2024义务教育地理课程标准考试真题库与答案

2024义务教育地理课程标准考试真题库与答案一、填空题(共计65题,每题1分)1.义务教育地理课程评价要以落实

根本任务为目标，以

的培育为宗旨，坚持

.

.

.

，树立科学的质量观。答案:立德树人;核心素养;德育为魂;能力为重;基础为先;创新为上2.地理课程以认识宇宙环境与

的关系.地理环境与

的关系为主要线索，并将地理实践活动和地理工具的运用贯穿其中，形成将学科

与学科

融为一体的课程内容结构。答案:地球;人类活动;知识;活动3.阅读世界

分布图，描述和

归纳世界降水分布特点。答案:年降水量;简要4.充分开发.利用地理

，对于丰富地理

.增强地理

具有重要的意义。答案:课程资源;课程内容;教学活力5.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的

.

和

。答案:正确价值观;必备品格;关键能力6.收看天气预报节目，

常见的天气符号，

播报天气。答案:识别;模拟7.学业水平考试是依据学业质量标准和学业要求，对学生学完本课程后课程目标的达成度进行

的考试。答案:终结性评价8.能够运用所学的知识.

和

，面对世界.中国.家乡出现的人口.资源.环境和发展问题，作出初步的分析和评价。答案:方法;工具9.地理课程学业质量标准是地理学业水平考试命题的

，同时对学生的学习活动.教师的教学活动.教材的编写等具有

作用。答案:依据;指导10.地理课程跨学科主题学习的设计包括制订

.选取

.选择学习形式.选定学习场所.开展学习评价等环节。答案:学习目标;学习主题和内容11.结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的

。答案:重要作用12.地理实践活动的设计和实施要与课程内容相结合，让学生体验'

”这一完整的地理实践过程。答案:认知一实践一深化认知13.“地理工具”侧重

.

的基础知识和应用;“地理实践”则以多种方式贯穿全部课程内容。答案:地球仪;地图14.各课程标准针对

提出

。答案:内容要求;学业要求15.评价方法的选择与使用要符合诊断学生的

和促进学生发展的基本要求。答案:学业质量16.地理实践力指人们在地理实验.社会调查.野外考察等地理实践活动中所具备的

和

。答案:行动力;意志品质17.本课程规划不少于地理课程总课时

%的课时进行跨学科主题学习,进一步突出地理课程综合性和实践性的特点。答案:1018.能够通过

.

.分析等方法，认识地理事物和现象的自然.人文特征及其时空变化特点。答案:观察;比较19.地理课程从空间尺度的视角对课程内容进行组织，按照“

”的顺序。答案:宇宙一地球一地表一世界一中国20.地理课程跨学科主题学习立足于

的培育，关注学生探究能力.

.实践能力.社会责任感的培养。答案:核心素养;创新意识21.地理课程跨学科主题学习要求贴近学生

，符合学生

。答案:生活实际;年龄特点22.遵循学生身心发展规律，加强

设置，促进

提升课程

和

。进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容

。答案:一体化;学段衔接;科学性;系统性;减负提质23.学业水平考试是依据

和

，对学生学完本课程后课程目标的达成度进行

的考试。答案:学业质量标准;学业要求;终结性评价24.地理课程以提升

为宗旨，引导学生学习对

.对

的地理。答案:学生核心素养;生活有用的地理;终身发展有用25.七年级.八年级应至少各组织

户外地理教学实践活动。答案:一次26.

.

.野外考察是地理学常用的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。答案:地理实验;社会调查27.义务教育地理课程内容分为

.

两大部分，共五个主题，

和

贯穿其中。答案:认识全球;认识区域;地理工具;地理实践28.通过

地形图.图像，观看影视资料，

地形模型或实地考察等，区别山地.丘陵.高原.平原.盆地的形态特征。答案:阅读;观察29.充分开发.利用地理课程资源，对于丰富地理

.增强地理

具有重要的意义。答案:课程内容;教学活力30.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的

，体现

.

