第5课 《大自然的语言》同步分层作业（原卷+解析卷）

第5课《大自然的语言》同步分层作业（原卷）

一、积累与运用

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（5分）

立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒这来。冰雪溶化，草木（m6ng）发，各种花次第开放。再过

两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物（yCin）育果实的时

期。到了秋天，果实成般植物的叶子渐渐变黄，在秋风中松（）簌地落下来。……到处呈现一片表草

连天的景象，准备迎接风雪率,（）途的寒冬。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

（m6ng）发（yun）育

筋（）簌风雪软（）途

（2）文段中的一个错别字，请找出来并改正。（1分）

______改为________

2.下列加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.第用速草多年的国宝级“微笑天使”长江野生江豚，在宜昌江段葛洲坝下游附近成群出现，这

标志着长江生态持续向好。

B.新冠疫苗接种期间，接种疫苗的居民揖加复始，接种剂次呈持续增长的趋势。

C.此际的旷野花香鸟语，让人心可被怕。

DL面享华般飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

3下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.《人自然的语言》是一篇经典介绍“物候学”这一综合学科的文章。

B.《大自然的语言》一文语言准确、严谨，体现了说明文语言的准确性、科学性。

C.通过学习《大自然的语言》，使我明白了加强物候观测的重要性。

D.2022年6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射，开展了长达6个月的空间站驻留任务，这也标志

着我国空间站建设正式进入了在轨建造阶段。

4.下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（）（2分）

立夏有三候，初候;二候;三候。这个时节，青蛙开始聒噪着夏日的来临,

蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田城的野菜也都彼此争相出土日日攀长。

①蚯蚓出②王瓜生③蛟蛔鸣

A.①②③B.③①②

C.③®®D.②®®

5.根据对联的要求及下面文段的相关提示，从给出的句子中选出分别反映春季和夏季的对联，按上

下联顺序填写。（4分）

二十四节气，是表示自然节律变化以及确立“十二月建"（时令）的特定节令，斗指东南维为立夏，万

物至此皆长大。《礼记•月令》篇，解释立夏日：“螃蛔鸣，蚯蚓出,王瓜生，苦菜秀。”在这时节，螺蛔、

青蛙开始聒噪着夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥土，乡间田墩的野菜也都争相出土，万物至此皆

日日攀长。明人《遵生八笺》亦云：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”右图为丰子恺绘立夏的画作。

①东风软系桃花雨②红莲翘指峭蜓吻

③雁语无题桂就章④闻香转角梅方露

⑤碧水吟歌蛙鼓合⑥含笑迎春雪已红

⑦菊香不散枫生色⑧西柳轻堆翡翠烟

⑴春季:__________________

（2）夏季:__________________

二、课内阅读

[2022山东泰安中考]阅读下面的文字,完成文后题目。（12分）

物候现象的来临决定于哪些因素呢？

首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因

季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天,

早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺

槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

①又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。②凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬

天:温和，春天反而寒冷。③两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④经度的差异是影响物

候的第二个因素。⑤所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。⑥如大连纬度在北京以南约r,

但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,

而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气

晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气

便句低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反

无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750

年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比

前者早九天。就是说，春天提前九天。

1.选文第三自然段各句的顺序已被打乱,正确的顺序应该是（）（3分）

A.④②⑤⑥①③B.②⑥⑤①③④

C.④⑥⑤①②③D.②⑤⑥①③④

2.下列对选文的说明顺序分析正确的一项是（）（3分）

A.选文先主要说明春夏的物候,又介绍了秋冬的现象，使用了时间的先后顺序。

B.选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。

C.选文先说明华北地区的物候，又介绍了华南丘陵的现象，使用了由北到南的空间顺序。

D.选文先说明了国内的物候现象,最后又介绍了国外的现象，使用了由内到外的逻辑顺序。

3.下列对第二自然段使用的说明方法判断正确的一项是（）（3分）

A.列数字举例子打比方

B.举例子下定义列数字

C.作比较举例子引用

【）.列数字作比较举例子

4.下列诗句内容没有体现物候现象的一项是（）（3分）

A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

B.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

C.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

三、素养提升

（-）［2022天津中考］阅读下面的文字，回答问题。（8分）

森林为什么是“水库”

