江苏省连云港市八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第1框 基本经济制度教案 新人教版

江苏省连云港市八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是江苏省连云港市八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度。该框节内容主要包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及非公有制经济的重要性和政策支持。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的国家制度和社会制度，对于人民当家作主的概念有了一定的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更深入地了解我国的基本经济制度，以及非公有制经济在我国经济发展中的作用和地位。同时，学生也将学习到如何运用所学的知识分析实际问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习我国的基本经济制度，学生将树立正确的法治观念，理解并尊重我国的基本经济制度，增强对非公有制经济的认识和理解，从而在日常生活中能够正确对待和保护非公有制经济的发展。同时，学生将学会运用法治思维分析问题，提高他们的法治意识和法律素养，使其能够在面对相关问题时，能够运用所学的法律知识维护自己和他人的合法权益。学情分析八年级的学生已经具有一定的法治意识和社会认知，对于我国的基本制度有一定的了解。然而，由于年龄和经历的限制，他们对基本经济制度的理解仍然较为浅显，需要通过实例和深入的分析来进一步加深理解。

学生在知识方面，对于公有制和非公有制经济的概念有一定的认识，但对于它们在我国经济发展中的具体作用和地位理解不深。他们需要通过案例分析和讨论，来深入了解我国基本经济制度的内涵和外延。

在能力方面，八年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但仍有待进一步提高。本节课将通过设置相关议题，引导学生进行深入探讨，以提高他们的分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，但也有一部分学生较为内向，不愿意主动发言和表达自己的观点。针对这一情况，教师将在课堂上采取鼓励和引导的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但也有少数学生容易分心，影响课堂学习效果。针对这一问题，教师将采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度，从而减少课堂纪律问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入具体的案例，让学生了解我国基本经济制度的实际运用，从而提高学生的理解和运用能力。例如，可以让学生分析一些成功的非公有制企业案例，了解其在我国经济发展中的作用。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对一些问题进行讨论和交流，培养学生的团队合作精神和公共表达能力。例如，可以让学生讨论我国基本经济制度对于经济发展的影响，并分享他们的观点和见解。

（3）问题引导法：通过提出问题，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，可以提出一些与学生生活相关的问题，如“非公有制经济在日常生活中有哪些体现？”，让学生思考并回答。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示我国基本经济制度的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以通过播放一些关于非公有制经济发展的纪录片，让学生更直观地了解其在我国经济发展中的地位和作用。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，例如进行知识问答、测试等，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用教学软件进行实时问答，让学生回答与基本经济制度相关的问题，并给予即时反馈。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和案例，拓宽他们的知识视野。例如，可以引导学生查阅一些关于非公有制经济的新闻报道和研究报告，以了解其最新的发展动态。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并提供一份预习清单，包括与本节课相关的基本经济制度的概念和案例。

学生活动：学生根据预习清单，自主查阅资料，了解基本经济制度的相关内容。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、教材

作用和目的：帮助学生对基本经济制度有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过一个真实的非公有制经济发展案例，引起学生对基本经济制度的兴趣。

学生活动：听取案例，提出问题，参与讨论。

教学方法：案例分析法、讨论法

教学手段：多媒体设备

作用和目的：激发学生的学习兴趣，引导学生思考基本经济制度的重要性。

环节二：知识讲解

教师活动：利用多媒体课件，系统讲解我国的基本经济制度。

学生活动：认真听讲，记录重点内容，提出疑问。

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体设备

作用和目的：使学生系统地了解基本经济制度的内容，明确本节课的重点知识。

环节三：小组讨论

教师活动：将学生分成小组，提供一些关于非公有制经济的问题，引导小组讨论。

学生活动：分组讨论，共同分析问题，提出解决方案。

教学方法：小组讨论法

教学手段：无

作用和目的：培养学生的团队合作精神，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置一道关于基本经济制度的实践作业，如调查身边的非公有制经济企业，了解其发展状况。

学生活动：完成实践作业，撰写调查报告。

教学方法：实践学习法

教学手段：无

作用和目的：巩固课堂所学知识，提高学生的实践能力，培养他们的社会责任感。知识点梳理1.基本经济制度的概念和内涵

我国的基本经济制度是指公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度。其中，公有制经济包括国有经济和集体经济，非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。

2.公有制经济的作用和地位

公有制经济是我国社会主义经济的基础，它在国民经济中占据主导地位，对于国家的经济发展和社会稳定起着关键作用。

3.非公有制经济的作用和地位

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，它在促进经济发展、增加就业、提高人民生活水平等方面发挥着重要作用。同时，非公有制经济也是推动创新和技术进步的重要力量。

