广东省中山市七年级生物下册 4.1.1人类的起源和发展教案 （新版）新人教版

广东省中山市七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省中山市七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展教案（新版）新人教版教材分析广东省中山市七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展教案（新版）新人教版

教学内容：人类的起源和发展

教学目标：

1.了解人类的起源和发展过程；

2.掌握人类进化的主要事件和特点；

3.理解人类的起源和发展的科学意义。

教学重点：

1.人类进化的主要事件和特点；

2.人类的起源和发展的科学意义。

教学难点：

1.人类进化的过程中各个阶段的特点；

2.人类的起源和发展的科学意义的理解。

教学准备：

1.教材；

2.教学PPT；

3.相关图片和视频资料。

教学过程：

1.引入：通过展示人类的进化过程的图片或视频，引发学生的兴趣和思考；

2.讲解：按照教材的内容，讲解人类的起源和发展过程，包括人类进化的主要事件和特点；

3.互动：学生分享对人类起源和发展的理解和看法，教师进行点评和指导；

4.总结：回顾本节课的内容，强调人类的起源和发展的科学意义；

5.作业：布置相关的练习题，巩固所学内容。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和科学思维。通过学习人类的起源和发展，学生将能够：

1.运用科学方法，分析人类进化的主要事件和特点，培养科学探究能力；

2.建立对生命的尊重和珍视，形成生命观念，理解人类在生物界中的地位；

3.运用科学思维，分析人类的起源和发展的科学意义，提高科学素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是人类进化的主要事件和特点，以及人类的起源和发展的科学意义。具体重点内容如下：

（1）人类进化的主要事件：包括直立行走、大脑发育、语言产生等。

（2）人类进化的特点：以自然选择为核心的进化机制，生物的多样性和适应性。

（3）人类的起源和发展的科学意义：理解人类在生物界中的地位，以及人类文明的发展对地球生物多样性的影响。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是人类进化的过程中各个阶段的特点，以及人类的起源和发展的科学意义的理解。具体难点内容如下：

（1）人类进化的过程中各个阶段的特点：需要学生理解和掌握直立行走、大脑发育、语言产生等事件的具体内容和意义。

（2）人类起源和发展的科学意义的理解：需要学生深入理解人类在生物界中的地位，以及人类文明的发展对地球生物多样性的影响。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

1.运用图片、视频等多媒体教学资源，生动展示人类进化的过程，帮助学生形象地理解各个阶段的特点。

2.通过举例、讲解等方式，深入剖析人类进化的原因和意义，引导学生思考人类在生物界中的地位。

3.组织学生进行讨论、分享，鼓励他们提出问题和建议，以提高学生对人类起源和发展科学意义的理解。

4.针对学生的疑问和困惑，进行针对性的解答和指导，以帮助他们克服学习难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解人类的起源和发展过程，直立行走、大脑发育、语言产生等主要事件和特点，引导学生掌握知识。

（2）讨论法：组织学生就人类起源和发展的话题展开讨论，分享彼此的观点和看法，培养学生的思考能力和团队合作精神。

（3）案例研究法：分析具体的人类进化案例，让学生深入理解进化过程和科学意义。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同阶段的人类，通过表演展示人类进化的过程，增强学生对知识的理解和记忆。

（2）实验：设计有关人类进化特点的实验，如比较人类和现代类人猿的指纹，让学生直观地了解人类和类人猿的亲缘关系。

（3）游戏：设计“进化大富翁”游戏，让学生在游戏中巩固人类进化知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示人类进化过程的图片、图表和关键知识点，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放关于人类起源和发展的纪录片，为学生提供直观的视觉感受，增强学习兴趣。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供拓展的学习材料和工具，如互动式人类进化地图，帮助学生更好地掌握知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对人类起源和发展的兴趣

过程：教师通过展示人类的进化过程的图片或视频，引发学生的兴趣和思考，然后简要介绍本节课的内容和目标。

2.讲解人类的起源和发展（20分钟）

目标：让学生掌握人类进化的主要事件和特点

过程：教师按照教材的内容，讲解人类的起源和发展过程，包括人类进化的主要事件和特点，并通过PPT展示相关图表和图片，帮助学生理解和记忆。

3.互动讨论（10分钟）

目标：培养学生的思考能力和团队合作精神

过程：学生分组进行讨论，分享对人类起源和发展的理解和看法，教师进行点评和指导，引导学生深入思考和探讨。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：让学生通过实践活动巩固所学知识

过程：学生分组进行实践活动，如角色扮演、实验、游戏等，通过实践操作和互动交流，巩固对人类起源和发展的理解。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力