朱清科

①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵养水源的功能很

早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯，还体现于

森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。

②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来栏裁、吸收、蓄积降水，从而改变

降水的分配形式，具有了涵养水源的生态服务功能。

③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？

④首先，林过层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到

大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国王争森林生态系统的林冠截留

率平均值为1

⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨

水的作用，能提高林地土壤的渗透能力，

⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能蓄积

雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，提高水资源

的利用效率。

⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。

⑧林地土康蒸发总量大于无林地土堞蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，促进了降水的

形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾淞等水平降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源

地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质水约1.37亿立方米。大量

研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是解决我国水

资源问题的营要途得。

⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。

（选自《人民日报》，有删改）

1.下面的说法不符合原文意思的一项是（）（2分）

A.林冠层能够对垂直降雨进行再分配。

B.林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。

C.林地土壤能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间。

D.森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾淞等水平降水形态。

2.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是（）（3分）

A.使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。

B.使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

C.使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。

D.使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开头引用农谚,引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。

B.第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体一一林地土壤。

D.本文是总分结构，采用时间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。

（二）【学科素养】学完《大自然的语言》，我们了解了许多物候知识，请你回答下面问题。（9分）

1.物候是大自然的一张明信片。请根据诗歌中的物候选择相应的节气。（3分）

①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。（）

②忽闻天公霹雳声，禽兽虫普倒乾坤。（）

③远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。（）

A.立春B.清明C.惊蛰D.立夏

2.小明同学在活动中搜集到了唐代诗人李白的《塞下曲六首》（其一）一诗,并摘录了其中四句：“五

月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”联系从《大自然的语言》中学到的物候学知识，分

析“五月天山雪，无花只有寒”的原因。（3分）

4近年来，时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放了的消息.学习了《大

自然的语言》一文后，联系有关知识,你认为在维护自然与人类的和谐相处方面，我们应怎样努力？（3分）

第5课《大自然的语言》同步分层作业（解析卷）

一、积累与运用

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（5分）

立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪溶化，草木（mCng）发，各种花次第开放。再过

两个月，燕子翩然心来。不久，布谷乌也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物（yCin）育果实的时

期。到了秋天，果实成熟,植物的叶子渐渐变黄，在秋风中”（）簌地落下来。……到处呈现一片衰草

连天的景象，准备迎接风雪孽（）途的寒冬。

（D根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

（meng）发（yun）育

筋（）簌风雪藜（）途

（2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。（1分）

______改为________

【答案】（1）萌孕suzai（2）溶融

2.下列加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.角声明迹多年的国宝级“微笑天使”长江野生江豚，在宜昌江段葛洲坝下游附近成群出现，这

标志着长江生态持续向好。

B.新冠疫苗接种期间，接种疫苗的居民现旧复箱，接种剂次呈持续增长的趋势。

C.此际的旷野花香鸟语，让人心中及怡。

口一面享苫事飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

【答案】B

【解析】A项,销声匿迹:形容隐藏起来或不公开出现。使用正确。B项,周而复始:一次又一次地循

环。不合语境。C项，花香鸟语:花儿飘香,鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。使用正确。D项，草长莺飞:

形容江南暮春时的美丽景色。使用正确。

3下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.《大自然的语言》是一篇经典介绍“物候学”这一综合学科的文章,

