畅谈科普汇报活动

第页畅谈科普汇报活动——双槐镇三觉小学六·一班阅读汇报活动

活动目的：

1、学生通过语文书第三单元关于科普类说明文知识的学习，激发起他们想了解更多科普知识的欲望，并能搜集关于科普知识的文章进行汇报。

2、学生能够通过了解到的一些科普知识发挥想象，畅想未来。

3、学生能够自主合作办关于科普知识的手抄报。

4、师生合作改编一篇科普作品为剧本，并能表演出来。活动准备：

教师准备：

1、准备好活动流程。

2、和学生一起改编剧本并指导排练。学生准备。

1、搜集科普类的文章。

2、写关于科普类的想象作文。

3、和老师合作改编并排练剧本。

4、办科普类的手抄报。活动过程。

一、音乐导入。

师：放《敢问路在何方》音乐，问学生想到了什么。生：《西游记》。师：“你们最羡慕《西游记》中那个人物。”说说理由。

生：“我很喜欢孙悟空，因为他有72变，扯一根毫毛就能变出

自己想要的东西来，而且他的一个筋斗云就能飞十万八千里。”

师。是呀，唐僧师徒四人西天取经的经历非常神奇，唐僧几个徒弟的本领也是非常神奇，在现代社会也会有很多神奇的事情，大家想了解吗。（生；想）那我们就请搜集了这些神奇故事的同学们来为我们汇报吧。

二、汇报搜集到的神奇的故事。

1、梁开云汇报《时光隧道》

2、王亮汇报《声音击碎玻璃杯》

3、周琴汇报《有会上树的鸭子吗》

师。“我知道同学们都搜集了很多神奇的故事，刚才来汇报的同学只是你们的代表，而且同学们通过搜集阅读这些很神奇的科普类知识，自己也发挥想象，写出了很多很棒的科普类作文，那么我请这些同学来为我们汇报一下你们的写作成果吧。

三、学生汇报自创的科普类的想象作文

1、何欣欣汇报《在火星居住》。

2、姜鑫汇报《环保机器鸟》。

3、李婷婷汇报《我是一个太空人》。

师。大家觉得他们的作文有想象力吗。这些都是因为阅览的书多，才会打好写作的基础，希望大家在课余时间博览群书，增长知识，写出更多的好文章。

师：科普类的文章有很多，比如关于物理现象的，自然现象的，还有关于动植物生活习性的等等，我听说同学们还搜集了一些关于动

植物生活习性的文章，也请你们来汇报一下吧。

四、学生汇报关于生物生活习性的文章。

1、杨鑫汇报《见血封喉的箭毒树》。

2、杨彪汇报《抗沙耐盐的柽柳》。

3、夏芳汇报《青海雪莲》。

五、好书推荐。

师。同学们搜集了这么多关于科普类的文章，以及写想象作文的灵感来源都是与阅读课外书籍分不开的，我请几位同学做代表，来把你们搜集到这些好文章的书本介绍给更多的同学来阅读。

1、邓森推荐《探险故事》。

2、刘江华推荐《少儿百科》。

3、刘尹推荐《课堂内外》。

4、刘苗推荐《名校作文大全》。

5、林玉婷推荐《学语文之友》。

六、手抄报展示。

师。“同学们在搜集科普作品的时候了解了很多的科普知识，并写出了一些想象作文，同时还办了手抄报，请同学们把手抄报展示到黑板上，让大家一起来欣赏，下课的时候可以一起交流一下办手抄报的心得。”

七、科幻剧表演。

师。“我知道同学们还排练了一个科幻剧，大家都迫不及待地想要看呢。那就请表演的同学赶快上场吧。”

八、师生齐总结。

1、学生谈本节汇报活动的收获。

2、教师作总结。

今天我们一起畅谈了科普知识，同学们通过课外书籍的阅读，搜集到了许多关于科普类的知识，并把这些知识在课堂上做了汇报交流，而且还把学到的知识进行拓展运用，自办了手抄报，排练了科幻故事剧，写了想象作文。也谈了今天的收获，相信同学们会在今后的学习中会更加热爱阅读。

