2024版《勇敢》大班教案

《勇敢》大班教案一、教学内容本节课选自大班绘本《勇敢》，主要内容讲述了主人公小兔在森林中探险的故事。教材章节：第7章情感与社会性发展。二、教学目标1.让学生理解勇敢的含义，能够勇于面对困难和挑战。2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。三、教学难点与重点重点：理解勇敢的含义，能够勇于面对困难和挑战。难点：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。四、教具与学具准备1.教具：PPT、绘本《勇敢》、挂图、卡片等。2.学具：画笔、画纸、手工材料等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾日常生活中的勇敢行为，如勇敢打招呼、勇敢帮助他人等，引发学生对勇敢的思考。2.绘本讲解（10分钟）教师生动讲解绘本《勇敢》，引导学生关注主人公小兔在森林中遇到的困难，以及他如何勇敢面对和克服困难的过程。3.讨论与交流（5分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己认为的勇敢行为，以及如何在生活中体现勇敢。4.随堂练习（5分钟）教师给出若干个关于勇敢的题目，学生现场作答，教师给予点评和指导。5.小组活动（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，引导学生制作出体现勇敢的作品。六、板书设计板书内容：勇敢的含义、勇敢的行为、如何体现勇敢七、作业设计1.作业题目：请你结合自己的生活经验，写一篇关于勇敢的故事。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.勇敢的含义：本节课通过绘本《勇敢》的故事，引导学生理解勇敢不仅仅是为了自己，更是为了关爱他人，勇于面对困难和挑战。2.情感与社会性发展：通过小兔在森林中探险的故事，让学生体验到勇敢面对困难的重要性，以及关爱他人、乐于助人的品质。3.语言表达能力：在讨论与交流环节，教师引导学生分享自己认为的勇敢行为，以及如何在生活中体现勇敢，从而提高学生的语言表达能力。二、重点细节补充和说明1.勇敢的含义勇敢是指在面对困难和挑战时，敢于迎难而上，勇往直前。在本节课中，通过小兔在森林中探险的故事，让学生认识到勇敢不仅仅是为了自己，更是为了关爱他人。小兔在故事中遇到了各种困难，但他并没有退缩，而是勇敢地面对和克服了困难。这种勇敢行为不仅体现在自己面对挑战时，还体现在关爱他人，乐于助人的品质上。例如，小兔在森林中遇到了一只受伤的小鸟，他毫不犹豫地把自己携带的绷带和药水拿出来帮助小鸟，这种关爱他人的勇敢行为同样值得称赞。2.情感与社会性发展在本节课中，教师通过讲解绘本《勇敢》的故事，引导学生关注小兔在森林中遇到的困难，以及他如何勇敢面对和克服困难的过程。在这个过程中，学生可以感受到勇敢面对困难的重要性，以及关爱他人、乐于助人的品质。通过讨论与交流环节，学生可以分享自己认为的勇敢行为，以及如何在生活中体现勇敢，从而培养学生的情感与社会性发展。3.语言表达能力在讨论与交流环节，教师引导学生分享自己认为的勇敢行为，以及如何在生活中体现勇敢。这个环节可以激发学生积极思考，提高他们的语言表达能力。例如，学生可以分享自己在学校里勇敢打招呼、主动帮助他人的经历，或者讲述自己在家庭、社区等场景中体现勇敢的故事。通过这种互动交流，学生可以更好地理解和掌握勇敢的含义，同时提高自己的语言表达能力。4.教具与学具准备在本节课中，教师准备了PPT、绘本《勇敢》、挂图、卡片等教具，以及画笔、画纸、手工材料等学具。这些教具和学具的使用有助于引导学生更好地投入学习，提高他们的学习兴趣。例如，通过PPT展示绘本《勇敢》的图片，让学生更直观地了解故事情节；利用挂图和卡片，帮助学生巩固勇敢的含义；通过手工制作，让学生动手实践，进一步体验勇敢的重要性。5.教学过程细节6.板书设计在本节课的板书设计中，教师将勇敢的含义、勇敢的行为、如何体现勇敢作为重点内容展示给学生。这种板书设计有助于学生梳理思路，加深对勇敢的理解。7.作业设计作业设计要求学生结合自己的生活经验，写一篇关于勇敢的故事。这个作业可以帮助学生进一步巩固勇敢的含义，同时提高他们的写作能力。8.课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述绘本故事时，教师应使用生动、富有感情的语言，夸张一些语气词，以吸引学生的注意力，让学生更好地投入到故事情境中。同时，在提问环节，教师的语言应具有引导性，能够启发学生思考。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是讨论与交流环节，要保证学生有充分的时间分享自己的想法。3.课堂提问：在提问环节，教师应注重问题的开放性，让学生有足够的空间发表自己的见解。同时，教师要善于引导学生，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个与勇敢相关的小故事，或者分享一个勇敢的实