B.《大自然的语言》一文语言准确、严谨，体现了说明文语言的准确性、科学性。

C通过学习《大自然的语言》，使我明白了加强物候观测的重要性。

D.2022年6月5日刘舟十四号载人飞船成功发射，开展了长达6个月的空间站驻留任务，这也标志

着我国空间站建设正式进入了在轨建造阶段。

【答案】B

【解析】A.语序不当，应将“经典”调到“文章”的前面。C.缺少主语,应删去“通过”或“使”。

D.搭配不当，应把“开展”改成“开启”。

4.下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（）（2分）

立夏有三候，初候；二候；三候o这个时节，青蛙开始聒噪着夏日的来临,

蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田城的野菜也都彼此争相出土日日攀长。

①蚯蚓出②王瓜生③蟋蛔鸣

A.①②③B.③①②

C.③@<DD.②@@

【答案】B

【解析】根据前后照应关系可知，后句“青蛙开始聒噪……，蚯蚓……翻去泥土,……野菜……攀长”

与前面“立夏有三候”以及“初候”“二候”“三候”的内容是对应的,故文段画线处应依次填③①

②。

5.根据对联的要求及下面文段的相关提示，从给出的句子中选出分别反映春季和夏季的对联，按上

下联顺序填写。（4分）

二十四节气，是耒示自然节律变化以及确丈“十二月建"（时令）的特定节令，斗指东南维为主瓦，万

物至此皆长大。《礼记•月令》篇，解释立夏日：“蟋姻鸣，蚯蚓出,王瓜生，苦莱秀。”在这时节，螃蛔、

青蛙开始聒噪着夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥土，乡间田境的野菜也都争相出土，万物至此皆

日日攀长。明人《遵生八笠》亦云：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”右国为丰子恺绘立夏的画作。

①东风软系桃花雨②红莲翘指蜻蜓吻

③雁语无题桂就章④闻香转角梅方露

⑤碧水吟歌蛙鼓合⑥含笑迎春雪已红

⑦菊香不散枫生色⑧西柳轻堆翡翠烟

（1）春季:__________________

（2）夏季:__________________

【答案】⑴①⑧⑵②®

【解析】本题考查对对联的理解。先把句子按句中事物所属的季节分类,然后按“仄起平收”的

原则，即上联末字为仄声（三、四声），下联末字为平声（一、二声）确定上下联。①中“东风”“桃花”

与⑧中“柳”是春季景物，分别为上、下联;②中“红莲”“蜻蜓”与⑤中“蛙”是夏季景物，分别为上、

下联;⑦中“菊”“枫”与③中“雁”“桂”是秋季景物，分别为上、下联;④中“梅”与⑥中“雪”是

冬季景物，分别为上、下联。

二、课内阅读

[2022山东泰安中考]阅读下面的文字,完成文后题目。（12分）

物候现象的来临决定于哪些因素呢？

首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因

季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，

早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初，南京刺

槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

①又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。②凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬

天温和，春天反而寒冷。③两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④经度的差异是影响物

候的第二个因素。⑤所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。⑥如大连纬度在北京以南约1。，

但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，

而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气

晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气

便句低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反

无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750

有十今平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930今十今的平均值相比较，可以看出后者比

前者早九天。就是说，春天提前九天。

1.选文第三自然段各句的顺序己被打乱,正确的顺序应该是（）（3分）

A.④②⑤⑥①③B.②⑥⑤①③④

C.④⑥⑤①②③D.②⑤⑥①③④

【答案】A

【解析】选文按照由主要到次要的关系介绍决定物候现象来临的四个因素，按照第二、四、五段

的结构,第三段首句应该交代出第二个因素是经度的差异,所以④排段首，由此否定B、D两项。接下来

需要概括解释一下第二个因素,再举例子、作比较,所以顺序为先②⑤,然后接两个作比较的例子⑥和

①③。由此确定正确选项为A。

2.下列对选文的说明顺序分析正确的一项是（）（3分）

A.选文先主要说明春夏的物候,又介绍了秋冬的现象，使用了时间的先后顺序。

B.选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。

C.选文先说明华北地区的物候,又介绍了华南丘陵的现象,使用了由北到南的空间顺序。

D.选文先说明了国内的物候现象,最后又介绍了国外的现象，使用了由内到外的逻辑顺序。

【答案】B

【解析】通读选文，结合第一段提出的问题，抓住第二、三、四、五段的开头句（第三段开头句为

④），即每段的中心句，确定每段解释一种因素，分别为纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异。围