第二篇：科普活动月情况汇报根据**市科知局《关于印发〈**市2011年“科技之春”科普活动月方案〉的通知》精神，围绕“科技支撑增产增收”主题，结合我局实际，认真组织开展活动，现将情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导

本次科普活动月以“科技支撑增产增收”为主题，以农村为重点，普及推广现代农业科学技术，使我区

农业优化升级，区委、区政府十分重视科普工作，将科普工作纳入了“党政一把手抓第一生产力”考核、“部门年度工作目标考核”；要求相关部门每月报送激活农村生产力要素进展情况。

我局高度重视，在局务会议上传达了《通知》精神，把开展“科技之春”活动当作做好提高全民科技文化素质工作的一个重要工作来抓，找准其与科技工作的结合点，以科技支撑农村经济发展、文化繁荣和社会进步。为确保活动顺利开展落到实处，我局成立了活动领导小组，由局长周昌应同志任组长，副局长刘志刚同志任副组长，各股室负责人为成员，下设办公室，由办公室主任罗玉梅同志负责具体事务。

二、深化认识，强化措施

（一）整合资源，部门联动。一是区委宣传部、区科技局、区科协召开了社科联工作会议，整合社科资源，深入开展社科知识普及交流。二是结合“双打”专项行动，与市科知局、区工商局、质监局、公安局、商务局等部门密切协调，通过广播、标语、讲座等形式深入宣传产权知识，提高群众的维权意识、经营者的守法意识，加强农民对种子、肥料、农药等假冒伪劣农资产品认知。行动期间共发放宣传资料计5000余份（册），展出知识产权展板20余块，接受企业、社会群众咨询300余人次，上报市科知局信息3篇。三是全区各有关部门、单位和各镇街道高度重视“科技之春”科普宣传月科技下乡活动，区农业局、农办、科技局、科协和涉农部门等单位。根据各自的专业特点和部门职责，密切合作派出科技特派员小分队和专家大院专家，开展科普大课讲座，现场咨询答疑解惑，发送科普知识、实用技术资料，入户进院了解农民技术需求，满足针对春耕春作现时需求等活动。部门联动推动科普工作，对提高农民科学素质，推广普及农业适用技术、促进农民增产增收等发挥了积极的作用。

（二）结合“四个”发展，尝试“一个”依托。一是结合农业支撑产业的发展，继续深入开展涉农企业科技需求的调研，沉到企业、实地，面对面考察沟通，了解企业亟需解决生产环节技术瓶颈，做好调研指导，已帮助兴宇农业生物科技有限公司挖掘、包装和申报省级科技支撑项目《多功能生物有机复**研究与应用》和省级项目《固体有机废弃物资源循环利用与开发》共计2个。二是结合农业示范园区发展，在去年省级科技富民强县工程项目完工的基础上积极申报国家级项目，同时，调研和指导老池乡“茶天下”科技生态园项目建设，打造茶树科普教育基地和茶文化博览园。以农业示范园区为载体，以发展现代农业为核心，在农村广泛传播科技知识，推广科技成果。三是结合农民增收致富、农村发展，扎实开展科技服务和科技培训工作。由我局牵头组织的农村实用技术培训，深入复桥、新桥、老池乡等乡镇，针对春耕春作及果树栽培等开展土肥、植保、农技培训3场次，培训550人；针对生猪产业开展标准化养殖、动物疫病防治技术培训1场次，培训300余人。组织科技特派员深入乡镇开展初级茶园管理、名优茶制作以及茶叶标准化生产技术培训1场次，培训茶农50人。四是结合农村青少年教育，充分动员农村中、小学生利用课余时间，走上街头，走进农家，发放科技资料，既锻炼和提高了中小学生的科普知识，同时又大力宣传了科普知识，形成了“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围。今年，“科技之春”科普月活动，继续持续了传统的咨询、送资料、讲大课等形式，又做了依托涉农协会、企业等联合推广的积极尝试，例如结合涉农资企业，针对假冒伪劣种子、化肥、农药等问题，提高农民识假、认劣能力，了解优质农资供应渠道，确保广大农民用上放心种子、化肥、农药等农资产品。

