牛津译林版（2019） 选择性必修第二册 Unit 1 The Mass Media Integrated skills教案

牛津译林版（2019）选择性必修第二册Unit1TheMassMediaIntegratedskills教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）牛津译林版（2019）选择性必修第二册Unit1TheMassMediaIntegratedskills教案教学内容本节课选自牛津译林版（2019）选择性必修第二册Unit1TheMassMedia，主要内容包括对媒体类型的介绍，如newspapers,magazines,radio,TV,andtheInternet，以及讨论媒体在现代社会中的作用和影响。学生将通过阅读和听力练习，了解不同媒体的特点和功能，并通过口语和写作活动，表达对媒体个人观点。此外，本节课还将教授与媒体相关的词汇和表达，如“themassmedia”,“popular”,“influence”,“accessto”,“theInternet”等。通过本节课的学习，学生将能够掌握媒体的基本概念，提高听说读写技能，增强对媒体信息的批判性思考。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习媒体类型的特点和功能，学生将提高听说读写技能，增强对媒体信息的批判性思考。同时，通过讨论媒体在现代社会中的作用和影响，学生将培养跨文化交际能力，增强对不同文化的理解。此外，学生还将通过自主学习和合作学习，提高学习策略，培养良好的学习习惯。学情分析考虑到学生层次，本节课的对象为选择性必修第二册的学生，他们已经具备一定的基础知识和英语听说读写能力。在知识方面，学生已经掌握了基本的语法结构和词汇，能够理解和运用一些日常生活中的表达。在能力方面，学生具备一定的听说读写技能，能够进行简单的交流和表达。在素质方面，学生具备一定的思维品质和批判性思考能力，能够对媒体信息进行一定的分析和评价。

然而，学生在媒体知识方面可能存在一定的缺乏，对媒体类型的特点和功能了解不全面。此外，学生的学习习惯和行为习惯可能存在差异，有些学生可能较为内向，不愿意主动参与讨论和表达自己的观点。这对课程学习可能会产生一定的影响，需要教师在教学过程中给予关注和引导。

针对学生的学情分析，教师应根据学生的实际情况进行合理的教学设计，通过激发学生的兴趣和动机，提高他们的参与度和积极性。同时，教师应注重培养学生的媒体素养，引导学生正确理解和使用媒体信息，培养他们的批判性思考能力。此外，教师还应关注学生的个体差异，提供不同的学习机会和资源，帮助每个学生都能够达到本节课的学习目标。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授媒体类型的特点和功能，讨论法用于引导学生探讨媒体在现代社会中的作用和影响，任务型教学法用于培养学生的实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演和信息匹配等活动，促进学生积极参与和互动。例如，学生可以分组讨论不同媒体的优缺点，进行角色扮演模拟媒体采访，或者匹配媒体类型和其功能。

3.确定教学媒体使用：为了增强教学效果，将使用多媒体课件、视频材料和互联网资源。多媒体课件用于展示媒体类型的图片和相关信息，视频材料用于提供真实的媒体例证，互联网资源用于学生进行在线调查和信息搜索。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“TheMassMedia”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解媒体类型的特点和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“TheMassMedia”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出媒体在现代社会中的作用和影响的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同媒体类型的特点和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握媒体信息的批判性思考。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验媒体信息的批判性思考。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解媒体类型的特点和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握媒体信息的批判性思考。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解媒体在现代社会中的作用和影响，掌握媒体信息的批判性思考。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据媒体类型的特点和功能，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与媒体相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的媒体类型的特点和功能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)媒体类型与功能：除了教材中提到的newspapers,magazines,radio,TV,andtheInternet，还可以补充一些其他类型的媒体，如博客、播客、社交媒体等，并简要介绍它们的特点和功能。

