Unit 1 Art拓展词汇讲解教学设计 2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第三册

Unit1Art拓展词汇讲解教学设计2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第三册主备人备课成员教学内容Unit1Art拓展词汇讲解教学设计，针对2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第三册。本节课主要讲解以下内容：

1.教材章节：Unit1Art，Section1ReadingandThinking。

2.拓展词汇：包括“artwork”，“masterpiece”，“gallery”，“exhibition”，“museum”，“artist”，“painting”，“sculpture”，“genre”，“aesthetic”等与艺术相关的词汇。

3.词汇讲解：详细讲解词汇的拼写、发音、词义、用法及搭配，帮助学生准确理解和运用这些词汇。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学的艺术类词汇，准确描述艺术品和艺术活动，提高语言表达和交际能力。

2.文化意识：培养学生对艺术文化的认识和理解，增强对国内外艺术作品的鉴赏能力，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生对艺术的兴趣和好奇心，培养批判性思维和创新能力，学会从多个角度欣赏和分析艺术作品。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，学会利用网络和图书资源拓展艺术知识。教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇掌握：学生需要熟练掌握“artwork”，“masterpiece”，“gallery”等关键词汇，能够准确运用这些词汇描述艺术作品和艺术场所。

举例：通过展示不同艺术品的图片，引导学生使用“artwork”和“masterpiece”来描述作品的质量和艺术价值。

-句型结构应用：学生需要学会使用含不定式结构的句子来描述艺术作品的特点，例如使用“befamousfor”和“represent”等句型。

举例：练习使用“Thispaintingisfamousforitsvibrantcolorsandintricatedetails.”来描述一幅画作。

2.教学难点

-多义词辨析：学生在使用“genre”等词汇时，可能会混淆其不同含义。例如，“genre”既可以指艺术流派，也可以指文学类型。

举例：通过对比不同艺术流派的作品，让学生区分“genre”在艺术领域中的应用，如“landscapepaintingisagenreinart”。

-复杂句型理解：学生在理解和构造包含定语从句的复杂句子时可能会遇到困难，如“Artworkthatiscreatedbyfamousartistsisoftenconsideredvaluable.”。

举例：通过分析例句，分解句子结构，让学生理解定语从句在描述艺术作品时的作用，并练习构造类似句子。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：艺术作品图片库、英语词汇学习软件

-教学手段：互动式白板、在线词汇测试工具、实物艺术品模型教学过程1.导入

-我会以展示一些著名的艺术作品图片作为导入，如《蒙娜丽莎》和《星空》，并询问学生：“你们认识这些作品吗？它们有哪些特别之处？”

-学生观察图片并分享他们对这些艺术作品的了解和感受。

2.新课内容呈现

-我会介绍本节课的核心词汇，如“artwork”，“masterpiece”，“gallery”等，并给出每个词汇的英文定义和例句。

-学生跟读并尝试记忆这些词汇。

3.词汇练习

-我会提供一些与艺术相关的句子，让学生用今天学到的词汇填空。

-例如：“This___________(artwork)isa___________(masterpiece)byVanGogh.”学生需要填入正确的词汇。

-学生完成练习后，我会邀请他们上台展示并解释答案。

4.阅读理解

-我会让学生阅读教材中的文章，并指导他们关注文章中的关键词汇和句型结构。

-例如：“The___________(gallery)hostsanannual___________(exhibition)featuringworksbyemergingartists.”学生需要识别并理解这些词汇。

-学生阅读后，我会提出问题，如：“文章中提到的艺术展有什么特点？”来检验他们的理解。

5.文章分析

-我会引导学生分析文章的主旨和结构，特别是如何使用词汇和句型来描述艺术作品。

-例如：“文章是如何使用定语从句来描述艺术品的？”

-学生在小组内讨论并分享他们的发现。

6.写作练习

-我会给出一个艺术作品，如一幅画或一尊雕塑，让学生使用所学词汇和句型来描述它。

-例如：“Writeaparagraphaboutthispainting.Usewordslike'artwork','masterpiece',and'genre'inyourdescription.”

-学生写作时，我会巡回指导，提供必要的帮助和建议。

7.口语交流

-我会组织一个小型的艺术作品讨论会，让学生分成小组，每组选一个艺术作品进行讨论。

-学生需要使用所学词汇来讨论艺术作品的风格、历史背景和艺术价值。

-每组选派一名代表向全班展示他们的讨论成果。

8.互动活动

-我会设计一个游戏，如“艺术词汇接龙”，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇。

-例如：“我说一个艺术词汇，你们需要说出另一个相关的艺术词汇。比如，我说'painting'，你们可以说'artist'。”

-学生积极参与游戏，增强记忆。

9.总结与反馈

-我会回顾本节课所学的词汇和句型，并邀请学生分享他们的学习体会。

-例如：“今天我们学习了哪些艺术词汇？你觉得哪个词汇最难记忆？”

-学生分享他们的学习经验和建议。

10.作业布置

-我会布置一些作业，如：

-“写一篇关于你最喜欢的艺术作品的短文，使用我们学过的词汇和句型。”

-“在线查找一个艺术展览的信息，并在下节课分享你的发现。”

-学生记录作业并准备在下节课进行分享。知识点梳理1.艺术相关词汇

-artwork：艺术品

-masterpiece：杰作

-gallery：画廊

-exhibition：展览

-museum：博物馆

-artist：艺术家

-painting：画作

-sculpture：雕塑

-genre：流派

-aesthetic：审美

2.句型结构

-使用不定式结构描述艺术作品：Thispaintingisfamousforitsvibrantcolorsandintricatedetails.