此次科普活动月，成效显著，并形成了几点共识；一是针对农业技术问题的随发性、突发性等，以科技聊天室为基点，保持经常联系、常年咨询，正确掌握实际情况，及时帮助农民解决问题，形成长效；二是要正确结合理论讲解和应用示范，如畜禽疾病的防治，需要详细而生动的讲解，更需要现场操作实践示范；三是重点扶持、培育一批积极性高、文化素质好的示范农户，突出他们的辐射、带动、传播新技术作用。以实用和好用为突破点，唤醒农民对科技需求的主动性，变被动接受为主动索求。促进科技成果、人才等科技要素活跃农村经济、社会发展，激活农村生产要素，必须依靠科技给力。

第三篇：科普活动情况汇报材料关于开展学校科普教育活动的汇报材料

松岭门中学

2013/10/1

4松岭门中学关于开展学校科普教育活动的汇报材料几年来，我校认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，始终以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，着实提高了我校未成年人的科学素质，并按照XX市、XX县区各级科协年度工作的要求，有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。我校科普活动开展有声有色，科普工作再上新台阶。现将整个科普工作情况总结汇报如下：

一、领导重视，组织健全，科普氛围日趋浓厚

我校始终把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了相应的工作领导组，建立了科普创建工作管理制度，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。

二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化

为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，我们不断加大投入。2010年，我校新增音体美器材50件套，总价值5000元，新增科普图书300册，总价值6000余元。目前，我校建有微机室和多媒体教室，建有语音室，并接入教育网，县教育局又为我校充实和完善了各种硬件配备、理化生实验室、图书阅览室等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩

1、注意科普教师的培养。只有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。基于这种认识，我们积极组织科学教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，培养了一批较高素质的科学学科教师队伍。

2、开展读科普书活动。结合创建书香校园活动，我校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。通过读书活动，充分发挥了科普书籍的作用，营造出全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让学生走进书籍，学校着力开展了“图书漂流”活动。以班级为单位，以两周为一周期，让编号的图书在班内和班级间进行交流。并要求读者对自己喜欢的或有价值的图书向别人推荐。推荐以写“漂流书签”的方式来实现。从漂流情况来看，书屋中“百科探索”系列书籍、“可怕的科学”系列书籍和“航空航天”系列书籍都是深受学生的青睐。这一读书活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生的想象力，让部分学生对科学充满了向往。

3、开展丰富多彩的第二课堂科普活动。如科技创新制作、网络技术应用、普法小课堂等。结合我校实际，在我校充分开展了剪纸、编织等传统工艺，让民间工艺进入课堂，收到良好效果。同时，各班成立与科普活动有关的兴趣小组，如七年一班成立了象棋小组、围棋小组，七年二班成立了书法小组、计算机小组，八年一班成立了剪纸小组、草编小组、八年二班成立了竖笛小组，九年级成立了家电维修小组，每周四

下午两节课开展小组活动，每学期五月份，开展学生特长展示系列活动。教室走廊、功能室悬挂学生书画作品、草编作品、剪纸作品。口琴班、竖笛班的学生“十一”联欢要参加节目演出。篮球班、乒乓球班、象棋班的学生参加师生联赛、家长邀请赛。临近春节，书法班、国画班学生深入社区开展“温暖之春”为贫困户送春联、年画社会实践活动，全体学生在这个活动大舞台上都得到了锻炼和发展。我校又结合《“我的月亮”创新教育大课题》的实施，为了满足学生对科普知识的追求，让学生对科普知识有纵向和横向的更深更系统的了解，学校还开设了《航空航天》课。由擅长这方面的物理教师做兼职教师，以“中国探月网”和“月亮书屋”中的科普书籍为教材，以科技制作为作业。课程开阔了学生视野，激发了科学探索的兴趣。

4、开设科普画廊等阵地。我校充分利用宣传栏等开设“科普画廊”专栏，向学生介绍科学家、科学发明的故事。要求每个班级都出一期有关科普知识的板报，要求有体育运动、有安全常识、有传统文化、有礼仪教育、有奥运知识、习惯养成教育等。活动中充分培养了学生的科学创新意识、创新能力。