和

的培养要求。答案:核心素养;正确价值观;必备品格;关键能力31.地理教学要以

为根本任务，以培育学生的

为导向，以学生

为起点。答案:立德树人;核心素养;已有认知基础32.教师要不断改进教学方法，突出学生的

学习，设计具有

的教学活动过程。答案:自主合作探究式;整体性33.较为常用的评价方法有

.

.档案袋评价等。答案:纸笔测验;表现性评价34.结合科学故事.史实材料等，说出人类对地球

的认识过程，使用数据.类比等方法描述地球的

。答案:形状;大小35.收集中国航天及太空观测发展的相关

，举例说出中国太空探索的

。答案:材料;成就36.地理课程要培育的核心素养是一个相互联系的

。答案:有机整体37.学生能够初步

地理事物和现象是由地理要素在不同时空条件下相互作用形成的。答案:理解38.课程标准培训建议:各级教育行政部门和教研部门要釆用方式，帮助教师理解课程标准。答案:多样化的培训39.全面落实

.

.

的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循。答案:有理想;有本领;有担当40.地理教科书的编写建议:充分体现教科书的

价值.合理组织教科书的

体系.精心选择教科书的

素材.大胆

教科书的编排和呈现方式.尝试研制与信息技术深度融合的新型教科书。答案:育人;结构;内容;创新41.运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形.

.

.经济等地理特征。答案:气候;人口42.地理教学要以

为根本任务，以培育学生的

为导向，以学生已有认知基础为起点，遵循学生发展规律，聚焦重要课程内容，合理选择教学素材，优化.丰富学习活动。答案:立德树人;核心素养43.评分标准的拟定要遵循

，符合

理念。答案:学业质量标准;育人44.义务教育地理课程在诊断和激励学生地理学习的同时，也帮助教师改进

。答案:地理教学方式45.强化课程

和

，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生

，关注学生

.

的学习和发展需求，增强课程

。坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化.科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性。答案:综合性;实践性;主体地位;个性化;多样化;适宜性46.发挥

，促进学生学业进步和全面发展。答案:评价功能47.注重评价主体多元化，让学生在

.

的过程中学会反思和自我改进。答案:自评;互评48.学业水平考试的目的，主要是检测学生在义务教育阶段的

，同时为高一级学校招生提供

。答案:学业成就;重要依据49.地理教科书的编写要充分体现地理课程的

和

。答案:基本理念;育人要求50.核心素养是课程

的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确

.

和关键能力。答案:育人价值;价值观;必备品格51.人地协调观指人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的正确

。是地理课程内容蕴含的最为

的价值观。答案:价值观;核心52.要重视多元评价，调动学生

和

的积极性，鼓励学生主动参与评价;地理学习评价建议釆用评语与

.

相结合的方式。答案:自评;互评;等级;评分53.义务教育课程规定了教育目标.教育内容和教学基本要求，体现

，在

中发挥着关键作用。答案:国家意志;立德树人54.地理工具包含

.

等内容，旨在帮助学生认识地理工具，并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力，逐步养成

.用图的习惯。答案:地球仪;地图;读图55.命题原则:严格依照

命题.坚持

立意，强化

导向.创新试题形式，积极探索与素养立意相匹配的题型。答案:课程标准;素养;育人56.推进

，倡导以学生为中心的地理教学方式。答案:教学改革57.地理课程跨学科主题学习是基于

.

，围绕某一研究主题，以

为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，开展综合学习的一种方式。答案:学生的基础;体验和兴趣;地理课程内容58.题目命制，命题应从地理

.

.学生发展三个主要维度体现素养立意。答案:学科价值;时代需求59.设立

学习活动，加强学科间相互

，带动课程

实施，强化

要求。答案:跨学科主题;关联;综合化;实践性60.地理教材包括地理

.

等。答案:教科书;地理图册61.教师既要保持板书.板图等传统地理教学手段的优点，又要融合运用

。答案:现代教育技术手段62.以考查学生核心素养的发展成就为目标，体现“

”一致性，综合运用

.

等。答案:教—学