-使用定语从句描述艺术作品：Artworkthatiscreatedbyfamousartistsisoftenconsideredvaluable.

-使用“befamousfor”描述艺术作品的知名度：Theartistisfamousforheruniquestyleofpainting.

-使用“represent”描述艺术作品的象征意义：Thepaintingrepresentsthebeautyofnature.

3.阅读理解

-理解文章主旨：识别文章的主题和中心思想，如艺术展的特点、艺术作品的价值等。

-分析文章结构：识别文章的开头、中间和结尾部分，理解文章的过渡和连接词。

-掌握文章中的关键词汇：理解并运用文章中的艺术相关词汇和短语。

4.写作技巧

-描述艺术作品的风格和特点：使用形容词和动词短语来描述艺术作品的外观和感觉，如“vibrantcolors”、“intricatedetails”。

-写作结构：运用恰当的开头、中间和结尾结构，使文章连贯流畅。

-使用过渡词和连接词：在文章中使用过渡词和连接词，如“however”，“inaddition”，来连接不同的观点和描述。

5.口语交流技巧

-有效地表达观点：使用所学词汇和句型来表达对艺术作品的观点和感受。

-主动参与讨论：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和听到的意见。

-使用恰当的语法和词汇：在口语交流中正确使用所学词汇和语法结构。

6.文化意识

-理解不同艺术流派：了解并区分不同的艺术流派，如印象派、立体派等。

-探索艺术与生活的关系：思考艺术如何反映和影响人们的生活和社会。

-欣赏和评价艺术作品：学会从多个角度欣赏和评价艺术作品，包括艺术技巧、情感表达和文化背景。

7.学习策略

-自主学习：利用网络和图书资源自主学习艺术知识，扩展词汇量。

-合作学习：与同学合作讨论艺术作品，互相学习和交流。

-探究学习：通过实践和探索来深入理解艺术的概念和技巧。典型例题讲解1.题型：描述艺术作品

题目：请你用英语描述下面这幅画的风格和特点。（假设是一幅印象派画作）

答案：ThispaintingisatypicalexampleoftheImpressioniststyle.Itfeaturesvibrantcolorsandvisiblebrushstrokes,capturingtheessenceoflightandatmosphere.Theartistusesavarietyofhuestoconveythefeelingofaserenelandscape.

2.题型：分析艺术流派

题目：阅读以下关于立体派的描述，然后写出立体派的主要特点。

描述：立体派是一种现代艺术流派，强调将物体分解成几何形状，并从多个视角同时展示。

答案：ThemaincharacteristicsofCubismarethefragmentationofobjectsintogeometricshapesandtherepresentationofobjectsfrommultipleviewpointssimultaneously.Thiscreatesasenseofabstractionanddimensionalityintheartwork.

3.题型：词汇填空

题目：用以下词汇填空：genre,masterpiece,exhibition,gallery,aesthetic.

The___________(1)ofpaintinghasalwaysbeenatopicofgreatinterest.The___________(2)displayedinthe___________(3)lastweekwastrulya___________(4).Itofferedaunique___________(5)experiencetothevisitors.

答案：genre,exhibition,gallery,masterpiece,aesthetic

4.题型：定语从句应用

题目：改写以下句子，使用定语从句。

Thepaintingthatishanginginthemuseumisafamousartwork.

答案：Thepaintingwhichhangsinthemuseumisawell-knownartwork.

5.题型：写作练习

题目：写一段关于你最近参观的某个艺术展的经历，包括展出的艺术作品类型、你的感受以及你最喜欢的作品。

答案：Lastweekend,Ivisitedanartexhibitionthatfeaturedacollectionofcontemporarysculptures.Theexhibitionwasheldinamodernartgallery,anditshowcasedtheworksofseveralemergingartists.Iwasimpressedbythecreativityanddiversityofthesculptures.Myfavoritepiecewasa抽象sculpturemadeofmetal,whichseemedtocapturethemotionandenergyofdance.Theaestheticexperiencewastrulyunforgettable.内容逻辑关系①艺术相关词汇与句型结构

-重点知识点：掌握与艺术相关的核心词汇，如“artwork”，“masterpiece”，“genre”等。

-重点词：artwork,masterpiece,genre,exhibition,gallery等。

-重点句：使用不定式结构（如：“isfamousfor”）和定语从句（如：“thatiscreatedby”）来描述艺术作品。

②阅读理解与写作技巧

-重点知识点：理解文章的主旨和结构，掌握关键词汇和句型在文章中的应用。

-重点词：vibrant,intricate,aesthetic等形容词