9.1认识质量互变规律 课件 2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元运用辩证思维方法第9课理解质量互变9.1认识质量互变规律新课导入

为什么说“只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会成谬误”?为什么说“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”?真理与谬误、难与不难之间有没有鲜明的界限?怎样才能恰到好处地把握事物的发展进程?

通过本课的学习，我们将在遵循质量互变规律的基础上理解适度原则，学会用适度思维方式认识事物的变化，把握事物的发展。9.1认识质量互变规律第一目质量互变规律的含义第二目遵循质量互变规律质量互变规律的含义01(1)内涵：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(2)质的规定性（意义/作用）：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。一、质量互变规律的含义任何事物都是质与量的统一体。之所以称之为“水”，是因为它具有区别于其它物质的固有的规定性

当气温达到零度以下时，“水”就失去了自己固有的质的规定性，就不再是“水”，而变成“冰”了零度

以下1．质（区分不同事物的依据）

P80-1例如：唐代白居易《放言五首.其一》中有一句“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”意思是说萤火虫有光非真的火光，荷叶上的露水虽圆也不是珠子。萤不是火，露不是珠，这就是是从事物自身质的规定性讲的。注意：认识事物的质，是人们认识事物的基础。具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础。一、质量互变规律的含义

2．量（区分相同事物的依据）P81-1（1）内涵：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。（2）意义：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。注意：有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。用数量表示的规定性在空间上的变化水的“量”的变化条件：在水所适应的温度下数量和结构

数量增减、场所变更、结构变化量变只有达到一定程度才会引起质变“质”和“量”都是事物本身所固有的规定性从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系？人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。说明量变与质变的关系问题一、质量互变规律的含义3.量变与质变(1)地位：是事物变化发展的两种基本状态。(2)含义：①量变即量的变化→渐进的、不显著的；A事物仍是A事物②质变即质的变化→根本的、显著的；A事物变为B事物指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化。DOG(dog)GOD(god)上帝与狗只是结构不同。

——费尔巴哈指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。

区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围。（度是质和量的统一体）(3)关系：量变是质变的必要前提（必要准备）。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变质变新量变新质变质变和量变及其相互转化促成了我们的发展，这一发展的过程是事物的矛盾运动。量变质变必要准备必然结果一、质量互变规律的含义3.量变与质变方法论：要重视量的积累方法论：要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃；注意适度原则【拓展提升】下列现象哪个属于量变？哪个属于质变？所有的量变都能达到质变吗？事物的质变等同于发展吗？①在10-30度之间水的变化②水滴石穿③水温升至100℃，出现沸腾和汽化。

④DOG变GOD

量变结构和排列次序的变化引起质变数量的增减引起质变误区

探究01量变是不是必然引起质变？

02事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。03只有数量的增减才能引起质变量变的两种形式（可以起质变）：①事物在数量、大小、程度和规模等方面发生变化。②构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。遵循质量互变规律02质变始于量的积累，量变达到一定程度之后才发生质变。因此，我们既要有远大理想，又要脚踏实地一步一个脚印儿地为之努力，注重量的积累。否则，理想就是镜中花、水中月、空中楼阁，只是虚无缥缈的存在。“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”

——2013年习近平总书记在同各界优秀

青年代表座谈会上的讲话

二、遵循质量互变规律的要求1.质量互变规律的要求P81-3客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。2.连续性和间断性的关系（1）区别(含义不同）P82-2二、遵循质量互变规律的要求事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。【量变】连续性（渐进性）1事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。实质：这个过程不是事物停止发展，而是打破旧质的规定性而代之以新质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。【质变】间断性（飞跃性）2间断只是“(连续的事情)中间隔断不连接”，表示只在中间有断开但没有中止；中断是“中间发生阻隔、停顿或故障而断开”，表示中间阻断后，已经中止。具有强大生命力,符合发展趋势,符合规律,得到人民拥护的事物

（2）联系P82-3

①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含；②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。二、遵循质量互变规律的要求2.连续性和间断性的关系小学中学大学量变连续性渐进性连续性渐进性量变量变质变质变间断性飞跃性连续性、渐进性间断性飞跃性七八九高一高二高三间断性飞跃性质变质变例如：

连续性、渐进性间断性、飞跃性含义连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。体现量变的体现质变的体现表现在现实中这一事物还是它自身出现了新事物【知识整合】区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性量变体现了事物渐进过程的连续性，质变体现了事物渐进过程的中断或连续性的间断。在表达时要注意规范、准确，即：量

变

对应

质变渐进性

对应

飞跃性连续性

对应

间断性。注

意准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。二、遵循质量互变规律的要求3.遵循质量互变规律的意义

P82-4

方法指导正确区分量变和质变概念区分。量变:用数量表示的规定性以及事物构成因素在空间上的排列组合方式；质变:内部固有的规定性。关键词区分。量变:规模、程度、速度等；质变:飞跃、根本变化、颠覆性变化等。有人认为:“质变比量变更重要。”你对此观点如何评价?“质变比量变更重要”?量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的，不能说孰轻孰重。在量变和质变的关系上，形而上学的两种表现形式只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。激变论1否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。庸俗进化论2拓展补充：课堂小结：质量互变规律原理及方法论①任何事物都是质与量的统一体，量变和质