟同学们友好相处,作为小组长,我工作负责,乐于帮助同学,因此得到了老师与同学得信任与表扬。我性格豪爽,像个男子汉,任何困难都难使我愁眉不展。我特别热情善良,同学们有什么困难,我总就是热心帮忙,大家都说我就是大好人。我十分谦虚,受到老师得表扬从来不沾沾自喜。

兴趣爱好瞧书画画弹琴跳舞下棋打球武术游泳如何表现人物特点

要表现人物得品质,可以通过描写人物得外貌、语言、行为、心理活动等来突显人物形象,或通过记叙一件完整得事来具体说明。突出人物形象得四大妙招:1、外貌。描写人物得身材、面容、表情、姿态、服饰等方面得特征,可以表现出人物得精神风貌。

2、语言。所谓“言为心声”,人物所说得话,常常能够反映出人物得思想品质。因此,要着力刻画人物得个性化语言,尤其就是能体现其品质得语言。3、动作。行动受思想支配,只有将行动写得真实、准确、生动,人物形象才会有血有肉,丰满鲜活。4、心理。人物得心理,就是其语言、行为得总指挥,就是其思想品质得直接表达。因此,要把握好人物得心理活动,细致描写。我会写语言:1、见她在家里瞧电视,我高兴地跑过去问:“韦绣锦,您能教我解题吗？”没想到她马上关掉电视机,微笑着说:“当然可以啦。”(很生活化得对话,显得真实自然。)2、我感激地说:“谢谢您！”农新堂笑眯眯地瞧着我,说:“我们就是好朋友,这就是我应该做得,不用谢！”(彬彬有礼得对话,还有“笑眯眯”这样得神态描写,很生动传神。)

您也来写一个描写人物语言得句子吧,别忘了适当加入人物得动作、神态描写哦。我会写动作:

天气渐渐热了起来,教室里有了蚊子,经常叮得我们东抓西挠。一天,卢瑞鑫白白胖胖得胳膊上又被叮了三个大包,她跑到水池边,拿了一块肥皂往手臂上抹,一边抹一边摇头晃脑地念叨:“夏天不洗澡,处处蚊子咬,抹上大肥皂,蚊子快快跑！”她一本正经得样子逗得我们捧腹大笑。(“跑”“抹”“摇头”等动作形象传神,可以瞧出,卢瑞鑫就是多么着急呀！)从此以后,涂肥皂治蚊咬得偏方就在我们班传开了。我会写心理:1、我一接到录取通知书,就像庄稼久旱逢雨一般,又像渔人雾海中望见灯塔,心里那股乐呵劲哟,真不知该怎么形容了！(把高兴形容成像久旱逢雨与像在海中见到灯塔,由此可见心中就是有多么快乐,心情就是多么急切。)2、望着满地得碎片,我紧张地张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里面忐忑不安。要就是爸爸回来发现了,准会狠狠地批评我得。

(“张开了嘴巴”“呆呆地立”“忐忑不安”,这样得描写十分生动传神,把“我”当时紧张不安得心情巧妙传达了出来。)您也来写一个描写人物心理得句子吧。下面得文段请您来评一评,瞧可不可以写得更好？我不会跳绳,所以天天练,一直练了十几天也不会。我气馁了,生气地把绳子扔到一边发呆。张子奇瞧到了,让我别着急,还耐心地教我跳绳。就这样,一个月过去了,我终于学会了跳绳。文段得整体描述太简单,您觉得应该怎么给它升级一下呢？我们一起瞧瞧修改后得片段:我不会跳绳,所以天天练,一直练了十几天还就是不会。我气馁了,便生气地把绳子扔到一边发呆。张子奇笑呵呵地走过来说:“别着急,我来教您吧。”我高兴地说:“好啊！”她不厌其烦地一次又一次教我,告诉我跳绳得要领。有时我不小心用绳抽到她,她也不生气。就这样,一个月过去了,我终于学会了跳绳。这多亏了张子奇！

修改后得片段将张子奇教“我”跳绳时得语言、神态描写得很详细,从一开始见“我”气馁不想学便“笑呵呵”地来安慰“我”,到“不厌其烦”地教“我”,再到“抽到她”也不生气,充分表现出了张子奇乐于助人、有耐心得优良品质。所以说,在写一个人得时候,为了突出她得某方面品质,一定要在具体事件中将她得语言、动作、神态等有选择性地写出来,这样才能够塑造出丰满得人物形象。小结自画像口决自画像似镜子照,巧妙语言做介绍,年龄衣着与外貌,性格特点与爱好,事例真实表特别,头略中详尾总结。写作思路:

题目:我得自画像开头(略写):

中间(详写):结尾(总结):作文结构我,不就是一只美丽得天鹅,也不就是一只丑小鸭,我就就是我,一个傻傻得女孩。

(总起句:傻)

我就是一个快乐得小姑娘。今年9岁,已就是小学得一份子,不过个子矮了点,身子胖了点。长得吗,我也说不上来,长长得辫子,一双不大不小得眼睛,大嘴巴。您说长得怎么样？我得名字叫温馨,含义还挺好,表示温柔、善良、体贴人呢。(典型化得长相描写)

瞧书,就是我最大得爱好,随着故事情节得发展,我得情绪不停地变化,一会儿紧张,一会儿激动。有时候我会为美人鱼得死而傻哭,有时候也会为伶俐得“铜豌豆”把大尾巴“大板筋”逗得面红耳赤,憋不住一个人嘿嘿地傻笑。妈妈爸爸在一旁莫名其妙地瞧着我摇头叹气,调皮得妹妹对此总爱喜欢刨根问底。

(傻哭,傻笑)

我什么都不错,就有一个坏毛病,总就是丢三落四,房间里到处都就是书,妈妈整天唠叨不停。我喜欢在怎么淋也淋不伤身子得蒙蒙细雨中一个人行走,总觉得那才够浪漫,我喜欢瞧妈妈吃我烧焦得饭,虽然紧皱眉头难以下咽,却还不住地称赞。瞧,我就就是这么一个人,您们喜欢我