过程：各小组进行展示，分享自己的讨论成果和实践经验，其他学生进行点评和提问，教师进行总结和点评，引导学生反思和深化对知识的理解。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固本节课的知识和理解

过程：教师对本节课的内容进行简要回顾和总结，强调人类的起源和发展的科学意义，然后布置相关的作业，帮助学生巩固所学内容。知识点梳理本节课的主要知识点是人类进化的主要事件和特点，以及人类的起源和发展的科学意义。具体包括以下内容：

1.人类进化的主要事件：

-直立行走：人类祖先从四足行走转变为直立行走，这是人类进化的重要事件之一。

-大脑发育：人类祖先的大脑逐渐增大，特别是大脑皮层的发育，使得人类具备了更高级的认知能力。

-语言产生：人类祖先发展出了复杂的语言能力，这是人类文明的基础。

-工具使用：人类祖先掌握了使用和制造工具的技术，这是人类文明进步的重要标志。

-火的使用：人类祖先掌握了火的使用，这不仅提供了热量和保护，还改变了人类的饮食习惯和营养摄入。

2.人类进化的特点：

-自然选择：人类进化以自然选择为核心机制，适应环境的个体更容易生存和繁殖。

-生物的多样性和适应性：人类进化过程中产生了多样化的生物形态和生活习性，以适应不同的环境条件。

3.人类的起源和发展的科学意义：

-人类在生物界中的地位：人类是地球上唯一一种具有高度智慧和文明能力的生物，起源于非洲，逐渐扩散到全球。

-人类文明的发展：人类的发展对地球生物多样性和环境产生了深远的影响，包括栖息地的破坏和生物的灭绝。

-人类的科学研究：对人类起源和发展的研究有助于我们更好地理解生物进化的机制和地球生物多样性的形成。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对人类起源和发展的理解程度，及时发现学生的问题并进行解答和指导。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的参与程度和表现，了解学生对课堂活动的反应和兴趣，及时调整教学方法和策略。

（3）测试：教师可以通过书面测试或口头测试的方式，评估学生对人类起源和发展的掌握程度，及时发现学生的不足并进行针对性的辅导。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）批改作业：教师要认真批改学生的作业，及时发现学生的问题并进行指导和纠正。

（2）点评作业：教师可以通过书面或口头的方式，对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出学生的不足之处，帮助学生提高。

（3）反馈学习效果：教师可以通过作业的批改和点评，了解学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

3.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程，发现问题并制定改进措施。

（1）自我评价：学生可以通过书面或口头的方式，对自己的学习过程进行反思和评价，识别自己的优点和不足。

（2）问题发现：学生通过自我评价，发现问题和困难，并思考解决办法和改进措施。

（3）持续改进：学生根据自我评价的结果，制定相应的学习计划和目标，以持续改进自己的学习效果。教学反思与改进在教授人类起源和发展这一课时，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够帮助学生更好地理解和掌握知识。在教学过程中，我观察了学生的反应和参与程度，也通过作业和测试了解了学生的学习效果。

我发现学生在角色扮演、实验和游戏中表现出很高的兴趣，他们在这些活动中能够更直观地理解人类进化的过程。此外，通过小组讨论和展示，学生能够更好地表达自己的观点，并从不同角度思考问题。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解人类进化过程中，一些学生对于特定事件的理解不够深入，他们对于进化机制和生物多样性的关系也有些模糊。此外，部分学生在讨论和展示时显得比较被动，需要更多激励才能积极参与。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

首先，我将更加注重学生基础知识的学习。我会通过更多实例和图片来帮助学生直观地理解人类进化的过程，同时也会引导学生阅读相关资料，加深对进化机制和生物多样性的理解。

其次，我会鼓励更多的学生参与到课堂讨论和活动中来。我会设计更多小组合作任务，让学生在合作中学习，提高他们的主动参与度。同时，我也会给予积极参与的学生更多的鼓励和肯定，以激发他们的学习兴趣。

最后，我会加强对学生的个性化关怀。我会关注每个学生的学习进度和需求，针对不同学生提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。课后作业1.请简述人类进化的主要事件和特点。

2.请举例说明人类进化的过程中自然选择的作用。

3.请分析人类起源和发展的科学意义。

4.请描述人类文明的发展对地球生物多样性的影响。

5.请设计一个实验，验证人类和现代类人猿的亲缘关系。

答案：

1.人类进化的主要事件包括直立行走、大脑发育、语言产生等，特点包括自然选择、生物的多样性和适应性。

2.自然选择在