信息技术 我的电脑我作主“使用我的电脑”教学设计 江苏省宜兴市实验中学 蒋风雷

信息技术我的电脑我作主“使用我的电脑”教学设计江苏省宜兴市实验中学蒋风雷授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生掌握如何使用“我的电脑”功能，提高对电脑操作的熟练度。

2.教学重点：了解“我的电脑”的主要功能，学会在“我的电脑”中进行文件操作。

3.教学难点：如何对文件进行有效的管理和操作。

三、教学过程

1.导入新课：通过讲解“我的电脑”的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师通过讲解和演示，让学生了解“我的电脑”的主要功能，如何在其中进行文件操作。

3.课堂实践：学生动手实践，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握操作技巧。

4.总结提升：通过课堂练习，让学生对“我的电脑”的使用有更深入的理解，提高操作熟练度。

四、作业布置

1.让学生在课后用自己的电脑实践“我的电脑”的操作，加深对知识的理解。

2.鼓励学生探索“我的电脑”的其他功能，提高自主学习能力。

五、教学反思

教师在课后要对课堂进行反思，看哪些地方讲解得不够清楚，哪些地方学生掌握得不够好，为下一节课做好准备。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，使学生在掌握“我的电脑”基本操作的同时，提升以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对电脑操作的兴趣，使学生认识到掌握电脑操作的重要性，增强信息意识。

2.信息能力：通过讲解和实操，提升学生对“我的电脑”功能的了解和运用能力，培养学生独立操作电脑的能力。

3.信息道德：在学习过程中，培养学生遵守网络和电脑使用的道德规范，如不随意删除他人文件，不侵犯他人隐私等。

4.信息协作：在课堂实践中，鼓励学生相互帮助，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握“我的电脑”的基本功能：本节课的重点是让学生了解并掌握“我的电脑”的基本功能，包括对文件和文件夹的查看、创建、复制、移动、删除等操作。

（2）提高电脑操作的熟练度：通过实践操作，使学生能够熟练地使用“我的电脑”进行文件管理，提高电脑操作的效率。

（3）培养信息道德观念：在学习过程中，引导学生遵守电脑和网络使用的道德规范，养成良好的信息道德习惯。

2.教学难点：

（1）文件和文件夹的管理：对于如何合理地命名、分类和管理文件和文件夹，学生可能存在困惑，不易掌握。

（2）快捷键的使用：快捷键可以提高操作效率，但学生可能不易记住和使用，需要进行针对性的练习和指导。

（3）信息道德的贯彻：在实际操作中，学生可能容易忽视信息道德的重要性，需要教师进行不断的引导和提醒。

（4）不同操作系统之间的差异：由于学生可能使用过不同的操作系统，对于某些操作在不同的操作系统中可能存在差异，需要教师进行详细的讲解和说明。

（5）遇到问题和困难的解决方法：学生在操作过程中可能会遇到各种问题和困难，需要教师教授解决问题的方法和技巧，提高学生的自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》课程的教科书，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：提前准备好电脑设备，确保每台电脑都能够正常运行，同时检查电脑中的操作系统是否符合教学要求。

4.软件工具：安装并测试所需的教学软件，如文件管理器、文本编辑器等，确保其在课堂上能够正常使用。

5.网络环境：确保教室内网络连接稳定，以便于学生能够顺畅地上网查询资料，同时也要提前检查网络安全。

6.教学PPT：制作详尽的教学PPT，其中包括本节课的重点内容、操作步骤、案例分析等，以便于学生能够清晰地了解教学内容。

7.作业布置：准备课后作业，包括一些实际操作题和思考题，以巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

8.分组安排：如果课堂上需要进行小组讨论或实验操作，提前将学生分组，并明确各小组的成员分工和任务分配。

9.安全须知：如果课堂上涉及实验操作，提前向学生讲解实验操作的安全须知，确保实验过程中能够保证学生的安全。

10.教学反馈：准备反馈表，以便于课后收集学生对课堂内容的学习情况和反馈意见，为改进教学方法和内容提供参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和探究欲望。

过程：教师通过向学生提出问题，如“你们在日常生活中是如何使用电脑的？”引导学生思考，进而引出本节课的主题——“我的电脑我作主”。同时，教师可以结合生活实例，展示“我的电脑”在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示（10分钟）

目标：让学生了解“我的电脑”的主要功能和操作方法。

过程：教师通过讲解和演示，向学生介绍“我的电脑”的主要功能，如文件查看、创建、复制、移动、删除等操作。在讲解过程中，教师要注意使用简洁明了的语言，确保学生能够理解和掌握。

3.课堂实践（20分钟）

目标：提高学生对“我的电脑”的操作熟练度。

过程：学生根据教师的指导，进行实际操作练习。教师巡回指导，对学生的操作进行及时的纠正和讲解，确保每个学生都能掌握操作技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队协作能力和信息交流能力。

过程：教师布置一个讨论任务，如“如何对电脑中的文件进行有效管理？”学生分组进行讨论，分享自己的方法和经验，最后各组汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和信息交流能力。

过程：教师邀请几名学生上台展示他们对“我的电脑”的操作技巧，并对他们的操作进行点评，指出优点和不足之处。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

过程：教师对本节课的主要内容进行简洁的总结，强调“我的电脑”在日常生活中的重要性，并提醒学生要注意信息道德。同时，教师可以布置一个课后作业，让学生进行进一步的练习和思考。教学资源拓展一、拓展资源