5、积极组织开展科普活动。今年三月份，我们学校精心组织开展了以“热爱科学、远离邪教、共建和谐”为主题的“心酒杯”家书征文活动，共收到征文100余篇。还组织学生参加中央课题组组织的“中秋文化创意”大赛和各种制作活动。其中，田苗同学用黄豆、红豆、树叶、花生壳创意制作的《猫头鹰的研究不再亮了》在全县科普作品大赛中获二等奖。董佳宇同学制作的《机器猫》获全县“我爱发明”活动二等奖。我

们还组织开展了电脑作品大赛，小发明小制作等活动。几年来，先后50余名同学在比赛中获奖，提高了青少年学习科普知识的兴趣。

青少年科普教育工作是一个长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。

XX县区松岭门乡中学2013/10/14

第四篇：科普汇报光华双语学校

XX县区光华双语学校防震减灾科普工作汇报材料XX省XX县区光华双语学校“防震减灾"科普示范校工作汇报

在市委、市政府的领导下，在市防震减灾局和市教育局安办的精心指导下，为贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，广泛深入地开展防震减灾宣传教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和觉悟，提高地震灾害防御和自救互救能力，我市地震局、市教育局联合在光华双语学校创建防震科普示范学校。贯彻以“预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针"，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，我们努力使防震减灾科普知识的教育真正达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会"的目标。

一、防震科普示范学校的指导思想和原则

1、防震减灾科普示范学校的指导思想。以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，深入学习党的十八大精神，以学习“新解放新跨越新崛起"大讨论活动为契机，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。

2、防震减灾科普示范学校的原则。贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，通过示范学校带动XX县区内的中小学校开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校学生防震减灾意识和能力。

1光华双语学校

XX县区光华双语学校防震减灾科普工作汇报材料

二、成立防震减灾科普示范学校领导小组

为了确保防震减灾科普示范学校更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到们，我们以学校校长任组长，学校副校长为副组长，学校中层干部和各班班主任为成员做到责任到人。各班班主任同时为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，负责本班宣传教育工作。

三、实施的防震宣传教育工作

一年来，学校通过多种途径开展防震宣传教育工作。

1、在校门口安装防震减灾科普知识电子展示平台，让全校师生熟悉防震减灾的基础知识和科普知识。

2、学校专门安排地理和科学老师作为防震监测员。

3、各班每月召开一次防震减灾科普知识主题班会。

4、校园内报栏每两周更换一次不同形式、内容丰富的防震减灾科普知识内容。

5、每两周在校园内黑板报上出一期防震减灾科普知识问答题。

6、把震减灾科普知识教育作为中小学公共安全教育的内容之一，并列入教学计划。

7、举办防震减灾科普知识知识抢答赛活动。

8、建立防震减灾科普知识作品资料库，防震减灾科普书籍图书室。

9、开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，利用电视、广播、图书、宣传栏手段，开展多种形式的防震减灾科普知识竞赛活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。

10、每年利用寒暑假举行夏令营、冬令营多种形式的学习防震减灾科普

2光华双语学校

XX县区光华双语学校防震减灾科普工作汇报材料知识课外活动，去地震局参观地震仪器的操作运行知识，举行防震减灾知识竞赛、小品、模拟演练等不同形式的有效活动。

11、通过节假日、寒暑假期等组织学生开展防震减灾知识进社区、进家庭宣传活动为主题，关注地震灾害，提高防震意识，建设设安全家园，构建和谐社会，培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传"的能力。

12、最终让每个学生了解掌握地球、地质、地震的孕育、发生、防震、抗震、自救、互救的知识。

13、使防震减灾科普知识的教育达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”。

四、进一步加强完善防震减灾科普示范学校的建设工作

学校始终贯彻“以预防为主、防御与救助相结合的工作方针"，坚持因地制宜、因时制宜、科学求实的原则，主动、慎重、科学、有效的开展防震减灾教育。虽然一年来，学校做出了一些成绩，但还存在着很多的不足与奋斗的工作目标还有一定的差距，在今后的工作中应付出更大的努力，在学生中开展形式多样、内容丰富的科普活动，开设防震减灾知识第二课堂和课外兴趣活动小组。培养学生对地震知识的学习兴趣。形成浓厚的学习氛围。使防震减灾知识的宣传真正收到了教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会的效果。

