电脑绘画乐趣多 单元作业设计

小学信息技术学科三年级下册

第2单元《电脑绘画乐趣多》单元作业设计

一、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

电子工业出

信息小学信息技术三年级第二学期电脑绘画乐趣多

版社

单元

0自然单元口重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1田园处处景色美三年级下册第二单元第6课

蘑菇圆圆把家住

课时2三年级下册第二单元第7课

3柳条弯弯随风飘三年级下册第二单元第8课

信息

4虫儿慢慢向前爬三年级下册第二单元第9课

5小鸡叽叽把虫啄三年级下册第二单元第10课

二'单元分析

（-）课标要求

三年级的学生通过玩电脑，对电脑、Windows和窗口有了初步的了解，熟

悉了鼠标的基本操作。通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础

知识和基本的操作技能。本单元的主要任务是：学会使用一种最基本的计算机

画图软件，设计并绘制图形，掌握创作一幅绘画作品的步骤和方法。

小学信息技术第二册第2单元《电脑绘画乐趣多》，从绘画的角度入手，

共有5课：给图形填充颜色f基本图形构图一用曲线画图一使用复制、粘贴

技巧绘图一综合运用绘图技巧，了解图画的构图。让学生通过绘制一个个作品,

逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，能够绘制出一副完整的作品。并且让学

生在用电脑绘画的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

1

（二）教材分析

本单元共有5课，具体分析如下:

课程名称教材主要内容教学课时

认识“画图”软件界面，学会使用“颜色填充”工

第6课田园处处景1课时

色美具，给图形填充合适的颜色。

学会使用椭圆、矩形、直线、圆角矩形等基本绘图工

第7课蘑菇圆圆把1课时

家住具，能够使用“选定”工具选择部分图形。

学会“曲线”工具的使用方法，了解绘制一幅作品的

第8课柳条弯弯随1课时

风飘基本步骤。

学会通过复制、粘贴等技术绘图，会使用“铅笔”工具，

第9课虫儿慢慢向1课时

前爬了解“前景色”与“背景色”的区别。

能够通过使用“翻转”命令翻转图形，并且掌握在图

第10课小鸡叽叽把虫啄1课时

片上增加文字的方法。

（三）学情分析

本单元共有5课，具体分析如下:

