2021年人教版三年级语文下册期末试卷

2021年人教版三年级语文下册期末试卷推荐无影无（）意味深（）阳光明（）（）急不安

相（）并论和睦（）处翻来覆（）（）中无人

（时间：60分钟满分：100）

班级：姓名：分数：千军（—）马坚强不（_____）惊（一）动地气（____）山河

一、读拼音，写词语。

五、选择合适的词语填空。

确醒昆辨

1.明明早上（）来的时候看了一会儿书。

2.亮亮正（）的把试卷做完了。

3.小鹿学会了（一）认方向，这样它就能回家了。

4.苍蝇是一种（）虫。

六、按要求完成句子练习。

二、辨字组词。（1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。（改为“把”字句）

沾（)代（)酒（)

粘（)戏（)洒（)（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写句子）

晾（)铃（)状（)边_边O

凉（)冷（)壮（_____)（3）花跑出来。（把句子写生动、具体）

三、将词语与它的意思连起来。（4）姐姐获得了“三好学生”。（修改病句）

自言自语自己对自己讲话。

惹人喜爱指歌声、鸟鸣声悠扬动听。

婉转抬着头向上看。七、古诗赏析。

仰望引起人的喜爱之情。1.《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、

、、、、__、等景物。

四、把下面词语补充完整。2.《三衢道中》从这首诗中的词语“”可以看出诗人描写的季节是

争先（）后炮火连（）兴高采（）（_____）不经心,从““可以看出天气十分.

小心（）翼根深叶（）光彩夺（）（_____）假虎威3.《惠崇春江晚景》，画面景物有静有动，静的景物有：、、

_、等，动的景物有一一、等。诗人通过对这些景物的刻画，A.叶子B.根C.花D.枝E.茎

再现了一幅.3.我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有一种颜色的小花，分别是_

4.《忆江南》这首诗是代诗人诗中有两句对仗句是。

这首诗形象地写出了江南的美景，表达了作者对江南春天的之情，从4.作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“〜〜〜”。

“”和“”可以看出来。5.你喜欢五色梅吗？为什么呢？

八、阅读下面的短文，完成练习。

我喜欢的五色梅（节选）九、按要求写作。

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。题目；我真了不起

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花提示：你曾经为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，让你感到了不起；你最近学会了什

蕾，八月份开花，九月份怒放。么本领，值得为此而夸夸自己……选择一件事写一写。

五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多要求：事情过程叙述清楚，语句通顺、连贯，字数不少于250字。

种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿

着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿

出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年

级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：

“别摸，茎上有刺，会扎着的。"我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏

了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上

它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我爱五色梅。

1.写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习

性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（）。（多选）

A.姿态娇美B.花朵别致C.生命力顽强

D.可爱活泼E.茎上有刺F.不畏严寒

2.本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（）（多选）

首先，我把碗里的剩饭剩菜倒入垃圾桶，再把饭碗、盘子、筷子和勺子放水槽，用

参考答案清水把所有的餐具粗粗地冲洗一遍。然后，我一手拿着百洁布，一手按压洗碗精。几

L孔雀狂风互相赠送所有丰收排列规则滴洗碗精争先恐后地跳到百洁布上。我用百洁布把所有的餐具里里外外地擦洗。又白

2、沾水代替酒水粘贴游戏洒水晾干铃声状元又密的泡泡勇士们越擦越多，它们不断地消灭餐具上的油渍。它们真是忙得不亦乐

凉爽寒冷壮士乎。

3、

最后，我打开水龙头，白花花的清水欢快地唱着歌，把泡泡送进了下水道。所有的

自言自语----------§己对自己讲话。

餐具都被洗得干干铮净，我哼着小曲把他们一个一个放入橱柜里。放完后，我还用抹

惹人喜爱、旨歌声、鸟鸣声悠扬动听。

布把桌子擦干净。

婉所着头向上看。

这时，爸爸妈妈回来了，他们看见整洁的厨房，对我竖起了大拇指。我自豪地想：

仰望引起人的喜爱之情。

“今天我主动分担家务，并认真完成，我真了不起！”

4、恐天烈漫翼茂目狐踪长