绕其对物候影响力的大小分析,可以发现这四个因素之间没有时间、空间顺序的关系，属于逻辑顺序的

关系，而且不是由内到外，是由主要到次要的逻辑顺序。由此确定正确选项为B

3.下列对第二自然段使用的说明方法判断正确的一项是（）（3分）

A.列数字举例子打比方

B.举例子下定义列数字

C.作比较举例子引用

D.列数字作比较举例子

【答案】D

【解析】“冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同”运用作比较的说

明方法，“如”引出下文列举的南京与北京桃花、刺槐开花早晚的例子，“比”表明把南京桃花与北京

桃花、南京刺槐与北京刺槐开花的早晚作了比较，“二十天”“十天”采月列数字的说明方法。由此

确定该段使用了举例子、作比较、列数字三种说明方法，没有使用打比方、引用和下定义的说明方法。

正确选项为D。

4.下列诗句内容没有体现物候现象的一项是（）（3分）

A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于一月花八

B.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

C.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

【答案】C

【解析】A项写枫林、霜叶红，所写的是深秋的物候现象。B项写梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、

菜花稀的景色,所写的是江南初夏的物候现象。C项写半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,天光、

云影在水面上闪耀浮动。没有流露具体的节令气候特征,没有体现物候现象。D项写杨花（即柳絮）落

尽、子规啼的景色，古代诗词中“杨”“杨柳”的意象不是指杨树或杨树和柳树两种树，而是特指柳树,

一般是指垂柳。庾信《春赋》中写道：“新年鸟声千种唠,二月杨花满路飞。”《杨白花》据传为北魏

胡太后所作，诗中写道：“阳春二三月，杨柳齐作花。”这里的“二三月”指农历。综上可知该项所写

的是暮春时节的物候现象。所以答案选C。

三、素养提升

（一）［2022天津中考］阅读下面的文字，回答问题。（8分）

森林为什么是“水库”

朱清科

①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵养水源的功能很

早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯，还体现于

森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。

②森林通过林冠层、林广灌草层、枯枝落叶层、林地土康层来拦做、吸收、蓄积降水，从而改变

降水的分配形式，具有了涵养水源的生态服务功能。

③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？

④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠栈留，直接蒸发到

大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国丰争森林生态系统的林能截留

率平均值为

⑤接着，林下灌木与草本也能栈留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有栏极雨

水的作用，能提高林地土堵的渗透能力。

⑥最后，“主角”林地土堞登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能蓄积

雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，提高水资源

的利用效率。

⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。

⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小粕环，依进了降水的

形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾淞等水平降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源

地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质水约1.37亿立方米。大量

研究表明，增加森林植被可以涵养水源.是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是解决我国水

资源问题的重要途径。

⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。

（选自《人民日报》，有删改）

1.下面的说法不符合原文意思的一项是（）（2分）

A.林冠层能够对垂直降雨进行再分配。

B.林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。

C.林地土壤能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间。

D.森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾淞等水平降水形态。

【答案】D

【解析】本题考查理解文章内容。根据第⑧段最后一句可知，雨、雪为垂直降水，故D项表述有误。

2.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是（）（3分）

A.使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。

B.使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

C.使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。

D.使用举例子、列数字的说明力法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。

【答案】C

【解析】本题考查辨析说明方法及其作用。判断说明方法要抓住标志词。由“例如””1.37亿”

可知，画线句子使用了举例子、列数字的说明方法。据此排除A、B两项。根据第⑧段首句可知，林地

土;襄蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量。由此排除D项。答案选C。

3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开头引用农谚,引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。

B.第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。