1.操作系统学习资源：

-Windows操作系统使用手册：介绍Windows操作系统的使用方法和技巧，包括文件管理、系统设置等内容。

-macOS操作系统使用指南：讲解macOS操作系统的特点和操作方法，帮助学生更好地使用苹果电脑。

2.文件管理技巧文章：

-"如何高效管理电脑中的文件？"：提供实用的文件管理技巧，帮助学生提高文件管理的效率。

-"轻松整理电脑文件，让你工作更高效"：介绍文件整理的方法和工具，帮助学生打造清爽的电脑环境。

3.信息道德相关资料：

-"网络道德手册"：引导学生遵守网络道德规范，培养良好的网络行为习惯。

-"电脑使用礼仪指南"：讲解电脑使用的礼仪和规范，让学生成为有素质的电脑用户。

4.电脑操作视频教程：

-"Windows系统基础操作教程"：通过视频讲解，让学生直观地学习Windows操作系统的使用方法。

-"macOS操作系统入门教程"：提供macOS操作系统的入门视频教程，帮助学生快速掌握基本操作。

二、拓展建议

1.学生可以利用课后时间阅读拓展资源中的相关文章和资料，进一步了解操作系统的基本使用方法和技巧，提高自己的电脑操作水平。

2.学生可以观看拓展资源中的视频教程，通过直观的视频讲解，加深对操作系统操作的理解和掌握。

3.学生可以尝试使用拓展资源中介绍的文件管理技巧，对自己的电脑文件进行整理和分类，提高文件管理的效率。

4.学生应该认真阅读拓展资源中的信息道德相关资料，了解网络和电脑使用的道德规范，培养良好的信息道德观念。

5.学生可以通过参加学校或社区举办的信息技术培训班或讲座，进一步学习电脑操作和信息技术的知识，提高自己的信息技术能力。

6.学生可以利用网络资源，如在线教育平台和论坛，寻找与信息技术相关的学习资源和交流机会，与同行交流学习经验，提升自己的信息技术水平。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对“我的电脑”操作的掌握情况，及时发现学生存在的问题并进行解答。

（2）观察：教师在课堂上应时刻关注学生的操作行为，观察学生是否能够熟练、正确地使用“我的电脑”进行文件操作。

（3）测试：教师可以设置一些有关“我的电脑”操作的测试题，以检验学生对知识的掌握程度。

2.作业评价

（1）批改：教师应对学生的作业进行认真批改，检查学生是否掌握了“我的电脑”的基本操作。

（2）点评：在作业评语中，教师应给予学生鼓励和指导，指出作业中的不足之处，帮助学生提高。

（3）反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

3.学生互评

（1）小组内互评：在小组讨论环节，学生可以互相评价对方在“我的电脑”操作方面的表现，共同进步。

（2）全班互评：在课堂展示环节，学生可以对展示同学的表现进行评价，互相学习，共同提高。

4.学生自我评价

（1）学生应定期进行自我评价，反思自己在“我的电脑”操作方面的优点和不足，制定改进措施。

（2）学生可以通过记录学习过程和成果，对自己的学习情况进行持续跟踪，提高自我管理能力。

5.家长评价

（1）教师可以与家长沟通，了解学生在家庭环境中对“我的电脑”的操作情况，以便更好地指导学生。

（2）家长可以关注学生在家庭中的电脑使用表现，鼓励孩子正确、熟练地使用电脑，培养良好的习惯。典型例题讲解1.例题一：文件夹的创建和删除

题目：在“我的电脑”中，如何创建一个新文件夹，并将一个现有文件移动到这个新文件夹中？

解答：

（1）点击“我的电脑”中的空白区域，右键点击，选择“新建”→“文件夹”。

（2）给新文件夹命名，点击“确定”。

（3）在文件夹中，右键点击要移动的文件，选择“剪切”。

（4）切换到目标文件夹，右键点击空白区域，选择“粘贴”。

2.例题二：文件的复制和移动

题目：如何在“我的电脑”中复制一个文件，并将其移动到另一个文件夹中？

解答：

（1）右键点击要复制的文件，选择“复制”。

（2）切换到目标文件夹，右键点击空白区域，选择“粘贴”。

（3）如果需要移动文件，可以在粘贴后，右键点击文件，选择“移动到当前位置”。

3.例题三：文件和文件夹的查看方式

题目：在“我的电脑”中，如何更改文件和文件夹的查看方式？

解答：

（1）在文件夹中，点击工具栏中的“查看”按钮，选择不同的查看方式，如“列表”、“大图标”、“详细信息”。

（2）在文件夹的属性中，点击“查看”选项卡，也可以调整查看方式。

4.例题四：文件属性的设置

题目：如何在“我的电脑”中设置文件的属性，如只读、隐藏等？

解答：

（1）右键点击文件，选择“属性”。

（2）在属性窗口中，点击“高级”选项卡。

（3）在属性列表中，勾选相应的复选框，如“只读”、“隐藏”。

（4）点击“确定”保存设置。

5.例题五：使用搜索功能查找文件

题目：在“我的电脑”中，如何使用搜索功能快速找到指定的文件？

解答：

（1）在文件夹中，点击工具栏中的“搜索”按钮。

（2）在搜索框中，输入要查找的文件名或关键词。

（3）点击“搜索”按钮，系统会显示匹配的文件列表。板书设计板书一：

标题：文件和