课程名称学情分析

通过一个学期的信息技术课的学习，大多数的孩子基本掌握了鼠标的基本操

第6课田园处处景色美作。在“画图”这一单元中，学生操作电脑的技术应该没有困难，难的是绘画和

色彩的感觉上有差异。老师要积极引导学生利用“画图”工具帮助自己轻松绘

画，激发学生学习信息技术的兴趣。

学生认识了“画图”界面，并掌握了部分绘图工具，学生对该绘图软件有兴

第7课蘑菇圆圆把家住趣。在此基础上，根据学生的特点，让学生自主探究

自主学习，并且可以发挥小组合作精神，互帮互助，完成本课学习任务。

通过前面两节课的学习，学生对画图软件有了基本的了解，尝试用画图软

第8课柳条弯弯随风飘件的基本工具去绘制简单的图像。但是想用鼠标去画出自己想要的作品，还是

有难度的。本课的“曲线”工具难度不小，老师要帮助他们掌握绘制曲线的技

巧，通过多练习，达到熟能生巧的程度。

学生已经基本掌握了“画图”软件中的“直线”、“矩形”、“椭圆”、

第9课虫儿慢慢向前爬“油漆桶”、“选定”等工具的使用方法。本课主要介绍菜单命令“复制”、

“粘贴”，要理解抽象的“复制”、“粘贴”命名有一定的难度。本课从学生熟

悉的“卡通毛毛虫”案例入手，通过先绘制一节身体，再“选定”已经绘制的

一节身体，“复制”过后，多次“粘贴”并有序组合，最终完成毛毛虫身体的

绘制。这样一来，学生就很容易理解“复制”、“粘贴”命令的含义了。

这是画图单元中的最后一课，学生对选择工具、复制粘贴比较熟悉了，这

第10课小鸡叽叽把虫啄也是学习本课的必备知识。学生对“喷枪”工具的使用是十分感兴趣的，对图

形的翻转虽然初次接触，但是也比较容易接受。可以通过学生微课视频自学、

小组合作学习，完成小鸡“翻转”任务。

三、单元学习与作业目标

2

单元目标序号单元目标描学习水平

3X-2-1-A学会启动和退出“画图”软件。A知道

3X-2-3-A掌握曲线的基本绘制方法。A知道

3X-2-4-A掌握“选定”工具的使用方法。A知道

3X-2-1-B熟悉“画图”软件窗口界面组成。B理解

3X-2-4-B了解“前景色”与“背景色”的区别。理解“复制”和“粘贴”B理解

命令。

3X-2-1-C用“颜色填充”工具填充封闭图形。C应用

3X-2-2-C熟练使用“椭圆”、“直线”、“矩形”、“圆角矩形”工具，C应用

学会保存文件的方法。

3X-2-3-C熟练运用曲线工具绘制图形，学会使用刷子工具绘图。C应用

3X-2-4-C学会应用“复制”和“粘贴”命令，会使用“铅笔”工具。C应用

3X-2-5-C会用“翻转”工具翻转图形，熟练运用“喷枪”工具。C应用

3X-2-5-D能够根据主题要求，使用“画图”软件，绘制出一副完整的作D综合

四、单元作业设计思路

“画图”是学生首次接触的应用软件，在画图内容的编排上，整个单元的

作业以“田园风景”为题材，选取学生喜爱的案例素材。通过绘制作品，掌握

“复制”和“粘贴”的方法。并学会通过基本图形合理有序地组和完成作品。

多个图形的组合，要先分析作品，说出有哪些基本图形组成的，培养学生的观

察力。同时要注意大小比例，图形对齐，发现不太合适，要立刻撤销重做。曲

线工具有一定的难度，学生可以在“做中学”、“学中做”，在完成具体的任

务中，发现问题、解决问题。在“翻转”练习的环节中，选择只需要“复制”

和“粘贴”就能够反转的内容增加作品的完成率，以便让学生体验完成作品的

成就感，保持学生在绘图过程中的热情。

五、课时作业

第一课时

三年级下册第2单元第1课《田园处处景色美》基础性课时作业

作业类型口基础性作业口探究性作业□实践性作业口跨学科综合作业

作业类别面果时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习国课中练习□课后作业

3

作业对象口全体学生作业□学生根据情况可自选作业

作业时长1-3分钟

作业内容姓名

同学们，请在3分钟之内完成，并将作业提交。

一、单项选择题

1.在“画图”软件中，图片保存的默认位置是（）。

A.桌面B.我的文档C.图片收藏D.我的音乐

2.在“画图”软件中，保存的文件类型是（）。

A.jpgB.bmpC.mp3D.png

3.李明在“画图”软件中填涂颜色，必须用的工具是（）。

A.9B.&C.,D.

二、判断题

1.王鹏用“画图”软件涂色时选错了颜色，便不能重新填充颜色了。（）

2.张丽在“画图”软件中给“草地”填绿色时，发现整个背景都变成绿色了,

可能是画的草地没有封闭。（）

作业得分:作业用时:

■时间要求

作业对象：全体三年级学生，基础性作业

作业时长：3分钟

O设计评价____________::：

本作业是基础性作业，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以

根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可以借助网络系统，设置自动评价,

再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。

4

学生在提交作业之后，借助网络评价平台，学生可以查看自己答题成绩。

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.判断题机器评分

\1/

[07乍业分析

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-1-J013X-2-1-BB理解选择题W30〃0.8引用

