第6章第4节协同进化与生物多样性的形成（教学设计）

第6章第4节协同进化与生物多样性的形成（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图核心素养目标1.科学探究：培养观察、分析生物之间相互关系的能力，通过实例探讨协同进化过程，提升探究生物多样性的兴趣和动力。

2.科学思维：训练学生运用比较、归纳、演绎等科学思维方法，理解协同进化在生物多样性形成中的作用，培养批判性思维。

3.科学态度：培养学生尊重生命、珍惜生物多样性的态度，增强对生态环境保护的责任感和使命感。

4.科学责任：引导学生关注生物多样性保护的实际问题，激发其积极参与生态文明建设的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对生物进化的基本概念有了初步了解，如自然选择、适者生存等。

-学生已经学习过生物之间的基本关系，如捕食关系、竞争关系等。

-学生对生物多样性的概念和意义有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物世界充满好奇心，对协同进化与生物多样性的形成表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和推理能力，能够通过实例理解抽象概念。

-学生倾向于通过实例、图表和小组讨论等互动方式学习，喜欢探究性学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解协同进化的具体过程和机制。

-学生可能混淆协同进化和生物多样性的形成之间的联系。

-学生在分析具体案例时，可能难以抽象出协同进化的普遍规律。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《生物学》课本第六章第四节内容。

2.辅助材料：收集协同进化的实例图片、生物多样性示意图表，准备相关科普视频片段。

3.实验器材：若安排实验，提前检查实验所需模型、标本等器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，设置讨论区，准备实验操作台，以利于学生互动学习和实验操作。教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示不同物种之间相互依赖的图片，如花朵与传粉昆虫的共生关系，引发学生对协同进化的兴趣。

-提问：你们能举例说明生物之间是如何相互影响的吗？这引出了本节课的主题——协同进化与生物多样性的形成。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解协同进化的定义，通过实例（如清洁鱼与鲨鱼的关系）解释生物之间的相互作用如何促进彼此的进化。

-分析协同进化在生物多样性形成中的作用，举例说明不同物种如何通过协同进化形成生态位分化。

-强调生物多样性的重要性，讨论如果缺少协同进化，生物多样性可能会受到哪些影响。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组，每组选择一个协同进化的实例，如植物与昆虫的共生关系，制作简单的模型或图表来展示这一过程。

-每组准备一个简短的报告，解释所选实例中协同进化的过程和结果。

-学生展示自己的模型和报告，其他学生提供反馈和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：分析协同进化中物种间相互作用的类型，如互利共生、捕食关系等，并举例说明。

-讨论方面二：探讨协同进化如何影响物种的适应性变化，举例讨论这些变化如何促进生物多样性的形成。

-讨论方面三：讨论人类活动对协同进化和生物多样性的潜在影响，以及如何采取措施保护生物多样性。

5.总结回顾（5分钟）

-通过提问的方式回顾本节课的重点内容，如协同进化的定义、作用以及与生物多样性的关系。

-总结协同进化在自然界中的普遍性和重要性，强调学生在日常生活中应如何关注和保护生物多样性。

-提醒学生，协同进化是一个复杂的生物过程，需要我们继续学习和探索。教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍生物协同进化的经典案例，如寄生虫与宿主的协同进化，植物与传粉者的互惠共生关系，以及海洋生物的共生现象。

-探讨协同进化在生态系统中的功能，如物种多样性的维持、生态位分化等。

-分析人类活动对协同进化和生物多样性的影响，包括环境污染、过度捕猎、生境破坏等。

-介绍生物多样性保护的策略和措施，如自然保护区建设、物种保护计划、生态修复工程等。

-探索最新的科学研究进展，如利用基因技术探究协同进化的分子机制，以及通过遥感技术监测生物多样性的变化。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普书籍和文章，如《生物多样性的故事》、《生命的协同进化》等，以加深对协同进化与生物多样性关系的理解。

-建议学生参与户外观察活动，如自然观察、动植物行为观察等，以增强对生物之间相互关系的直观感受。

-提议学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，以实践生物多样性保护的实际行动。

-鼓励学生参与科学实验项目，如模拟生物协同进化的实验，通过实践操作来加深对协同进化过程的理解。

-建议学生关注国内外生物多样性保护的新闻报道和案例，了解不同地区在生物多样性保护方面的经验和挑战。板书设计1.协同进化的概念与实例

①定义：协同进化是指不同物种之间或物种内部相互影响，导致彼此进化的过程。

②实例：寄生虫与宿主的相互适应，植物与传粉者的互惠共生。

2.协同进化与生物多样性的关系

①作用：协同进化促进物种间的生态位分化，增加物种多样性。

②结果：生物多样性的形成与协同进化的密切联系。

3.生物多样性的保护

①策略：建立自然保护区，实施物种保护计划。

②措施：加强环境保护，减少人类活动对生物多样性的负面影响。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：要求学生阅读教材中关于协同进化与生物多样性形成的案例，并总结每个案例中的关键点和启示。

2.思考题：设计以下思考题，让学生结合课堂所学进行深入思考。

-描述一个你所了解的协同进化实例，并解释它如何促进了生物多样性的形成。

-分析人类活动对协同进化和生物多样性的可能影响，并提出至少两个保护生物多样性的具体措施。

-思考协同进化在生态系统中的重要性，并探讨如何通过科学研究来更好地理解这一过程。

3.实践作业：鼓励学生参与一个与生物多样性保护相关的社区活动或项目，并撰写一份活动报告，包括活动目的、过程、个人参与情况和反思。

4.研究作业：选择一个特定的协同进化主题，进行文献调研，整理相关资料，并撰写一个简短的综述。

作业反馈：

1.批改作业：对学生的阅读作业和思考题进行仔细批改，关注学生对协同进化概念的理解程度，以及对生物多样性保护的认识。

2.反馈建议：针对学生的作业，给出以下反馈建议：

-对于阅读作业，指出学生是否能够准确提取案例中的关键信息，以及是否能够结合理论进行思考。

-对于思考题，评价学生的分析能力和创新思维，对不足之处提出改进意见，如需要更多实例支持观点，或深入探讨某一方面的内容。

-对于实践作业，肯定学生的参与热情和实际行动，同时指出报告中的亮点和需