4.我国基本经济制度的特点和优势

我国基本经济制度的特点是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这种制度安排既保持了社会主义公有制的优势，又充分发挥了市场经济的活力和效率。它有利于优化资源配置、促进经济增长、提高人民生活水平。

5.非公有制经济的政策支持

我国政府对非公有制经济采取了鼓励和支持的政策，包括保障非公有制经济的合法权益、提供公平竞争的机会和条件、支持非公有制经济创新发展等。

6.基本经济制度对公民的影响

基本经济制度对公民的影响主要体现在就业机会、收入水平和生活质量等方面。公有制经济为公民提供了稳定的就业机会和福利待遇，非公有制经济则为公民提供了更多的就业机会和创业平台，提高了收入水平和生活质量。

7.基本经济制度在实际生活中的应用

基本经济制度在实际生活中体现在各个领域，如国有企业、集体企业、私营企业、个体工商户等。不同类型的企业和个人都受到基本经济制度的约束和保护，从中获得相应的权益和利益。典型例题讲解例题一：判断题

题目：我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

答案：正确

解析：此题考查学生对基本经济制度的概念和内涵的理解。根据教材内容，我国的基本经济制度确实是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，因此答案为正确。

例题二：单项选择题

题目：下列关于我国基本经济制度的描述，正确的是：

A.公有制经济是我国社会主义经济的唯一形式

B.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

C.国有经济是我国社会主义经济的基石

D.集体经济是我国社会主义经济的基础

答案：B

解析：此题考查学生对基本经济制度的特点和优势的理解。根据教材内容，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，因此答案为B。

例题三：简答题

题目：请简述非公有制经济在我国经济发展中的作用和地位。

答案：非公有制经济在我国经济发展中发挥着重要作用。首先，非公有制经济是促进经济发展的重要力量，为国家创造了大量的GDP和就业机会。其次，非公有制经济是推动创新和技术进步的重要力量，具有较强的活力和竞争力。最后，非公有制经济为公民提供了更多的就业机会和创业平台，提高了收入水平和生活质量。

解析：此题考查学生对非公有制经济的作用和地位的理解。根据教材内容，学生需要能够简述非公有制经济在我国经济发展中的作用和地位，因此答案为上述内容。

例题四：案例分析题

题目：请分析以下案例，并说明我国基本经济制度对此案例的影响。

案例：张三是一名个体工商户，他经营了一家小型服装店。在过去的几年里，他的生意越来越好，不仅雇佣了几名员工，还扩大了经营规模。

答案：我国的基本经济制度对此案例的影响主要体现在以下几个方面：首先，个体经济是我国基本经济制度的一种非公有制经济形式，张三的服装店作为个体工商户，享受到了非公有制经济的政策支持，如工商注册、税收优惠等。其次，基本经济制度鼓励非公有制经济创新发展，张三通过不断努力和创新，使自己的生意越来越好，体现了非公有制经济的活力和竞争力。最后，基本经济制度保障非公有制经济的合法权益，张三的服装店在发展过程中，得到了法律保护，使其能够正常经营和扩大规模。

解析：此题考查学生对基本经济制度在实际生活中的应用的理解。根据教材内容，学生需要能够分析案例并说明基本经济制度对此案例的影响，因此答案为上述内容。

例题五：论述题

题目：请论述我国基本经济制度对于促进经济增长和提高人民生活水平的作用。

答案：我国的基本经济制度对于促进经济增长和提高人民生活水平起着重要作用。首先，基本经济制度明确了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原则，为各类企业和个人提供了公平竞争的机会和条件。其次，基本经济制度鼓励非公有制经济创新发展，激发了市场主体的活力和创造力，促进了经济增长。最后，基本经济制度保障了公民的合法权益，提高了公民的收入水平和生活质量，使人民能够共享经济发展的成果。

解析：此题考查学生对基本经济制度对于促进经济增长和提高人民生活水平的作用的理解。根据教材内容，学生需要能够论述基本经济制度对于促进经济增长和提高人民生活水平的作用，因此答案为上述内容。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多贴近学生生活的实际案例，帮助学生更好地理解和掌握基本经济制度的相关知识。

2.加强互动讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，参与小组讨论，提高他们的公共表达能力和团队合作精神。

3.采用多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示基本经济制度的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：部分学生在课堂上容易分心，影响课堂学习效果。需要加强对课堂纪律的管理，提高学生的学习专注度。

2.教学方法单一：在教学过程中，过多地采用了讲授法，缺乏其他教学方法的运用，需要丰富教学方法，提高学生的参与度。

3.评价方式不够