3X-2-1-J023X-2-1-BB理解选择题W30"0.8引用

3X-2-1-J033X-2-1-CC应用选择题W30"0.9改编

3X-2-1-J043X-2-1-CC应用判断题W30〃0.9改编

3X-2-1-J053X-2-1-CC应用判断题W30"0.8原创

说明：

作业编号3X-2-1-J01分别代表三年级下册第二单元第一课的基础性作业。

对应单元目标序号是预单元作业设计中的序号要对应。

学习水平有A知道B理解C应用D综合等。

预计完成时间W30"表示30"之内。

题目类型有选择题、判断题等。

预估作业难度0.8表示大约有80%的学生可以回答正确。

题目来源有引用题、改编题、原创题等。

能:;操作方法

1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《田园处处景色美》基础性课时作业

方式：电脑端浏览器输入：方tps://ks.wjx.top/vm/POYZF.jQ.aspx网址

5

作业答案

1.单项选择题

(1)C(2)B(3)A

2.判断题

(1)V(2)X

三年级下册第2单元第1课《田园处处景色美》拓展性课时作业

作业类型□基础性作业□探究性作业0实践性作业口跨学科综合作业

作业类别EH果时作业□单元作业□学期作业

应用场景□课前预习团果中练习□课后作业

作业对象□全体学生作业（3学生根据情况可自选作业

作业时长10-15分钟

可选作业

可选作业1：（难度）

在“画图”软件中，打开“田野”图片，利用“颜色填充”工具按照图所示

步骤给图画填充填色，并保存。

3X-2-1-图1田野①

6

3X-2-1-图2田野②

可选作业2:（难度）

在“画图”软件中，打开“美丽的山坡”图片，利用“颜色填充”工具按照

一定的顺序给图画填充合适的颜色，再将完成的作品重新命名并保存。

3X-2-1-图3美丽的山坡

7

作业评价::

自评：

你选择的拓展性作业是：

同学们，图画的颜色填充，你完成了吗？看一看这朵花，如果完成一项,

就把相对应的花瓣涂上你喜欢的颜色。

\1/

[2作业分析

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-1-T013X-2-1-CC应用实践应用<10分钟0.8引用

3X-2-1-T023X-2-1-CC应用实践应用<10分钟0.8原创

第二课时

三年级下册第2单元第2课《蘑菇圆圆把家住》基础性课时作业

作业类型0基础性作业□探究性作业口实践性作业□跨学科综合作业

作业类别礴时作业口单元作业口学期作业

应用场景□课前预习GH果中练习□课后作业

作业对象(3全体学生作业□学生根据情况可自选作业

作业时长2-4分钟

8

作业内容班级姓名

同学们，请在4分钟之内完成，并将作业提交。

一、单项选择题

1.当你需要在“画图”软件中绘制正圆时，要按住键盘上的（）。

A.Ctrl键B.Tab键C.Shift键D.Alt键

2.如果你在“画图”软件中绘制半圆，你会采用哪些方法？（）。

①选择“椭圆”工具画出半圆。

②首先画出一个正圆，然后用“橡皮擦”擦除一半。

③首先画出一个正圆，然后用“选定”工具选择半圆后删除。

④用“曲线”工具画出半圆。

C.②③D.②④A.①④B.③④

3.小明在“画图”软件中绘制矩形，设置线条粗细要用（）。

A.=B.UC./D.心

二、判断题

1.在使用“画图”软件绘画时，如果画错了，多采用橡皮擦擦除的方法来

还原。（）

2.在“画图”软件中，撤销次数没有限制。（）

作业得分:作业用时：

金时间要求:::

作业对象：全体三年级学生，基础性作业

作业时长：4分钟

©设计评价:::

9

本作业是基础性作业，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以

根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可以借助网络系统，设置自动评价,

再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。

学生在提交作业之后，借助网络评价平台，学生可以查看自己答题成绩。

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.判断题机器评分

\I/

©一作业分析

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-2-J013X-2-2-CC应用选择题W30〃0.8引用

3X-2-2-J023X-2-2-CC应用选择题W30〃0.8引用

3X-2-2-J033X-2-1-BB理解选择题W30〃0.9改编

3X-2-2-J043X-2-2-CC应用判断题W30"0.9改编

3X-2-2-J053X-2-2-CC应用判断题W30〃0.8改编

操作方法

1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《蘑菇圆圆把家住》基础性课时作业

方式：电脑端浏览器输入：https:〃ks.w.jx.top/vm/YYBNlvu.aspx网址。

作业答案

1.单项选择题

(1)C(2)C(3)A

2.判断题

(1)X(2)X

10

三年级下册第2单元第2课《田园处处景色美》拓展性课时作业

作业类型□基础性作业□探究性作业(3实践性作业□跨学科综合作业

作业类别必果时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习□课中练习□课后作业

作业对象口全体学生作业0学生根据情况可自选作业

作业时长10-15分钟

♦可选作业

可选作业1:(难度)

在“画图”软件中，用“椭圆”工具，绘制一轮弯弯的月亮，如下图所示。

O-

3X-2-2-图1弯弯的月亮

可选作业2：(难度

观察这只七星瓢虫，说说它的基本组成图形，请你在“画图”软件中也试着

画一只。

3X-2-2-图2七星瓢虫

11

可选作业3：（难度）

在“画图”软件中，用“矩形”、“圆”、“直线”等基本图形，巧妙组

合成一辆去郊游的公交车，再将完成的作品重新命名并保存。

3X-2-2-图3公交车

作业评价_::;

