（核心素养目标）部编版语文一年级上册1 我是中国人 公开课一等奖创新教案

（核心素养目标）部编版语文一年级上册1我是中国人公开课一等奖创新教案人文主题

入学教育以儿童的口吻“我上学了"引领儿童走进学校生活,突显了儿童的主体地位。内容分为《我是中国人》《我爱我们的祖国》《我是小学生》《我爱学语文》四部分。这四部分有着较强的逻辑关系:从“我是中国人”身份的认同,到“我爱我们的祖国"情感的激发,再到“我是小学生”角色的转换,最后到“我爱学语文"学科的定位,将情感熏陶、习惯养成与语言学习有机整合起来。

课文编排

《我是中国人》以天安门和国旗为背景,展现了56个民族的小学生背着书包,团聚在一起的画面。重点是让学生知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。《我是小学生》呈现了一首《上学歌》和配图,重点是让学生感受背着书包上学的喜悦和自豪,完成从幼儿园到小学生的角色转换,懂得做一名小学生的基本要求。《我爱学语文》以图文结合的方式,呈现语文学习活动:读书、写字、讲故事、听故事。重点是学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。通过讲故事、听故事,感受学习语文的快乐和意义。

语文要素

本单元的语文要素:一是角色转换,适应新的学习环境。教学时可借助儿歌,剥丝抽茧、层层深入,小组合作讨论,借助句式完整表达,使学生了解做小学生的基本要求,感受成为小学生的喜悦。二是接触基本的语文学习知识,产生学习兴趣。可通过引导学生观察画面、老师示范讲故事、小组内讲故事、评选出“讲故事大王”等活动,让学生感受到相互交流的乐趣,激发学习语文的热情。

学生的身心特点学生的认知基础和经验

学生的个体差异可能遇到的困难

其他

1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。

3.观察图画,听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦。

4.认识老师和同学,初步了解做一名小学生的基本要求,增强小学生角色的意识。

5.通过讲故事、听故事,感受学习语文的快乐。

6.了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。

任务群类型任务群目标

基础型学习任务群1.观察图片,听读句子,了解有关国家的知识2.了解语文学习的基本内容和意义3.初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法

发展型学习任务群1.听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦2.通过讲故事、听故事,感受语文学习的快乐

拓展型学习任务群1.推荐阅读:《我是中国娃》《西游记》2.实践活动:(1)和老师、同学及家人交流读过的故事,感受互相交流的乐趣(2)说说你还知道哪些故事,还想听哪些故事

核心素养目标

文化自信:通过对标志性地点和服饰的学习,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。

语言运用:借助课文插图,通过师生交流、积极互动,鼓励学生把话说完整、说清楚。

思维能力:通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。

审美创造:品味我国多元的民族文化。

课前解析

《我是中国人》是入学教育单元“我上学了"中的第一课。这一课是全册书的开始,课文插图以雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族的小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢乐地团聚在一起的情景。通过观察画面与听读“我是中国人”,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。

关注表达:一年级的学生刚刚入学,表达不够准确完整,借助课文插图,为学生搭建平台,用“我看到了_、我是族人”等句式,通过师生交流、积极互动,鼓励学生把话说完整、说清楚。

关注情感:通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、介绍56个民族、天安门和五星红旗有关的知识等多元的学习活动展开教学,调动起学生的多种感官,使学生了解我国是一个多民族的国家,激发对祖国的热爱之情。

关注拓展:

56个民族,56朵花,各族小朋友们笑哈哈,背上崭新的小书包——哈哈,开学啦!

我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。写的是中国字,说的是中国话。不管在哪里,中国都是我的家。

我爱白鸽,我爱万里长城,我爱长江黄河,我是中国人,我爱我的祖国。

教学目标

1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。(重点)

2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。(难点)

课前准备

课件

课时安排

1课时

一、歌曲导入,激发兴趣

(出示课件3)教师播放歌曲《大中国》,要求学生边听边唱边想:这首歌唱的是什么

教师过渡:是啊,我们都有一个温馨的小家,还有一个共同的大家——中国,中国是我们的家,我们都是中国人。

教师相机板书课文题目(板书:我是中国人),教师领读课文题目,学生跟读。

二、看图说话,了解我国是一个多民族的国家

1.(出示课件4)看课本插图,说一说:图上的这些小朋友都是中国人吗为什么他们穿的衣服不一样

预设1:他们都是中国人。

预设2:他们代表不同的民族,所以他们穿的衣服不一样。

教师小结:(出示课件5)我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。(板书:我们的祖国有56个民族)

2.(出示课件6)你是什么民族的你的民族有什么传统节日你的民族服饰有什么特点

学生交流,教师根据学生发言出示有关服装、节日的图片。

预设:(出示课件7)我是汉族的。汉族是我们国家人口最多的一个民族。汉族的传统节日有端午节、中秋节、春节等。

3.你知道图中哪个小朋友是哪一个民族的吗你知道这个民族的哪些信息

教师根据学生发言适当拓展介绍相关民族的生活习俗。(出示课件8—10)

4.56个民族都有一个共同的名字——中国。请你学着老师的样子说一说。(出示课件11)(板书:我是族人,我是中国人)

5.一起大声读句子。(出示课件12)

我是中国人。

我们都是中国人。

中华民族是一家。

(板书:中华民族是一家)

6.一起读儿歌《祖国儿女是一家》。(出示课件13)

祖国儿女是一家

五十六个民族,五十六朵花。

开在神州大地上,祖国儿女是一家。

三、唱一唱,跳一跳

师生一起唱《我们的祖国是花园》。(出示课件14)

我充分利用多媒体教学——播放《大中国》导入,师生一起唱《我们的祖国是花园》,营造