(2)媒体影响力：介绍媒体在塑造公众观点、传播价值观等方面的影响力，以及不同媒体对社会舆论的影响。

(3)媒体伦理与责任：讨论媒体从业者的职业道德和责任，以及媒体在报道新闻时应遵循的原则。

(4)媒体发展与挑战：分析新媒体时代下媒体的变革与发展，以及媒体面临的技术、经济、政治等方面的挑战。

(5)媒体素养：提供有关提高媒体素养的方法和途径，如如何辨别真伪信息、正确使用媒体等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用图书馆、网络等资源，进一步了解媒体类型的特点和功能，拓宽自己的知识面。

(2)鼓励学生关注时事新闻，分析不同媒体对同一事件的报道和评论，提高自己的批判性思维能力。

(3)学生可以尝试制作自己的媒体作品，如撰写文章、拍摄短视频等，锻炼自己的实践能力。

(4)组织学生参加与媒体相关的讲座、研讨会等活动，提高自己的学术素养和交流能力。

(5)学生可以加入媒体研究小组或俱乐部，与同学一起分享媒体知识和心得，共同提高。教学反思与总结教学反思：

在本次“TheMassMedia”的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，总体上取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。

首先，通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，学生能够提前了解媒体类型的特点和功能，为课堂学习做好准备。然而，在监控预习进度方面，我发现部分学生对预习资料的阅读不够深入，对于一些媒体类型的理解不够全面。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生预习情况的跟踪和反馈，以确保每个学生都能充分理解媒体的基本概念。

其次，在课堂导入环节，我尝试了通过故事、案例和视频等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考媒体在现代社会中的作用和影响。然而，在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对媒体话题缺乏足够的兴趣。因此，我需要在今后的教学中，更多地结合学生的生活实际和兴趣点，设计更具吸引力的课堂活动，提高学生的参与度。

此外，在解答学生疑问和引导讨论的过程中，我发现自己在某些方面的知识储备不够丰富，不能及时回答学生提出的问题。为了提高自己的教学水平，我需要不断学习和充实相关知识，以便在课堂上更好地引导学生。

教学总结：

本次“TheMassMedia”的教学，学生在媒体类型的特点和功能方面取得了较好的理解，也对媒体在现代社会中的作用和影响有了更深入的认识。同时，通过小组讨论、角色扮演等活动，学生的团队合作意识和沟通能力得到了锻炼。

然而，教学中也存在一些问题，如部分学生对媒体话题缺乏兴趣，预习效果不理想等。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，如设计更具吸引力的课堂活动，提高学生的参与度；加强对学生预习情况的跟踪和反馈，提高学生对媒体类型的理解等。重点题型整理1.选择正确的媒体类型并描述其特点：

答案：

-Newspapers：提供广泛的信息，包括国内外新闻、专题报道、专栏文章等。特点：报道详细、深入，适合深度阅读。

-Magazines：涵盖各种主题，如时尚、健康、科学等。特点：内容丰富、深入，图片和设计吸引人。

-Radio：通过声音传播信息。特点：适合听新闻、访谈和音乐，方便在移动中收听。

-TV：通过视频和声音传播信息。特点：视觉和听觉效果强，可以观看新闻、节目和电影。

-Internet：通过网络传播信息。特点：信息量大、更新快，可以随时随地访问。

2.描述媒体在现代社会中的作用和影响：

答案：媒体在现代社会中扮演着重要的角色，它们可以传播信息、影响公众观点、塑造价值观、提供娱乐等。例如，电视和互联网可以迅速传播新闻和事件，影响公众对事件的看法和反应。

3.讨论不同媒体类型的优缺点：

答案：

-Newspapers：优点：提供深入的报道和分析，适合深度阅读。缺点：更新速度较慢，受地理限制。

-Magazines：优点：内容丰富，设计吸引人。缺点：报道可能不够深入，价格较高。

-Radio：优点：适合在移动中收听，覆盖广泛。缺点：缺乏视觉元素，信息量较小。

-TV：优点：视觉和听觉效果强，可以观看新闻、节目和电影。缺点：需要时间和设备。

-Internet：优点：信息量大、更新快，可以随时随地访问。缺点：信息真伪难辨，可