自评：

你选择的拓展性作业是：

同学们，你们学习运用了“画图”软件画画，请在掌握的知识点所对应的

车窗上涂上喜欢的颜色。

X----A

^xsiwi］［选定］fwin

口㈣口回u

oo

12

如作业分析

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-2-T013X-2-2-CC应用实践应用<10分钟0.9引用

3X-2-2-T023X-2-2-CC应用实践应用<10分钟0.8引用

3X-2-2-T023X-2-2-CC应用实践应用<10分钟0.7原创

第三课时

三年级下册第2单元第3课《柳条弯弯随风飘》基础性课时作业

作业类型d基础性作业□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别磷时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习如果中练习□课后作业

作业对象（3全体学生作业口学生根据情况可自选作业

作业时长1-3分钟

作业内容班级姓名

同学们，请在3分钟之内完成，并将作业提交。

一、单项选择题

1.在“画图”软件工具栏中，（）工具不可以选择样式。

A.HB./C,。D.

2.你可以在“画图”软件中，用“曲线”工具绘制出下面哪几种图形（）？

A.B,C.UiD.I1

3.马丽用“画图”软件绘画，她觉得颜料盒中的颜色不能满足她的需要，

可以通过（）颜料盒，打开“编辑颜色”窗口，添加自定义颜色。

13

A.单击B.右击C.拖动

二、判断题

1.在“画图”软件中，用“曲线”工具绘制曲线，可以选择线宽。（）

2.用“曲线”工具只能绘制单弯曲线。（）

作业得分:作业用时：

怎时间要求:::

作业对象：全体三年级学生，基础性作业

作业时长：3分钟

。设计评价:::

本作业是基础性作业，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以

根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可以借助网络系统，设置自动评价,

再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。

学生在提交作业之后，借助网络评价平台，学生可以查看自己答题成绩。

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.判断题机器评分

\I/

[07乍业分析

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-3-J013X-2-3-AA知道选择题W30"0.9引用

3X-2-3-J023X-2-3-CC应用选择题W30〃0.8引用

3X-2-3-J033X-2-3-CC应用选择题W30〃0.9改编

3X-2-3-J043X-2-3-CC应用判断题W30〃0.8原创

3X-2-3-J053X-2-3-CC应用判断题W30〃0.9原创

14

操作方法_::

1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《柳条弯弯随风飘》基础性课时作业

方式：电脑端浏览器输入：https:〃ks.w.jx.top/vm/wvfSkCr.aspx网址

❷作业答案_:：

1.单项选择题

(1)B(2)ABC(3)A

2.判断题

(1)V(2)X

三年级下册第2单元第3课《柳条弯弯随风飘》拓展性课时作业

作业类型口基础性作业□探究性作业0实践性作业□跨学科综合作业

作业类别0课时作业□单元作业□学期作业

应用场景□课前预习团果中练习□课后作业

作业对象口全体学生作业0学生根据情况可自选作业

作业时长10-15分钟

可选作业

可选作业1：(难度)

试着用“椭圆”、“曲线”和“刷子”工具，先画一只气球，再试着画一

束气球。

15

可选作业2：（难度）

打开“春天来了”图片。给画面添加太阳、白云、小鸟和柳树等，再填充

合适的颜色，让画面充满春天的勃勃生机吧！

3X-2-3-图3春天来了（添加后）

作业评价:1:

自评：

你选择的拓展性作业是：

同学们，你们的作品中，带着浓浓的春意。对照下面选项，如果完成一项,

就可以放飞一个气球。试试看吧！

16

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-3-T013X-2-3-CC应用实践应用<10分钟0.9引用

3X-2-3-T023X-2-3-CC应用实践应用<10分钟0.7原创

第四课时

三年级下册第2单元第4课《虫儿慢慢向前爬》基础性课时作业

作业类型口基础性作业□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别磷时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习(3课中练习口课后作业