3光华双语学校

XX县区光华双语学校防震减灾科普工作汇报材料

五、做好学习宣传活动

l、经常利用国旗下讲话、班队会、早会、红领巾广播站宣传学习防震知识。

2、邀请XX县区防震减灾局来校作防震减灾图片展览。一百幅图文并茂的宣传画，持续展览一个半小时，吸引着近2000余名师生兴趣盎然地观看。全校师生从中了解到地震灾害、地震性质、避震求生知识。

3、3月举办书法、美术、手抄报防震减灾专题展览。

4、学校开设防震减灾专题栏目，进行宣传教育。

5、

4、5月，组织假日小队员开展防震减灾知识进社区、进家庭宣传活动。队员身披写有“XX县区光华双语学校防震减灾宣传员"红带，到菜市场、商店等人员较多的地方分发宣传单，现场解答群众疑问，收到良好的宣传效果。学校印发“致家长一封信”2500张，发放到各班让学生带回家长阅读，并缴交家长签名的回执，真正实现“二次宣传”的目的。

6、通过校讯通每周向学生家长发防震减灾相关知识和安全提示。

六、开展丰富多彩主题教育活动

1、开展防震减灾有奖问答，组织学生防震减灾知识测试。

2、举办防震减灾科普知识讲座。由学校学校科普辅导员作了《地震来了，你准备好了吗。》的专题讲座。

3、将防震减灾贯穿到学科教育当中。5月，各年级开展《珍爱生命，健康第一》中队活动课；6月，各年级举办活动课《把握生命，让生命更精彩》。

4、不定期开展防震减灾逃生演练两次。

4光华双语学校

XX县区光华双语学校防震减灾科普工作汇报材料

5、成立组织防震减灾课外兴趣小组、有计划、有活动、有记载、有收获。

6、组织防震减灾课外兴趣小组观看防震减灾科普知识宣传片，感受地震情景，增强地震认识。

7、学校师生参加了市防震减灾局举办的防震减灾的演讲比赛。

第五篇：科普工作汇报科普工作汇报材料

为了切实做好农村用电安全工作，服务城乡统筹发展，落实党中央和谐社会要求，我公司坚持“科学技术是第一生产力”，坚持问题导向从实际出发，坚持科技进步服务基层，全面开展农村用电安全宣教，努力夯实农村用电安全基础，根本改善农村用电安全状况，大力实施“科技兴企”战略，有力促进公司平稳较快发展。构建和谐的农村供用电环境，现将具体工作汇报如下：

一、农村安全用电基本情况及开展科普工作的背景

（一）配网网架结构薄弱。近年来，通过对农网的升级改造，公司配电网络得到了明显的改善，但配网设备配置标准低，故障率高，受一期农网投资及技术条件影响，部分农业生产设备的产权不明确，长期带病运行，检修维护不到位，给配电网运行带来了较大的安全隐患。

（二）农村居民用电安全意识淡薄，农村触电安全事件偶有发生。农村常住人口趋于老龄化，留守儿童多，基本无安全用电常识和意识，居民用电，农业生产用电，临时用电等极不规范和安全，一遇倒杆断线、家用电器设备漏电等情况触电伤人风险极高。

（三）用电客户得不到多层次的服务。农村客户大量散居，地形起伏跌岩，道路崎岖蜿蜒，客户故障报修兑现时间

不免增长，客户只能得到被动的服务。

二、主要做法

（一）加强组织领导

公司领导班子高度重视科技进步工作，成立了公司主要领导任组长，分管领导任副组长，职能部门和各二级单位负责人为成员的科技领导小组，科技小组办公室设在运维部和党群，各部门、单位设专责，明确领导小组和办公室职责，坚持每年至少召开两次科技工作领导小组会议，研究解决科技工作中的主要问题，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓，相关成员和专责时时抓的良好格局。

（二）建立激励机制

制定和完善《xx公司科技进步奖励实施细则》，将科技进步工作纳入年度工作目标考核，与生产经营工作同计划、同布置、同检查、同评比，同考核。对取得上级奖励的科技成果，公司配套给予相应奖励，充分调动广大干部职工科技创新的积极性和主观能动性。

（三）加强科技队伍建设

坚持内训与外训相结合，每年定期组织科技人员到上级部门进行培训，充分利用内部培训基地和施工作业现场开展理论技能培训，提高科技人员的理论知识和专业