甘肃兰州职业技术学院招聘实训教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考甘肃兰州职业技术学院招聘实训教师考试真题一、单选题1.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D2.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德修养C.职业道德评价D.职业道德规范【答案】：A3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.教学风格C.领导方式D.教学效能感【答案】：D4.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.秉公办事C.因材施教D.赏罚分明【答案】：C5.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学科B.教学C.研究D.学术【答案】：A6.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.狭隘性B.强烈性C.波动性D.敏感性【答案】：A7.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.常规性规定C.禁行性规定D.日常性规定【答案】：C8.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.校长负责制D.党委集体领导制【答案】：A9.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.人才供给B.教育政策C.学生的发展需求D.培养目标【答案】：D10.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.实用主义C.科学人文主义D.科学主义【答案】：C11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.警告C.撤销教师资格D.拘役【答案】：D12.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.谈心谈话B.警告C.批评教育D.通知家长【答案】：C13.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和气质B.能力、情绪和意志C.智力，情感和意识D.能力、气质和性格【答案】：D14.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）。A.期望值过高的B.结构性的C.供求不均衡D.供大于求【答案】：B15.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教育劳动实践B.教学方法C.教育理念D.教学态度【答案】：A16.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德义务C.道德良心D.道德价值目标【答案】：C17.下面哪一个是“问题解决”（）A.荡秋千B.幻想自己是“灰姑娘”C.回忆一个人的名字D.用一个词来造句【答案】：D18.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次C.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一【答案】：C19.高校教师成长与发展的外部途径有（）。A.组建合作团队B.教学反思C.科学研究D.教学观摩【答案】：A20.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】：C21.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.自我教育法D.榜样示范法【答案】：A22.为报达家长而努力学习属于（）。A.附属内驱力B.认知内驱力C.好奇心D.自我提高内驱力【答案】：A23.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移B.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移C.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】：A24.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.刻板效应B.光环效应C.近因效应D.首因效应【答案】：B25.我国现行的高等学校领导体制是（A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】：A26.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）A.个性心理B.个性倾向性C.心理过程D.个体心理特征【答案】：C27.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：B28.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.幼儿园B.小学C.大学D.初中【答案】：C29.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化选择功能C.文化继承功能D.文化创新功能【答案】：B30.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.操作联系阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.操作分解阶段【答案】：A31.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.默会知识B.直接知识C.间接知识D.人文知识【答案】：C32.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.行为文化【答案】：C33.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（）。A.消退B.强化C.逃避条件作用D.惩罚【答案】：C34.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）A.管理权力与学术权力B.办学权力与学术权力C.行政权力与学术权力D.政治权力与学术权力【答案】：C35.教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.培养人才B.服务社会C.普及教育D.科学研究【答案】：A二、多选题36.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活B.有幸福感C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD37.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求D.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起【答案】：ABD38.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于维护师生心理健康B.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C.有助于提高学校管理效能D.有助于提高教学质量【答案】：ABCD39.教师与家庭法律纠纷的特点有A.复杂性B.艰巨性C.单一性D.客观性【答案】：ABD40.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.动机水平越高，学习效果越好B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高D.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等【答案】：BCD41.心理过程包括（）A.意志过程B.认知过程C.个性倾向性D.个性心理特征【答案】：AB42.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型改变?B.原型内化C.原型定向D.原型操作【答案】：BCD43.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ACD44.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.事故善后处理E.等待救援【答案】：ABCD45.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】：CD46.职业倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.个人成就感降低D.去人性化【答案】：ACD47.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程更加专门化C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程向结构化转变E.促使大学课程注重经典【答案】：ABD48.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.主动联系及时沟通B.听取建议积极配合C.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来【答案】：AB49.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持动机和效果的统一B.坚持知与行的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持继承和创新相结合【答案】：ABD50.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.自我监督B.法律监督C.群众监督D.舆论监督E.上级监督F.制度监督【答案】：ABCDEF51.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.是和非C.义和利D.正和邪【答案】：ABCD52.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.撤销教师资格C.吊销办学许可证D.警告、罚款【答案】：ABC