作业对象(3全体学生作业□学生根据情况可自选作业

作业时长1-3分钟

作业内容班级姓名

同学们，请在3分钟之内完成，并将作业提交。

17

一、单项选择题

1.同一个图形，只要复制一次，就可以粘贴（）次。

A.一次B.两次C.三次D.无数

）o2.想要把画面上的某个区域放大画细小的地方，

可以选择（

A.eB.3C.D.Q

二、判断题

1.使用“复制”“粘贴”命令必须先用“选定”工具选择需要复制的图形。

（）

2.橡皮的颜色是通过设置前景色来改变的。（）

3.复制毛毛虫的身体时，选中“透啰样式”，不会遮挡住后面的部分。）

作业得分:作业用时：

作业对象：全体三年级学生，基础性作业

作业时长：3分钟

©设计评价::：

本作业是基础性作业，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以

根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可以借助网络系统，设置自动评价,

再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。

学生在提交作业之后，借助网络评价平台，学生可以查看自己答题成绩。

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.判断题机器评分

\।/

算作业分析

18

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-4-J013X-2-4-BB理解选择题W30〃0.8引用

3X-2-4-J023X-2-4-BB理解选择题W30〃0.8引用

3X-2-4-J033X-2-4-AA知道判断题W30〃0.9改编

3X-2-4-J043X-2-4-CC应用判断题W30〃0.8改编

3X-2-4-J053X-2-4-CC应用判断题W30〃0.8原创

操作方法::

1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《虫儿慢慢向前爬》基础性课时作业

方式：电脑端浏览器输入：https://ks.w.jx.top/vm/PLVQGvD.aspx网址

食作业答案_:：

1.单项选择题

(1)D(2)D

2.判断题

(1)V(2)X(3)V

三年级下册第2单元第4课《虫儿慢慢向前爬》拓展性课时作业

作业类型口基础性作业□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别端时作业□单元作业□学期作业

应用场景□课前预习EB果中练习口课后作业

作业对象□全体学生作业13学生根据情况可自选作业

作业时长10-15分钟

/可选作业

19

可选作业1:（难度)

在“画图”软件中，用“椭圆”“刷子”工具，结合“复制”“粘贴”编辑

功能，画一串葡萄。

3X-2-4-图1一串葡萄

可选作业2:（难度；）

在“画图”软件中，试着用“椭圆”、“刷子”、“曲线”等工具，绘制“向

日葵花海”，并保存。

3X-2-4-图2一株向日葵

20

3X-2-4-图3向日葵花海

作业评价:I：

自评：

你选择的拓展性作业是：

同学们，我们学习运用了“画图”软件画画，看看这些问题你都完成了吗？

完成的话就在对应的框里画一张笑脸吧！

21

防乍业分析

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-4-T013X-2-4-CC应用实践应用<8分钟0.9引用

3X-2-4-T023X-2-4-CC应用实践应用<15分钟0.6改编

第五课时

三年级下册第2单元第5课《小鸡叽叽把虫啄》基础性课时作业

作业类型0基础性作业□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别磷时作业□单元作业□学期作业

应用场景□课前预习口课中练习□课后作业

作业对象（3全体学生作业□学生根据情况可自选作业

作业时长1-3分钟

、学作业内容班级姓名

同学们，请在3分钟之内完成，并将作业提交。

一、单项选择题

1.“喷枪”工具有（）种大小不同的喷嘴。

A.1B.2C.3D.4

2.框选图片后，想要取消选定框，可以在（）上单击一下。

A.边框内B.边框外C.边框线上D.控制点上

3.使用文字工具在图形上输入文字，输入完的文字（）。

A.可以修改大小B.可以修改字体C.可以修改形状D.不可以修改字体

二、判断题

1.图片能进行翻转操作，但是不能进行拉伸操作。（）

2.在使用喷枪工具时，按住左键的时间越长，喷出的点就越密集。（）

作业得分:作业用时：

22

迤时间要求:::

作业对象：全体三年级学生，基础性作业

作业时长：3分钟

O设计评价::：

本作业是基础性作业，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以

根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可以借助网络系统，设置自动评价,

再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。

学生在提交作业之后，借助网络评价平台，学生可以查看自己答题成绩。

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.判断题机器评分

\1/

［如作业分析

作业编号对应单元学习水平题目类型预计完成预估作业题目来源

目标序号时间难度

3X-2-5-J013X-2-5-CC应用选择题W30〃0.9引用

3X-2-5-J023X-2-5-CC应用选择题W30〃0.7引用

3X-2-5-J033X-2-5-CC应用选择题W30〃0.8改编

3X-2-5-J043X-2-5-CC应用判断题W30"0.9改编

3X-2-5-J053X-2-5-CC应用判断题W30〃0.8改编

W匕操作方法

1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《小鸡叽叽把虫啄》基础性课时作业

方式：电脑端浏览器输入：hllps://ks.wjx.lop/v入rFwxYXD.aspx网址

23

作业答案

1.单项